【题目】化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时,闻到有刺激性气味,同学们对这异常现象进行探究。
[提出问题]氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么?
[猜想与假设]猜想一:该气体为_____,猜想二:该气体为Cl2;
猜想三:该气体为O2、Cl2;猜想四:该气体为HCl。
大家讨论后认为猜想四不合理,理由是_____。
[查阅资料]
②氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在。
②氯化氢气体(HCl)、氯气(Cl2)都是具有刺激性气味的气体,都能溶于水,氯气能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
[实验探究]
序号 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
1 | 小风用B装置收集a、b两瓶气体,将带火星的木条伸入a中;将湿润的淀粉碘化钾试纸伸入b中 | a中_____,b中淀粉碘化钾试纸不变色 | 猜想一成立 |
2 | 小雨用A装置收集c、d两瓶气体,将带火星的木条伸入c中;将湿润的淀粉碘化钾试纸伸入d中 | c中_____, d中_____, | 猜想三成立 |
[交流讨论]大家认为小风的结论不正确,原因是_____。
[拓展应用]氯气能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝是因为氯气与碘化钾(KI)溶液反应生成氯化钾和碘(I2),碘能使淀粉变蓝色,写出氯气与碘化钾(KI)溶液反应的化学方程式:_____。
【答案】O2 反应物质没有氢元素,不符合质量守恒定律 带火星的木条复燃 带火星的木条复燃 淀粉碘化钾试纸变蓝色 用排水法收集气体时,氯气会溶于水
【解析】
[猜想与假设]据质量守恒定律可知,反应前后元素的种类不变,猜想一:该气体为氧气,猜想二:该气体为Cl2;猜想三:该气体为O2、Cl2 ;猜想四:该气体为HCl;猜想四不合理,理由是反应物质没有氢元素,不符合质量守恒定律;
[实验探究] 氯化氢气体(HCl)、氯气(Cl2)都是具有刺激性气味的气体,都能溶于水,氯气能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。小风用B装置收集a、b两瓶气体,将带火星的木条伸人a中;将湿润的淀粉碘化钾试纸伸入b中,a中带火星的木条复燃,b中淀粉碘化钾试纸不变色 猜想一成立;
小雨用A装置收集c、d两瓶气体,将带火星的木条伸入c中;将湿润的淀粉碘化钾试纸伸入d中,c中带火星的木条复燃,说明有氧气,d中淀粉碘化钾试纸变蓝,说明有氯气,猜想三成立;
[交流讨论]大家认为小风的结论不正确,原因是用排水法收集气体时,氯气会溶于水,可能是氯气完全被水吸收,导致b中淀粉碘化钾试纸不变色;
[拓展应用]氯气能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝是因为氯气与碘化钾(KI)溶液反应生成氯化钾和碘(I2),碘能使淀粉变蓝色,氯气与碘化钾(KI)溶液反应的化学方程式: 。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为了探究二氧化碳的性质,康康用干燥的紫色石蕊纸花进行了如图所示的实验,观察到(I)、(Ⅱ)中的纸花均不变色,(Ⅲ)中的纸花变为红色。请回答:
(1)此实验得出的结论是什么?_____
(2)老师认为此实验不足以证明二氧化碳与水反应生成了酸,请补充实验加以证明。(写出操作和现象)
实验操作:_____。
实验现象:_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验是进行科学探究的重要手段,请回答下列问题。
(1)如图实验1的装置图所示,向一个收集满气体的质软的塑料瓶A中加入约体积的水,立即旋紧瓶盖,振荡,该实验的目的是_____。
(2)实验2探究了溶质与溶剂种类对溶解性的影响,X和Y分别为_____。
(3)实验3刚开始预热时,C中即有气泡产生,但澄清石灰水不浑浊,原因是_____。
(4)通过实验4氯化铵、磷矿粉、硫酸钾三种肥料中能区分出来的是_____。
(5)过滤时漏斗与滤纸间有较大的气泡,造成的后果是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列制取氧气的装置图回答问题。
(1)写出仪器①、②的名称①____,②_____。
(2)实验室常用高锰酸钾或过氧化氢和二氧化锰来制取氧气,你认为其中相对较好的方法是____。
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式是____。其中二氧化锰的作用是____。
(4)检验集气瓶中是否收集满氧气的方法是____。
(5)若通过B装置制取氧气,并用排水法收集,实验即将结束时,应先____,后____,原因是____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2019年11月25日,京港高铁南昌至赣州段进入运行试验阶段,昌赣高铁12月底前开通。请回答下列问题:
(1)铁路建设过程中使用了大量的钢,钢属于_____(选填“金属材料”或“非金属材料”),钢是_____,(选填“单质”“化合物”或“混合物”),钢与纯铁相比,钢的优点是_____(写一点即可)。
(2)在铁轨铺设过程中要焊接钢材,焊接时通常要在通入氩气的环境中进行,通入氩气进行焊接的目的是_____。
(3)铁路建设过程中使用了大量的钢铁,工业上使用一氧化碳与赤铁矿(主要成分为氧化铁)反应冶炼铁,反应的化学方程式为_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学与生产生活息息相关。
(1)炎热的夏天,城市的街道上有雾炮车在向空中喷水,它比普通洒水车的降温、净化空气的效果更好,雾炮车净化空气主要针对的污染物是______________。
(2)饮用硬度过大的水不利于人体键康,在生活中可用_______________区分硬水和软水;
(3)我国开发出一种新型催化剂,实现了在光照下分解水,反应的化学方程式为_______________。
(4)生铁属于_____________(填“纯金属”或“合金”);铁生锈实质是铁与空气中的______________、_________________、等发生化学反应的过程;
(5)火灾猛于虎。如图所示的探究燃烧条件的实验中,木屑燃烧,煤粉没有燃烧,说明燃烧的条件之一是_______________。
(6)下图是水的净化流程,发生了化学反应的有______________(填编号); X试剂是____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是我国自主研发的大型客机C919,实现了我国航空领域的新突破。请用学过的知识回答下列有关金属知识的问题。
(1)飞机上的金属材料选用了铝锂合金与钛合金,而不选用它们的纯金属,主要原因是____。
(2)原子的结构示意图为,则下列和锂化学性质相似的是____(填序号)。
(3)铝在常温下就能与空气中的氧气反应,在其表面形成一层____,从而阻止内部的铝被氧化。
(4)金的化学式是____,从化学角度分析“真金不怕火炼”的含义是____。
(5)将一定质量的锌粒投入含有Cu(NO3)2和Fe(NO3)2的混合溶液中,充分反应后过滤,若滤液中只含有一种物质,该物质的阳离子符号是____,则滤渣中一定含有____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D是中学化学常见的物质,其中A是一种黑色氧化物,B的溶液呈蓝色,它们之间有如下图所示的转化关系。
(1)X物质的化学式为___________,Y的化学式为____________。
(2)C转化D的化学方程式为__________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图所示的四个图像,分别对应四种过程,其中正确的是( )
A. ①分别向等质量Mg和Cu中加入足量等质量、等浓度的稀硫酸
B. ②分别向等质量且足量的Zn中加入等质量、不同浓度的稀硫酸
C. ③分别向等质量且足量的Mg和Zn中加入等质量、等浓度的稀硫酸
D. ④分别向等质量的Mg和Zn中加入等质量、等浓度且足量的稀硫酸
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