[题目]下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置.请回答下列问题:(1)图中标有序号的仪器名称是:① ;② .(2)实验室若用高锰酸钾制取氧气.可选用的发生装置是 .反应的文字表达式为 .若选择F装置收集气体,应该从处导管通入.将装置A和D连接进行此实验.实验结束.停止加热前要先将导管移出水面.目的是 . 在加热氯酸钾制取氧气的过程中.发现产生氧气的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题：

（1）图中标有序号的仪器名称是：①____________;②__________.

（2）实验室若用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是__________（填标号），反应的文字表达式为_________。若选择F装置收集气体,应该从______（填a或b）处导管通入。将装置A和D连接进行此实验，实验结束，停止加热前要先将导管移出水面，目的是_________，在加热氯酸钾制取氧气的过程中，发现产生氧气的速率很慢，经验查不是氯酸钾变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是：______________。

（3）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用的制取装置是_______（填字母，下同，在A—E中选择），写出该反应的文字表达式____；能用装置C收集氧气是因为其具有________的性质，检验氧气是否收集满的方法是___。

【答案】酒精灯；集气瓶；A高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气a防止水倒流使试管炸裂没有加催化剂B过氧化氢水+氧气密度比空气的大将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明已经集满氧气。

【解析】

（1）有序号的仪器名称是：①酒精灯；②集气瓶；

（2）高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，实验室若用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是固-固加热型A，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。若选择F装置收集气体，由于氧气的密度比空气的大，气体应该从a处导管通入。将装置A和D连接进行此实验，实验结束，停止加热前要先将导管移出水面，目的是防止水倒流使试管炸裂，在加热氯酸钾制取氧气的过程中，发现产生氧气的速率很慢，经验查，不是氯酸钾变质，也不是装置气密性不好，最可能的原因是没有加催化剂，因氯酸钾通常在催化剂的作用下，受热时易较快分解生成氧气；

（3）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用的制取装置是固-液常温型B，过氧化氢在二氧化锰作用下常温下分解生成水和氧气，该反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气；能用装置C收集氧气是因为氧气的密度比空气的大，氧气有助燃性，能使带火星的木条复燃，检验氧气是否收集满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明已经集满氧气。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某校化学兴趣小组在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铜能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。

（问题）CuO能不能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢？

（猜想）____________。

（实验验证）

实验	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	在试管中加入少量的H2O2溶液，然后将带火星的木条伸入试管中	________	常温下H2O2溶液分解速率非常缓慢，放出很少量氧气
实验二	在装有H2O2溶液的试管中加入少量的CuO，然后将带火星的木条伸入试管中	有较多气泡产生，木条复燃	____________

（讨论与反思）经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，还要补充一个探究实验。

实验三：

（实验目的）探究_____________。

（实验步骤）①准确称量CuO(少量)的质量；

②重复实验二的步骤；待反应结束，将试管里的物质过滤，洗涤，干燥，称量；

③对比反应前后CuO的质量。

（讨论）如果_______________，则说明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。

但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个实验。

（实验目的）________________。

（实验结论）CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，请写出CuO催化过氧化氢分解的文字表达式：

_______________。

（拓展探究）同种催化剂，还有哪些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果？

假设：________________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】用酒精灯给试管里的液体加热时，造成试管破裂，可能的原因有：①用酒精灯外焰加热；②试管外壁有水；③试管底部接触灯芯；④试管内的液体超过试管容积的；⑤没有进行预热就直接集中加热试管内的液体。你认为原因可能是（）

A. ①③⑤ B. ②④ C. ②③⑤ D. ③④

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】实验室常用下列装置来制取氧气：

（1）写出图中有标号仪器的名称：a______、b______；

（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是______（填序号），其中二氧化锰起______作用．写出该反应的化学方程式____________

（3）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为__________．该反应属于___反应．（填“化合”或“分解”）

（4）用E装置收集氧气的依据是______________，检验氧气是否集满的方法是___________．

（5）何洁同学在实验室用集气瓶收集氧气，实验完毕后，她用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因可能是__________．

（6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水的气体．
①制取氨气反应的方程式2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2X．X的化学式为：______．

②制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是______，收集装置是__________．

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【题目】现有以下几种物质，其中A是淡黄色固体粉末，它可以在D中燃烧产生蓝紫色火焰；B是黑色物质且在D中燃烧只生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体Y；C是一种金属，也可在D中燃烧，且火星四射，生成一种黑色固体Z。请分析并回答以下问题：

（1）A物质名称是_______。

（2）写出下列物质的化学式：D__________，Z__________，

（3）B在D中燃烧的文字表达式：__________；

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】A～G是初中常见的7种物质，它们有如图所示的转化关系．

已知A、C是无色液体，B、F、G是无色气体，其中大量排放F会引起温室效应，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰．

（1）请写出下列物质的化学符号：D_______________，G_______________，H___________________．

（2）请写出下列变化的化学方程式：①B→F_______________，②C→B___________________．

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】图中 A～I 是初中化学常见的物质。常温常压下，A、B、G 为液体，F 为红色固体，H为有刺激性气味的气体；E在C中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体；A是参与绿色植物光合作用的物质之一。(图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去)。