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    【题目】如图所示装置可测定空气中氧气的含量，硬质玻璃管的体积为50mL，在硬质玻璃管中放入足量的铜粉，在右侧导管口套上瘪的气球，注射器内留有一定体积的空气，点燃酒精灯，反复推拉注射器，待反应结束后，冷却至室温。

    （1）反应过程中，硬质玻璃管内观察到现象为_________,写出该反应符号表达式 ___________

    （2）实验时，铜粉应足量，目的是_________________

    （3）实验开始时注射器至少留____________mL空气。

    【答案】红色固体变为黑色Cu+O2 CuO消耗所有的氧气12.5

    【解析】

    （1）铜受热和氧气反应生成氧化铜，故硬质玻璃管内观察到现象为红色固体变为黑色；该反应的符号表达式为Cu+O2 CuO；

    （2）实验时，铜粉应足量，目的是消耗所有的氧气；

    （3）为了将硬质玻璃管和注射器中氧气消耗完全，则注射器中留有空气的体积至少等于硬质玻璃管和注射器中氧气的体积，假设注射器留有的体积为V，氧气约占空气体积的五分之一，则有（50mL+V）×＝V，解得V=12.5 mL。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图中a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题：

    (1)P点表示在t1℃时两物质的溶解度关系为b________c (填“>”“<”或“＝”)。

    (2)t2℃时，a、b、c三种物质的饱和溶液中溶质的质量分数由大到小的关系为________________。

    (3)t2℃时，将40 g b物质加入到50 g水中充分溶解后，所得溶液的质量为________g。

    (4)当b中含有少量的a，若要提纯b，可采用_____________结晶的方法。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题：

    （1）图中标有序号的仪器名称是：①____________;②__________.

    （2）实验室若用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是__________（填标号），反应的文字表达式为_________。若选择F装置收集气体,应该从______（填a或b）处导管通入。将装置A和D连接进行此实验，实验结束，停止加热前要先将导管移出水面，目的是_________， 在加热氯酸钾制取氧气的过程中，发现产生氧气的速率很慢，经验查不是氯酸钾变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是：______________。

    （3）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用的制取装置是_______（填字母，下同，在A—E中选择），写出该反应的文字表达式____；能用装置C收集氧气是因为其具有________的性质，检验氧气是否收集满的方法是___。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】元素周期表是学习化学的重要工具。如图是元素周期表中的一部分，请回答下列问题：

    （1）表中，①所示元素的名称是______，它的原子结构示意图为___。

    （2）X2－与Ar的核外电子排布相同，则X的元素符号是____，它处在元素周期表中第_____周期。

    （3）第3周期(横行)中属于金属元素的是________(填一种)，其阳离子是______。

    （4）在元素周期表中，同一族(纵行)的元素具有相似的化学性质，则下列各组元素具有相似化学性质的是____(填标号)。

    A．C和Ne B．Be和Mg C．Al和Si D．F和Cl

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组探究分子的特性时做以下四组实验。

    [实验一]:已知：碱性溶液能使酚酞变红，而氨水呈碱性，打开盛装浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味。请回答实验中的有关问题：

    （1）甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水，向其中滴入56滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液的颜色无明显变化。

    （2）如图1所示，取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加氨水，观察溶液颜色有什么变化。现象___________.通过上述实验，得出的结论是___________.

    （3）将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A. B两个小烧杯中，另取一个烧杯C,向其中加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A. C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外(如图2所示).观察几分钟，烧杯A. B发生现象分别是_______，这一现象说明___________，B烧杯的作用是_______.

    [实验二]:乙同学将实验一进行改进(如图3所示)后进行有关分子性质的探究实验：在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液,试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花(由于棉花上的浓氨水而闻到有刺激性气味)，试管中看到的现象是_______________，此现象说明了：___________；

    [实验三]丙同学设计实验如图4所示，在一个玻璃杯中放入约50ml水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线_______________（“高”“低”“相平”)，这一现象说明了___________________，同时还可以说明_______________.

    [实验四]以下是丁同学完成的三个实验，请你根据实验现象和他一起进行总结归纳：

    ①将颗粒状的碘放在湿淀粉纸上，试纸变蓝色；

    ②用玻璃棒蘸取酒精、碘酒分别滴在淀粉试纸上,滴酒精的试纸不变蓝,滴碘酒的试纸变蓝；③把五氧化二碘(I2O5)放在干燥的试管中加热，将湿淀粉试纸放在试管口，淀粉纸上，淀粉试纸变蓝色；将带火星的木条放在试管口，木条复燃。

    根据以上现象，可知关于物质化学性质的结论有：___________、_______.可能得到关于分子的结论：___________，_______________.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是物质甲和乙反应生成丙的微观示意图。下列说法不正确的是

    A. 反应中分子的种类、原子的数目不变

    B. 乙属于单质，甲和丙属于化合物

    C. 该化学反应属于化合反应

    D. 保持乙物质化学性质的最小粒子是H2分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为某同学进行电解水实验的装置图，据此回答：

    （1）图中A端为电源的______（填“正”或“负”）极。

    （2）C试管中收集到的气体是________，C、D试管中收集到的气体的体积比约为__________。

    （3）上述实验可以得出：水是由_______组成的。

    （4）在水的电解实验中，在变化前后没有改变的微粒是________________。

    （5）保护水资源,防止水污染是每个公民和全社会的责任.下列做法有利于防止水资源污染的是 _____________①农业生产中要合理使用农药和化肥 ②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含磷洗衣粉 ④将海水淡化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是

    A

    B

    C

    D

    实

    验

    装

    置

    硫在氧气中燃烧

    测定空气中氧气含量

    铁丝在氧气中燃烧

    检查装置的气密性

    解

    释

    集气瓶中的水：

    吸收放出的热量

    量筒中的水：

    通过水体积的变化得出O2体积

    集气瓶中的水：

    冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂

    烧杯中的水：

    便于观察是否有气体逸出

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列装置常用于实验制取气体。根据给出的装置回答下列问题：

    （1）指出编号仪器名称：①______；②______。

    （2）实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为_________。利用C装置收集氧气的最佳时刻是________________。

    （3）制取并收集二氧化碳应选择的装置是___________________（从A~E中选择），使用该套装置制取气体的突出优点是___________________，该反应原理用化学方程式表示为___________________。若改用F装置收集二氧化碳，则气体应从__________端进入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲使个将以上杂质气体除去，则装置正确的连接顺序是：混合气体→_____。（填接口字母）

    （4）某同学取3.16g高锰酸钾固体加热一段时间，经检测固体中钾原子与氧原子个数比为2：7，则生成的氧气质量为 ____________

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