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【题目】元素周期表是学习化学的重要工具。如图是元素周期表中的一部分,请回答下列问题:

(1)表中,①所示元素的名称是______,它的原子结构示意图为___

(2)X2-与Ar的核外电子排布相同,则X的元素符号是____,它处在元素周期表中第_____周期。

(3)第3周期(横行)中属于金属元素的是________(填一种),其阳离子是______

(4)在元素周期表中,同一族(纵行)的元素具有相似的化学性质,则下列各组元素具有相似化学性质的是____(填标号)。

A.C和Ne B.Be和Mg C.Al和Si D.F和Cl

【答案】S三钠(或镁、铝等)Na(或Mg2+、Al3+等)BD

【解析】

(1)在元素周期表中,一个横行为一个周期,同一周期中从左向右原子的核电荷数依次递增,表中,①所示元素核电荷数为7,名称是氮,在原子结构示意图中,圆圈内的数字为质子数;弧线表示电子层,弧线上的数字为该层上的电子数。同一原子中,质子数=核外电子数=核电荷数=原子序数;氮的原子结构示意图为

(2)原子得电子形成阴离子,阴离子所带电荷的数值等于得电子数。X2-与Ar的核外电子排布相同,则X的原子序数为16,元素符号是S,在元素周期表中,元素的周期数等于原子的电子层数,硫处在元素周期表中第三周期;

(3)离子符号书写:元素(或根)符号右上角的数字表示一个离子带电荷的数值,数字在左,正负号在右,电荷数为1时,1不写;第3周期(横行)中属于金属元素的是钠(或镁、铝等),其阳离子是Na(或Mg2+、Al3+等);

(4)在元素周期表中,同一族(纵行)的元素具有相似的化学性质, 由表中信息可知:A.C和Ne不在同一族,化学性质不相似; B.Be和Mg在同一族,化学性质相似; C.Al和Si不在同一族,化学性质不相似; D.F和Cl在同一族,化学性质相似;故选BD。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任.

(1)下列“水”属于纯净物的是 ________ (填序号).

A.蒸馏水 B.河水 C.自来水

(2)用图示装置进行电解水的实验,可用________检验a中气体.检验b气体所涉及到的反应方程式为 ________.水的电解实验证明了水是由氢、氧元素组成的.

(3)我省皖北地区部分农村用地下水作为生活用水,人们常用________检验地下水是硬水还是软水;生活中可用________的方法降低水的硬度并杀灭病菌.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a______、b______

(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是______(填序号),其中二氧化锰起______作用.写出该反应的化学方程式____________

(3)用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的化学方程式为__________.该反应属于___反应.(填化合分解”)

(4)用E装置收集氧气的依据是______________,检验氧气是否集满的方法是___________

(5)何洁同学在实验室用集气瓶收集氧气,实验完毕后,她用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃.其原因可能是__________

(6)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味,密度比空气小,极易溶于水的气体.
制取氨气反应的方程式2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2X.X的化学式为:______

②制取并收集NH3,应该从上图中选择的发生装置是______,收集装置是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A~G是初中常见的7种物质,它们有如图所示的转化关系.

已知A、C是无色液体,B、F、G是无色气体,其中大量排放F会引起温室效应,D是黑色固体,E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰.

(1)请写出下列物质的化学符号:D_______________,G_______________,H___________________

(2)请写出下列变化的化学方程式:①B→F_______________C→B___________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图中 A~I 是初中化学常见的物质。常温常压下,A、B、G 为液体,F 为红色固体,H为有刺激性气味的气体;E在C中剧烈燃烧时,火星四射,生成黑色固体;A是参与绿色植物光合作用的物质之一。(图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质 间存在转化关系;反应条件、部分反应物和生成物已略去)。

(1)I在纯净的C中燃烧,发出__________色火焰。

(2)写出下列反应的化学符号表达式:

①C 转化为 H 的反应__________

②C 与 E 发生的反应__________

③C 与 G 发生的反应__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】右图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图,下列有关实验操作的分析正确的是

A、气密性检查:先用手握紧试管,再把导管放入水中,观察到水中导气管有气泡冒出,移开手后一段时间,导管中形成一段水柱,说明装置不漏气

B、试管口略向下倾斜:防止试管壁上的水流入试管底部,导致试管炸裂

C、加热:直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热

D、停止加热:先熄灭酒精灯,再把导管移出水面

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示装置可测定空气中氧气的含量,硬质玻璃管的体积为50mL,在硬质玻璃管中放入足量的铜粉,在右侧导管口套上瘪的气球,注射器内留有一定体积的空气,点燃酒精灯,反复推拉注射器,待反应结束后,冷却至室温。

(1)反应过程中,硬质玻璃管内观察到现象为_________,写出该反应符号表达式 ___________

(2)实验时,铜粉应足量,目的是_________________

(3)实验开始时注射器至少留____________mL空气。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】云通过探究发现,氯酸钾与氧化铜(CuO)、氧化铁(Fe2O3)混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:

(查阅资料)氯酸钾的熔点为356℃,常温下稳定,在400℃以上则分解产生氧气。酒精灯加热温度为400~500

(提出猜想)除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作氯酸钾分解的催化剂。

(完成实验)按下表进行实验并测定分解温度。

实验编号

实验药品

分解温度

1

3.0g氯酸钾

460

2

3.0g氯酸钾和0.5g二氧化锰

248

3

3.0g氯酸钾和0.5g氧化铜

267

4

3.0g氯酸钾和Xg氧化铁

290

(分析数据,得出结论)

(1)实验3的化学反应式:______________________

(2)小云从下图中选择该实验的最佳发生装置是__________

(3)实验4X的值应为__________,由实验__________与实验4对比,证明猜想合理。

(4)通过实验测得的数据,小云绘出了部分下图,请帮他完成该图。

(结论)通过该实验探究中,得到的结论有__________(填序号)。

A.催化剂可降低反应温度

B.二氧化锰只能催化氯酸钾的分解

C.催化剂的质量和性质在反应前后不变

D.催化剂可改变产物的质量

E.三种催化剂中,二氧化锰对氯酸钾分解催化效果最好

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】近年来,我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱。水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源。

(1)自然界中的水都不是纯水,利用沉淀、_______、吸附和蒸馏等方法可以净化水。

(2)有些村庄打深井取用地下水,可用______区分地下水是软水还是硬水,常用______的方法来降低水的硬度。

(3)小明同学为了探究水的组成,邀请你一起参加水的电解实验,发现两极上都有气泡冒出,其中正极与负极上的气体体积之比约为1:2,经检验,正极上产生的气体是_______,负极上产生的气体是_________。得出水是由______两种元素组成的结论。此反应的文字表达式为_________.

(4)节约用水,从我做起。请你任举一例生活中节约用水的措施:_________

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