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【题目】图中 A~I 是初中化学常见的物质。常温常压下,A、B、G 为液体,F 为红色固体,H为有刺激性气味的气体;E在C中剧烈燃烧时,火星四射,生成黑色固体;A是参与绿色植物光合作用的物质之一。(图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质 间存在转化关系;反应条件、部分反应物和生成物已略去)。

(1)I在纯净的C中燃烧,发出__________色火焰。

(2)写出下列反应的化学符号表达式:

①C 转化为 H 的反应__________

②C 与 E 发生的反应__________

③C 与 G 发生的反应__________

【答案】蓝紫 S+O2SO2 Fe+O2Fe3O4 Hg+O2HgO

【解析】

A、B、G 为液体,且A是参与绿色植物光合作用的物质之一A是水。A能转化为C,EC中剧烈燃烧时,火星四射,生成黑色固体C为氧气,E为铁。CE都能转化为D,则D是四氧化三铁。B能转化为A,则B是过氧化氢。F 为红色固体,能转化为氧气和液体G,故F是氧化汞,G是汞;H为有刺激性气味的气体且I能转化为H,故I是硫、H是二氧化硫。

(1)I(硫)在纯净的 C (氧气)中燃烧,发出蓝紫色火焰

(2)①C(氧气)转化为 H(二氧化硫)的反应,符号表达式为:S+O2SO2

②C(氧气)与 E(铁)发生的反应符号表达式为:Fe+O2Fe3O4

③C(氧气)与 G(汞)发生的反应,符号表达式为:Hg+O2HgO。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列装置常用于实验室制取气体,根据给出的装置回答下列问题:

(1)指出编号仪器名称:① ________________________

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,应选择的发生装置是__________,该反应的文字表达式表示为_____________。利用C装置开始收集氧气的最佳时刻是_____________。收集到的氧气用于完成硫粉燃烧实验时,还需在集气瓶内留少量水,目的是__________

(3)二氧化碳(CO2)是一种无色无味的气体,密度比空气大,能溶于水。用块状的大理石固体和稀盐酸液体,在常温下反应可制取二氧化碳,同时生成氯化钙和水,应选择的发生装置是 ___,收集装置是___________

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【题目】某化学课外小组的同学,在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液(如下图所示)。这瓶溶液是什么物质?在老师的指导下,同学们首先提出假设可能是实验室制备氧气的一种液体药品并进行了如下的探究活动。请在空白处完成相应内容。

[设计实验] 在试管中取少量黑色粉末二氧化锰,向其中滴入该无色溶液,立即产生大量气泡并放出大量的热。

(1)___________法收集一试管纯净的气体。

(2)反应的文字表达式为 _________________________________

(3)检验收集的气体的方法为__________________________

[实验现象]木条复燃。

[实验结论]由以上现象可知此气体是______该无色溶液是_________则原假设成立。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题:

(1)图中标有序号的仪器名称是:①____________;②__________.

(2)实验室若用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是__________(填标号),反应的文字表达式为_________。若选择F装置收集气体,应该从______(填a或b)处导管通入。将装置A和D连接进行此实验,实验结束,停止加热前要先将导管移出水面,目的是_________, 在加热氯酸钾制取氧气的过程中,发现产生氧气的速率很慢,经验查不是氯酸钾变质,也不是装置气密性不好,你认为最可能的原因是:______________

(3)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用的制取装置是_______(填字母,下同,在A—E中选择),写出该反应的文字表达式____;能用装置C收集氧气是因为其具有________的性质,检验氧气是否收集满的方法是___

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水在化学实验中的作用很多,下列实验中对水的作用解释不正确的是

A

B

C

D

实验 内容

连接仪器

硫的燃烧

检查气密性

排水法收集氧气

水的 作用

先把玻璃管口用

水润湿后再连接,水起润滑作用

瓶中的水起到防

止实验时炸裂瓶底的作用。

形成密闭系统,用

于观察现象,检查 装置是否漏气

将集气瓶内的空气

排净,便于观察 O2

何时收集满

A. A B. B C. C D. D

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【题目】元素周期表是学习化学的重要工具。如图是元素周期表中的一部分,请回答下列问题:

(1)表中,①所示元素的名称是______,它的原子结构示意图为___

(2)X2-与Ar的核外电子排布相同,则X的元素符号是____,它处在元素周期表中第_____周期。

(3)第3周期(横行)中属于金属元素的是________(填一种),其阳离子是______

(4)在元素周期表中,同一族(纵行)的元素具有相似的化学性质,则下列各组元素具有相似化学性质的是____(填标号)。

A.C和Ne B.Be和Mg C.Al和Si D.F和Cl

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【题目】某兴趣小组探究分子的特性时做以下四组实验。

[实验一]:已知:碱性溶液能使酚酞变红,而氨水呈碱性,打开盛装浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味。请回答实验中的有关问题:

(1)甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水,向其中滴入56滴酚酞溶液,搅拌均匀,溶液的颜色无明显变化。

(2)如图1所示,取上述溶液置于试管中,向其中慢慢滴加氨水,观察溶液颜色有什么变化。现象___________.通过上述实验,得出的结论是___________.

(3)将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A. B两个小烧杯中另取一个烧杯C,向其中加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A. C两个小烧杯烧杯B置于大烧杯外(如图2所示).观察几分钟,烧杯A. B发生现象分别是_______,这一现象说明___________,B烧杯的作用是_______.

[实验二]:乙同学将实验一进行改进(如图3所示)后进行有关分子性质的探究实验:在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液,试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花(由于棉花上的浓氨水而闻到有刺激性气味),试管中看到的现象是_______________,此现象说明了:___________

[实验三]丙同学设计实验如图4所示,在一个玻璃杯中放入约50ml水,向水中放入一大块糖块,在容器外壁沿液面画一条水平线,当糖块消失后,液面比水平线_______________“高”“低”“相平”),这一现象说明了___________________,同时还可以说明_______________.

[实验四]以下是丁同学完成的三个实验,请你根据实验现象和他一起进行总结归纳:

①将颗粒状的碘放在湿淀粉纸上,试纸变蓝色;

②用玻璃棒蘸取酒精、碘酒分别滴在淀粉试纸上,滴酒精的试纸不变蓝,滴碘酒的试纸变蓝③把五氧化二碘(I2O5)放在干燥的试管中加热,将湿淀粉试纸放在试管口,淀粉纸上,淀粉试纸变蓝色;将带火星的木条放在试管口,木条复燃。

根据以上现象,可知关于物质化学性质的结论有:__________________.可能得到关于分子的结论:__________________________.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为某同学进行电解水实验的装置图,据此回答:

(1)图中A端为电源的______(填)极。

(2)C试管中收集到的气体是________,C、D试管中收集到的气体的体积比约为__________

(3)上述实验可以得出:水是由_______组成的。

(4)在水的电解实验中,在变化前后没有改变的微粒是________________

(5)保护水资源,防止水污染是每个公民和全社会的责任.下列做法有利于防止水资源污染的是 _____________①农业生产中要合理使用农药和化肥 ②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含磷洗衣粉 ④将海水淡化

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【题目】用化学式或符号表示

(1)2个氯离子________ (2)二氧化硫中硫元素的化合价_________

(3)由地壳中含量最多的金属元素、非金属元素和空气中含量最多的元素组成的化合物,其化学式为______ (4)两个钙原子_____

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