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1.用化学符号填写下表空格:
3个锌离子硝酸铁标出氢气中氢元素的化合价
3Zn2+Fe(NO33$\stackrel{0}{H}$2

分析 离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
铁元素的化合价为+3价,硝酸根的化合价为-1价,写出其化学式即可.
化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.

解答 解:由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故3个锌离子可表示为:3Zn2+
铁元素的化合价为+3价,硝酸根的化合价为-1价,故利用化合价数值交叉法书写化学式为Fe(NO33
氢气属于单质,氢元素的化合价为0;化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后;则氢气中氢元素的化合价可表示为:$\stackrel{0}{H}$2
故答案为:

3个锌离子硝酸铁标出氢气中氢元素的化合价
3Zn2+Fe(NO33$\stackrel{0}{H}$2

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(化学式、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.养成“周密设计、规范操作”的良好实验习惯,是完成化学实验的关键.在化学课上,同学们对蓝色沉淀Cu(OH)2产生了浓厚的兴趣.
【查阅资料】Cu(OH)2是一种蓝色固体,又是一种不溶于水的碱,受热易分解成氧化铜和水.
【设计实验】他们设计的制取氢氧化铜的方案如下:先用氧化铜和稀硫酸反应制得硫酸铜,然后用制得的硫酸铜与氢氧化钠反应制得氢氧化铜.有关反应的化学方程式为:
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O,CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
【实验探究】在分组实验时,出现了以下几种情况:
①甲组:取一药匙氧化铜加入试管中,加入稀硫酸,然后在酒精灯上加热,待黑色氧化铜全部溶解后,逐滴加入氢氧化钠溶液至试管容积的二分之一处,但没有沉淀.
②乙组:取一药匙氧化铜加入试管中,加入稀硫酸,然后在酒精灯上加热,待黑色氧化铜溶解并冷却后,再加入氢氧化钠溶液,试管底部存在黑色沉淀物.
③丙组:取氧化铜和稀硫酸混合,然后在酒精灯上共热,待黑色氧化铜全部溶解后,加入2滴管氢氧化钠溶液,刚开始有蓝色沉淀但过一会儿有一部分蓝色沉淀变成了黑色.
【交流共享】针对以上现象,同学们进行了以下讨论:
(1)①中没有产生沉淀的原因是H2SO4过量,滴入的氢氧化钠先和稀硫酸反应,不能产生沉淀.
(2)②和③结果中的黑色物质是CuO,它们产生的原因不(填“是”或“不”)一样,原因是②是氧化铜过量,③是温度过高造成氢氧化铜分解成氧化铜和水.
(3)以上讨论可总结出制取氢氧化铜的最好操作方法是可用过量氧化铜和硫酸反应静止后过滤,向滤液中滴加适量的氢氧化钠溶液.
【总结反思】影响制取氢氧化铜沉淀的因素有哪些?反应物的量;反应的温度(最少写两条).

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1.认识和遵循自然界中元素循环或物质循环的规律,是实现生态文明建设的重要基础.自然界中存在着许多循环现象,如:①碳循环②氧循环③水的天然循环,上述循环过程中所发生的变化一定不需要原子重新组合就能实现的是(  )
A.①②B.②③C.D.①③

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9.某反应的微观示意图如图.则反应前后的物质中属于单质的名称氧气;该反应的化学方程式为:2SO2+O2$\frac{\underline{催化剂}}{△}$2SO3

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16.2015年2月1日,为期四天半的江苏省十二届人大三次会议在南京胜利闭幕“迈上新台阶,建设新江苏、碧水蓝天、创新驱动”成为本届两会上的热点关键词.节俭、环保都是从生活小事做起.下列做法与之不符的是(  )
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10.日常生活中人们常把煤油做成蜂窝状(如图),这样做的目的是增加煤与氧气的接触面,提高燃烧利用率.燃煤取暖若通风不畅,常引发煤气中毒事故,煤产生“煤气”的过程用化学方程式表示为2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO.除排放煤气外.燃烧与多种环境污染问题有关.下列环境污染与燃烧没有直接关系的是C.A.酸雨 B.温室效应C.臭氧层破坏 D.可吸入颗粒增加(如PM2.5)点燃煤块和纸张时,纸张易点燃的原因是纸张的着火点比煤块低.

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D.分子都是由原子构成的,分子和原子都是构成物质的微粒

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