【题目】下图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中M是家用气态燃料的主要成分；X、Y、Z为单质；A、B、C、D为氧化物，B和C的组成元素相同。已知D和Z均为黑色粉末，反应④的条件是高温，其余反应条件均已略去。
请回答下列问题：
（1）写出有关物质的化学式： D．_________；
（2）反应①、② 、③、④、⑤中属于化合反应的为_________（填序号）；
（3）写出反应的化学方程式：②______________________。⑤_______________________。
（4）反应①中要减少物质C的产生，可以采取的措施是：______________。
【答案】Fe3O4 ③ 
或
提供充足的氧气使之完全燃烧
【解析】
M是家用气态燃料，判断为CH4，该物质与单质X反应生成ABC三种物质，A、B、C、D为氧化物，B和C的组成元素相同，所以可以猜测A是水，BC分别是一氧化碳和二氧化碳中的一种，X是氧气，水的电解能够生成氢气和氧气，故可知Y是氢气，Z和X反应能生成黑色物质D，所以可以猜测Z是黑色的四氧化三铁，Z是铁，D和C反应可以生成铁和二氧化碳，所以C是一氧化碳，B是二氧化碳，Z和N反应能够生成氢气和亚铁盐的溶液，所以N是可能是稀盐酸或稀硫酸；
（1）由分析知D的化学式为Fe3O4；
（2）化合反应的特点是“多变一”反应①、②、③、④、⑤只有③铁和氧气反应生成四氧化三提的反应符合该特征；
（3）反应②是水的电解，⑤是铁与盐酸或稀硫酸的反应，其化学方程式分别是；； ；
（4）反应①中要减少物质C的产生，可以提供充足的氧气使之完全燃烧。
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【题目】人教版新课标化学教材九年级上册 “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。
（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?
（实验探究）
实验步骤 | 实验现象 |
I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。 | A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象 |
II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。 | 试管中均产生气泡，带火星木条均复燃 |
III.将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。 |
|
IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。 |
|
（实验结论）
(1)A中产生的气体是______；
(2)实验II、III证明：氧化铁的____和____在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式____。
（实验评价）
(1)实验设计IV的目的是____；
(2)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是____。
（实验拓展）查阅资料得知，氧化铜、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是___。
A MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B 同一个化学反应可以有多种催化剂
C 催化剂只能加快化学反应的速率
D 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物。
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【题目】实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题：
（1）请写出图中标有字仪器名称: a______、b__________________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气化学方程式为____，应选 用发生装置__________________(填字母)，还需做的一点改动是____，否则水槽中的水将变成紫红色；收集纯净的氧气最好选用__________________(填字母)。若用F装置收集，检验是否集满的方法：将带火星的木条放在装置F的__________________(填“m”或“n”)处，木条复燃说明收集已满。
（3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，该反应的化学方程式为___________________。检查发生装置B气密性的方法是：__________________。写出检验该气体的方法(简述操作步骤、现象) __________________。若用图G排水法收集并测定二氧化碳的体积，水上方一层油的目的是________，若广口瓶中留有少量空气___________________(选填“会”或“不会”)影响对二氧化碳体积的测定。
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【题目】某同学设计如图所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验．试回答：
（l）该装置存在的一个主要问题是_____，你的改进方法是_____，
（2）实验过程中，图中A处能观察到的实验现象是_____；发生反应的化学方程式为_____．B处观察到的实验现象是_____；反应的化学方程式是：_____．
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【题目】某校化学活动小组为探究X、Y、Z三种金属与酸的反应情况，进行了如下实验：取等质量的X、Y、Z分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应，都生成+2价化合物，反应情况用右图来表示。下列对该图象理解的叙述中，不正确的是
A.金属活动性由强到弱：X、Z、YB.金属活动性由强到弱：X、Y、Z
C.X、Y、Z依次可能是：Mg、Fe、ZnD.相对原子质量的大小：Z>Y>X
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【题目】下列有关钛元素说法不合理的是（ ）
A. 钛原子的核电荷数为 22 B. 钛属于金属元素
C. 钛的相对原子质量为 47.867 g D. 钛原子的最外层有 2 个电子，参加反应时易失去电子
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【题目】CO是一种无色、无味、有毒的可燃性气体，具有还原性，可用于冶金工业。某兴趣小组为探究其还原性，设计了如下所示的实验装置。请回答以下有关问题。
（1）实验开始时，应先_____（选填“通CO”或“加热”），其原因是_____。
（2）A处玻璃管中反应的化学方程式为_____。
（3）B处试管中产生的现象是_____，该装置还有一个不足之处是_____。
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【题目】下列是初中化学中三个实验，请按要求填空：
（1）C实验中烧杯③的作用是_____________________。
（2）A实验实验说明氧气的体积约占空气的_______，该实验成功的关键是___________________（填序号）。
①装置气密性好 ②实验前夹紧止水夹 ③红磷过量或足量 ④冷却到室温后才打开止水夹
（3）B实验中，由铜片上白磷燃烧而热水中的白磷没有燃烧的现象可以得知，可燃物燃烧的条件之一是：___________________。
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【题目】根据如图回答问题．
（1）仪器a的名称是_____；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为_____，应选择的发生装置是_____（填字母）, 收集装置为_____。如图E所示，铁丝与氧气反应瓶底放水的原因是_____；
（3）实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，该反应的化学方程式为_____；选择的收集装置为_____。
（4）实验室检验CO2的反应原理是_____（填化学方程式），检验CO2是否收集满的方法是_____。
（5）如图 F 所示，将二氧化碳倒入烧杯中，观察到燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭，说明_____；
（6）B装置中长颈漏斗必须伸入液面以下的原因是_____。
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