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19.(1)举一个从环境中吸收热能的物理变化的例子:冰融化或水蒸发等;
(2)镁条燃烧时,化学能转化为光能和热能;
这个反应中反应物具有的能量和大于(填大于、小于或等于)生成物的能量和?因为该反应属于放热反应
(3)光合作用中是光能转化为化学能.

分析 (1)硝酸铵溶于水,溶液温度降低,冰雪融化、水蒸发等;(2)根据镁条燃烧的现象和能量变化考虑;(3)根据光合作用的条件考虑.

解答 解:(1)冰融化或水蒸发等都需要吸热;
(2)镁条燃烧放出大量的热,发出耀眼的白光,所以化学能转化为光能和热能;镁条燃烧反应中反应物具有的能量和大于生成物的能量和;因为该反应放出热量;
(3)光合作用的条件是光照,生成物是有机物和氧气,所以能量是由光能转化为化学能.
故答案为:(1)冰融化或水蒸发等;(2)化学;光;热;大于;该反应属于放热反应;(3)光;化学.

点评 解答本题关键是知道物质发生化学变化时,常伴随着能量的变化.

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A.②③⑦①④⑥⑤B.②③⑦①④⑤⑥C.⑤⑦③②①④⑥D.③①⑦②④⑥⑤

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16.2.408×1024个铁原子是4mol.

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7.归纳与演绎是重要的科学方法,也常用于化学的学习.请根据下列实验装置,回答问题:

(1)我们已经学过实验室制取氧气、二氧化碳两种气体的反应原理、制取与收集方法,请你归纳出实验室制取这两种气体反应的共同点CD(填序号).
A.需要加热    B.需用催化剂   C.没有气体参加反应   D.生成的气体只有一种
向装置B、C中别加入两种试剂都可以制得氧气,两个反应中用到的同一种试剂是
MnO2(写化学式),该试剂的作用相同(填“相同”或“不同”).
(2)若用高锰酸钾制取氧气可选用发生装置是C(填序号),该装置有一不完善的之处是试管口应放一团蓬松的棉花,反应的表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;收集较纯净的氧气可选用的收集装置是D(填序号)
(3)若用A和G组装一套气密好的装置来测定二氧化碳的体积,反应结束后,发现量筒收集到的水的体积总是比理论值偏小得多,原因是二氧化碳能溶于水(或能和水反应).
(4)若用双氧水和二氧化锰制取氧气且能获得平稳的气流,可选择的发生装置有B(填序号),符号表达式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若装置中反应剧烈,据此提出实验安全注意事项是A
A.控制液体的滴加速度    B.用体积小的锥形瓶    C.加热反应物.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.化学是一门以实验为基础的科学.根据实验要求填空:
(1)量取18mL溶液,需要的玻璃仪器是20mL的量筒(填“10mL”、“20mL”或“100mL”);
(2)吸取和滴加少量液体所用的仪器是胶头滴管;
(3)读取量筒内液体的体积时,视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平;
(4)玻璃器皿洗涤干净的标准是仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下时.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.【提出问题】根据生活经验,哪些因素影响糖在水中的溶解快慢?
【你的猜想1】糖的颗粒大小;
【你的猜想2】温度;
【你的猜想3】是否搅拌.
【设计实验】请你选择猜想中的一个因素设计实验方案进行验证.
想探究的一个因素是温度
实验方案是:将等质量的食盐分别溶于等质量的50℃和20℃的水中,食盐在50℃的水中溶解较快.

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11.如图是某原子的结构示意图.下列说法不正确的是(  )
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C.该原子的核外电子数为12D.该原子的化学性质与化学性质相似

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8.区分下列各组物质的两种方法都正确的是(  )
 需区分物质方法一方法二
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9.原子由原子核、电子构成;其中原子核由质子和中子构成;氢原子不含中子.

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