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下列实验中,实验方案及现象与结论不一致的是
 
实验方案及现象
实验结论
A
①铜丝插入硫酸锌溶液,一段时间后,无明显现象
②铜丝插入硝酸银溶液,一段时间后,铜丝上有银白色金属析出
金属活动性:锌>铜>银
B
①加热KClO3制O2速度慢
②加热KClO3和KMnO4混合物制O2速度快
KMnO4是KClO3制取O2的催化剂
C
碳酸钙受热发生分解反应,检验到有CO2生成
碳酸钙中一定含有碳元素和氧元素
D
①向盛有蒸馏水的试管中加入一根铁钉(铁钉一半露置在空气中),一段时间后,铁钉生锈
②将铁钉浸没在经煮沸并迅速冷却蒸馏水中,再加入
2 mL植物油,一段时间后,铁钉未生锈
与氧气接触是铁钉生锈的条件之一
B

试题分析:根据具体的实验方案及现象与结论分析判断。
A、在金属活动性顺序中,位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来;故由铜丝插入硫酸锌溶液中无明显现象可知,锌>铜;由铜丝插入硝酸银溶液中有银白色金属析出可知,铜>银,故前后一致;
B、加热KClO3和KMnO4混合物制O2的速度,比单纯加热KClO3制O2速度快,是因为KMnO4先分解生成的二氧化锰可做氯酸钾分解的催化剂,从而加速了反应,由于在此过程中高锰酸钾已经反应,故不可能是催化剂,故前后不一致;
C、CO2是由碳元素和氧元素组成的,根据碳酸钙受热分解生成CO2,再结合质量守恒定律中的元素守恒(即在化学反应过程中,元素的种类不变),可知反应物碳酸钙中一定含有碳元素和氧元素,故前后一致;
D、根据题意可知,两个实验的唯一不同的变量是①中有氧气(空气),②中没有氧气(蒸馏水中不含氧气),其他条件相同,结合铁生锈的条件分析,说明与氧气接触是铁钉生锈的条件之一,故前后一致。故选B
点评:本题难度不是很大,明确实验目的、结合相关物质的性质、实验原理、操作、现象判断实验设计是否合理是正确解答此类题的关键。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

某化学学习小组为比较镁和铝的金属活动性强弱设计了如下实验方案。
(1)实验准备:(1)用98%的浓硫酸配制l0%的硫酸溶液。现有烧杯、玻璃棒、量筒, 还需要的仪器有            ;
【方案一】在等质量的镁条和铝片的两支试管中,分别与相同体积相同质量分数的硫酸反应,观察到镁比铝反应更剧烈,说明                                                
[反思]:有的同学认为这种方案不够合理,理由是_________________________________。
【方案二】(1)连接仪器组装成如右图所示实验装置。某学生用抽拉法检查该装置的气密性,发现被拉出的针筒活塞一段时间后又回到原来的位置,你认为该装置是否漏气?            

(2)依次进行镁、铝与硫酸反应,写出镁与硫酸反应的化学方程式:                         ;
要比较两种金属活动性强弱,可以测定两种金属硫酸反应得到相同体积氢气所需要的时间;还可测定              
[拓展] 镁与铝分别与足量的质量分数为l0%稀硫酸反应,如制得相同质量的氢气,则镁与铝的质量比为                 。(2分)
【方案三】请设计一个与上述实验不同的方案,比较镁和铝的金属活动性强弱:

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列对实验结果的分析中,错误的是
A.点燃氢气时发生爆炸,可能因为没有检验氢气的纯度
B.稀释浓硫酸时,出现液滴大量飞溅,可能是把水向酸中倾倒的原因
C.你做过的“纸船烧水”实验主要是为了探究燃烧条件中的“物质必须具有可燃性”
D.测定空气中氧气的体积分数时,充分放应后要冷却至室温在读数,否则测量结果偏低

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

现有以下实验仪器,请按要求填空:

(1)仪器⑤的名称是         ;配制一定质量分数的氯化钠溶液,需用到的仪器有       (填序号),还缺少的仪器是           (填名称);如果用石灰石与盐酸反应制取CO2,可选上述仪器中的              (填序号)组合成制气装置。
(2)某同学利用仪器①与⑥组合成一个贮气装置。当装满水用排水法收集甲烷(甲烷难溶于水、比空气轻)时,气体应从仪器①的         (填“a”或“b”)通入;集满甲烷后将其导出使用时,水应该从仪器①的            (填“a”或“b”)导入。该装置还有其它用途,请你任举一例:                  
(3)下列对实验现象或实验操作的叙述正确的是          (填序号,选错一个扣1分,本小题不出现负分)。
①铁丝在空气中燃烧产生黄色火焰;
②镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光;
③将CO还原Fe2O3的尾气直接排入空气;
④不慎将氢氧化钠溶液沾在皮肤上,要用较多的水冲洗,再涂上稀硼酸溶液;
⑤加热高锰酸钾制备氧气、并用排水法收集满氧气后,先移出导管,后撤酒精灯。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(8分)为了研究外界条件对过氧化氢分解速率的影响,某同学做了以下实验。
实验编号
实验操作
实验现象
 

分别在试管A、B中加入 5 mL 5%(溶液浓度) H2O2溶液,各滴入2 滴相同浓度的CuSO4溶液。待试管中均有适量气泡出现时,将试管A放入盛有5℃左右冷水的烧杯中浸泡;将试管B放入盛有40℃左右热水的烧杯中浸泡。
 
试管A中不再产生气泡;
试管B中产生的气泡量增大。

另取两支试管分别加入5mL 5%H2O2溶液和5 mL 10%H2O2溶液
试管A、B中均未明显见到有气泡产生。
(1)过氧化氢分解的化学方程式为                                
(2)实验①的目的是                                           
实验中滴加CuSO4溶液的目的是                                  
(3)实验②未观察到预期的实验现象,为了帮助该同学达到实验目的,你设计的实验方案是                                                     。(用实验中所提供的几种试剂)。
(4)对于H2O2分解反应,Fe2(SO4)3溶液也有一定的催化作用。为比较Fe2(SO4)3和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果。某化学研究小组的同学分别设计了如图甲、乙所示的实验。请回答相关问题:

如图所示,同学们分别从定性和定量角度进行了比较。
①定性分析:如图甲可通过观察                    ,定性比较得出结论。
②定量分析:用图乙所示装置做对照试验,实验时均以生成40mL气体为准,其它可能影响实验的因素均已忽略。实验中需要测量的数据是               
(5)通过对上述实验过程的分析,在实验设计时,要考虑_________方法的应用。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列有关化学实验的“目的→操作→现象→结论”的描述都正确的是
选项
目的
操作
现象
结论
A
检验某固体物质中是否含有碳酸根
取少量样品于试管中,滴加足量的稀盐酸
固体逐渐消失,有气泡产生
该固体物质中含有碳酸根
B
检验集气瓶中是否集满二氧化碳
将燃着的木条伸入集气瓶中
燃着的木条熄灭
集气瓶中已集满二氧化碳
C
比较人体吸入的空气和呼出的气体中氧气的含量
分别向盛有空气和呼出气体的集气瓶中伸入燃着的木条
燃着的木条在空气中继续燃烧,在呼出气体中熄灭
空气中的氧气含量高于呼出气体
D
除去二氧化碳中混有的一氧化碳
将混合气体通过足量的澄清石灰水
澄清石灰水变浑浊
得到二氧化碳
 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题



小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。
(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①              ②           
(2)小强用高锰酸钾制取氧气,他选择上述装置中的A和     (填字母)进行组装。你认为A装置中除药品外还缺少        。写出该反应的化学方程式:          
(3)实验室选用B和C装置可制取的另一种气体,写出实验室制取该气体的化学方程式                                  

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(5分)某小组同学用下图所示的装置进行了两组兴趣实验(a、b管的体积相等,夹持装置已略去)。

【资料】(1)白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃
(2)2NaOH + MgCl2 = Mg(OH)2↓ + 2NaCl
(1)如图1所示进行实验。关闭K,向烧杯中注入一定量的90℃的热水至图中虚线处。一段时间后,观察到a管中的现象是   。其中发生反应的化学方程式是   。对比a、b管中的实验现象,可得出燃烧的条件是   
(2)如图2所示进行实验。关闭K,分别用排水集气法收集体积的氢气于两管中。再将镁条和大理石分别置于a、b管口内,向烧杯内逐滴加入浓盐酸,a、b管内均有气泡产生,其中a管反应的化学方程式是   。待两管内液体恰好全部排出后,向烧杯中加入过量的浓氢氧化钠溶液,溶液变浑浊。一段时间后,打开K,此时观察到a、b管中的现象是   

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(8分)用盐酸和碳酸钙固体反应,将得到的气体X通入澄清石灰水中,始终没有发现石灰水变浑浊。针对此现象,同学们提出了自己的想法。
[查资料]稀盐酸与AgNO3溶液发生复分解反应,AgCl为白色且难溶于水。
[假设]小明的假设:澄清石灰水已变质。
小白的假设:气体X中除了有CO2外,还有       
[实验探究](1)小明的探究:
实验目的
实验步骤
可能的实验现象
化学方程式和实验结沦
 探究所用
澄清石灰
水是否变

①用一支试管另取少量原澄清石灰水
②取稀硫酸与碳酸钠反应制取CO2
              
 
步骤③中现象为:
         
步骤②中反应方程式为:
                   
实验结论:所用的澄清石灰水没有变质。
 
(2)小白的探究
 实验目的
   实验步骤
 实验现象
   化学方程式和实验结论
探究小白的假设是否成立
将气体X通入AgNO3溶液
          
反应方程式为:      
实验结论:小白的假设成立
[实验反思]
(3)同学们经过讨论发现,用下面实验装置就可以同时完成上述两个假设的探究。

A       B      C
A、B中都加AgNO3溶液,通X气体后:如果A浑浊、B澄清、C浑浊,结论是                    ;如果看到                               现象;小明和小白的假设都成立。

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同步练习册答案