【题目】小天在厨房中将白醋和鸡蛋壳放在小玻璃杯中观察到大量气泡,于是在实验室与大家对此事的气体成分进行下列探究。
(查阅资料)
①鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙;白醋由醋酸(化学式CH3COOH)和水组成,具有酸的通性。
②浓硫酸是一种常见的干燥剂;水能使白色硫酸铜变蓝色。
(提出问题)该气体可能含有CO2、O2、CO、H2中一种或两种。
(设计实验)为了控制白醋和鸡蛋壳反应醋酸气体的速度,从图一中选择适合的装置______(装置序号),然后将醋酸的气体通入图二装置进行探究。
(实验预测)若气体中含有氢气,则实验中可以观察到的现象为:__________;
(进行实验)实验中只观察到D处的澄清石灰水变浑浊,其余都无明显现象,则装置D中发生反应的化学方程式为________。
(交流拓展)
(1)小军通过查阅资料获知:鸡蛋壳与白醋的反应方程式为______。
(2)小明认为用带火星的木条能检验出产生气体中是否含有O2,小吴立即反对,小吴的理由是______。
【答案】C 装置F中的粉末变红色,装置G中的无水硫酸铜变蓝色 Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O CaCO3+2CH3COOH==Ca(CH3COO)2+H2O+CO2↑ 有反应生成的CO2,不支持燃烧
【解析】
[设计实验]
为了控制白醋和鸡蛋壳反应产生气体的速率,从图一中选择合适的装置是C,这是因为分液漏斗能够控制液体药品流量,从而控制反应速率。故填:C
[实验预测]
若气体中含有氢气,F装置中加热条件下氢气和氧化铜反应生成铜和水,水进入G装置,和硫酸铜反应生成蓝色国体五水硫酸铜,则G中的实验现象应为白色国体变蓝色。故填:装置F中的粉末变红色,装置G中的无水硫酸铜变蓝色
[进行实验]
D中氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O。故填:Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O
[交流拓展]
(1)鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙;白醋由醋酸(化学式CH3COOH)和水组成,具有酸的通性;因此鸡蛋壳与白醋的反应方程式为:CaCO3+2CH3COOH==Ca(CH3COO)2+H2O+CO2↑;故填:CaCO3+2CH3COOH==Ca(CH3COO)2+H2O+CO2↑
(2)小明认为用带火星的木条能检验出产生气体中是否含有氧气,小吴立即反对,小吴的理由是:反应生成二氧化碳,二氧化碳不支持燃烧,即使气体中含有较少的氧气,也不能使带火星的木条复燃。故填:有反应生成的CO2,不支持燃烧
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氧气是与人类关系最密切的一种气体.下列与氧气有关的说法正确的是
A.测定空气中氧气含量,用细铁丝代替红磷 | B.用灯帽盖灭酒精灯,灭火原理是隔绝氧气 | C.木炭在氧气中剧烈燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰 | D.水在通电条件下分解,负极产生氧气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】科学家最新发现,通过简单的化学反应,可以将树木纤维素转变成超级储能装置.下面是该反应的微观示意图,下列说法错误的是( )
A.该反应不属于置换反应
B.W物质中碳元素的质量分数为75%
C.参加反应的X、Y两物质的粒子个数比为3:4
D.化学反应前后原子的种类、个数、质量均保持不变
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】图中是初中化学常见的六种物质,分别为单质、氧化物、酸和碱,共含H、O、S、Ca四种元素。它们之间的转化关系如图所示(“-”表示相互反应,“→”表示转化),其中,B是常用的食品干燥剂、E是常见大气污染物。
(1)B的俗称______;
(2)B和E反应的化学方程式______;
(3)C和F反应的化学方程式______,属于______反应,又称______反应。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线。下列说法正确的是
A. t1℃时,甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数相等
B. 由t2℃降温到t1℃,甲饱和溶液比乙饱和溶液析出晶体的质量多
C. t2℃时,将40g甲物质加入50g水中,充分溶解后溶液的质量为90g
D. t2℃时,用甲、乙配制等质量的饱和溶液,甲所需要水的质量比乙多
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学反应速率是衡量化学反应进行快慢的物理量,为了探究影响化学反应速率的因素,以过氧化氢分解为研究对象进行实验。三个小组均可采用如图装置进行实验,记录收集 10mL 氧气的时间,实验室可供选择的试剂有:2.5%、5%、10%三种浓度的 H2O2 溶液、MnO2、CuO、红砖粉末。
(A 组):探究催化剂对化学反应速率的影响
取 5mL10%H2O2 溶液,三次实验分别加入 0.5gMnO2、红砖粉末、CuO 进行实验,记录数据如下:
试剂 | MnO2 | 红砖粉末 | CuO |
t(秒) | 10 | 60 | 20 |
由此可出结论:MnO2、CuO 对 H2O2 分解有催化作用,红砖粉末无催化作用,某同学对该结论提出疑问。
补充对比实验,操作为__________。结果:长时间(大于 100s),收集到很少量气体。
更正结论:红砖粉末 _____(选填“有”、“无”)催化作用,三者中 _____催化效率最高。
(B 组):探究浓度对化学反应速率的影响
甲同学:取 10mL5%H2O2 溶液,加入 0.5gMnO2 为催化剂,进行实验,记录时间 t1。 乙同学:取 10mL2.5%H2O2 溶液,加入 0.5gMnO2 为催化剂,进行实验,记录时间 t2。 实验结果 _____。
结论:当催化剂种类相同时,反应物的浓度越大,反应速率越快。
(C 组):探究温度对化学反应速率的影响。
取 10mL5%H2O2 溶液和 0.5gCuO 为催化剂进行实验,两次实验分别将试管置于冰水浴和 50℃热水浴记录时间 t4、t5,且 t4>t5。
结论:当反应物浓度和催化剂相同时,____________。
综上所述:①为了研究某一因素对化学反应速率的影响,必须控制外界其他因素相同.
②探究发现影响化学反应速率的因素有____。
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【题目】二氧化碳是化石燃料燃烧的产物;汽油是全球用量最大的液体燃料,主要成分为分子中含有5~11个碳原子的碳氢化合物。如果有人告诉你“二氧化碳能变成汽油”。你相信吗?
中国科学院大连化学物理研究所研制出一种新型多功能复合催化剂。通过示意图中的I、II、III三个环节,将二氧化碳成功转化为汽油。图中a、b是两种起始反应物的分子结构模型,c、d是最终制得的汽油中所含物质的分子结构模型。
(1)要实现物质间的转化,往往需要高效的催化剂。下列有关催化剂的叙述不正确的是_____(填字母)
A 催化剂只能加快反应速率
B 化学反应前后催化剂的质量不变
C 化学反应前后催化剂的化学性质改变
D 催化剂一定没有参加化学反应
(2)环节1除生成CO外,还生成了一种常见的氧化物,其化学式为_____。该反应中,二氧化碳发生了_____反应(填“氧化”或“还原”)。
(3)从物质类别的角度看,环节II的产物(CH2)n属于_____化合物(填“无机”或“有机”)。
(4)通过对比发现,c与d的化学式相同,性质却不同,其原因是_____。
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【题目】(1)下表为部分元素的原子结构示意图:
元素名称 | 氢 | 氦 | 碳 | 氧 | 钠 | 硫 |
元素符号 | H | He | C | O | Na | S |
原子结构 示意图 |
请回答下列问题:
①硫原子的结构示意图的最外层电子数x=_____。
②原子的核外电子排布,特别是最外层的电子数目,与元素的性质有密切的关系。表中具有相对稳定结构的原子是_____(填元素符号)。
③NaH是由离子构成化合物,其形成过程与氯化钠类似。简述NaH的形成过程_____。
④在化学反应中,如果有元素化合价升高,则必定有元素化合价降低。NaH能与水发生化学反应,生成碱和一种气体。甲同学认为生成的气体是O2,乙同学认为生成的气体是H2。从化合价角度分析,你认为哪位同学的说法正确?并说明理由。_____。
(2)汽车尾气催化转换器可将有害气体转化为无害气体排放,其反应过程的微观变化如下图:
则丁是_____(写化学式),下列说法中正确的有_____。
A 该反应中含氧元素的物质有3种 B 该反应是置换反应
C 参加反应的甲和乙的质量比为14∶15 D 生成丙和丁的分子个数比为1∶1
(3)某无色气体X可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或两种。为确认其组成,取一定量该气体按图所示装置进行实验(假设每步都充分反应或吸收),结果装置①中无明显变化,装置③增重1.8g,装置④增重
下列关于气体X成分的分析中,正确的有:_____。
A 一定没有二氧化碳 B 可能含有甲烷和氢气
C 可能只有甲烷 D 可能含有氢气和一氧化碳
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示,请回答:当A中混有少量B时,可采用_____方法提纯 A物质。t2℃时,将75 g A的饱和溶液稀释为20%的溶液,需加水的质量为_____g.t2 ℃时,将A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1 ℃,所得溶液溶质的质量分数由大到小的顺序为_____。
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