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    某化学小组的同学查阅资料得知，超氧化钾（KO2）是一种固体，它能与二氧化碳反应生成氧气：4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2．此外，超氧化钾还能与水、氯化氢等物质反应．该小组同学决定用大理石和稀盐酸反应生成的二氧化碳与超氧化钾反应来制取氧气．实验中使用了如图装置：
    请回答下列问题：
    ①为了完成上述实验，各装置的连接顺序为
     
    （填序号）．
    ②装置D的作用是
     
    ．
    ③装置E的作用是
     
    ．
    ④若用图G装置收集制得的氧气，则气体应从
     
    端（填a或b）进入．
    考点：二氧化碳的实验室制法,气体的净化（除杂）,氧气的收集方法
    专题：综合实验题
    分析：通过B装置可以制取二氧化碳，饱和碳酸氢钠溶液可以除去二氧化碳中的氯化氢气体，浓硫酸可以干燥二氧化碳，干燥的二氧化碳在A装置中和超氧化钾反应，没有反应的二氧化碳可以通过烧碱溶液吸收，最后用F装置收集氧气．
    解答：解：①为了完成上述实验，各装置的连接顺序为：先通过B装置制取二氧化碳，再通过E装置除去氯化氢气体，再通过C装置干燥二氧化碳，再通过A装置制取氧气，再通过D装置吸收没有反应的二氧化碳，最后通过F装置收集氧气，即各装置的连接顺序为BECADF．
    故填：BECADF．
    ②装置D的作用是吸收没有反应的二氧化碳．
    故填：吸收没有反应的二氧化碳．
    ③装置E的作用是除去二氧化碳中的氯化氢气体．
    故填：除去二氧化碳中的氯化氢气体．
    ④若用图G装置收集制得的氧气，由于氧气的密度比空气大，则气体应从b进入．：b．
    点评：合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    （1）写出编号①和②仪器的名称：①
     
    ②
     

    （2）实验室用KMn04制O2时，应选用
     
    做气体发生装置．已知MnO2固体和浓盐酸混合共热可制得氯气（Cl2），则应选用
     
    做气体发生装置．
    （3）有一名同学欲用F装置收集O2，则O2应从导管口
     
    通入；另有一名同学欲用G装置收集O2，则O2应从导管口
     
    通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某电镀厂在对金属镀件表面除锈、除污过程中，使用了盐酸、氢氧化钠、碳酸钠．该厂经处理后排放的废水含有H+、OH-、Na+、Fe3+、Cu2+、CO32-、Cl-中的几种离子，某中学生环保志愿者小组对该废水中部分成分进行检测，实验步骤及现象如下表所示．请你填写下表中每步实验现象所对应的实验结论．
     实验步骤及现象 实验结论（填离子符号）
    取废水样品观察，呈无色 废水中不含
     
    测所取废水样品的pH，pH=13 废水中含较多的
     
    向废水样品中加入过量的稀盐酸，没有气泡产生 废水中不含
     
    根据以上信息综合分析：
    （1）你推测该废水中除H2O外，还含有的物质是
     
    （写化学式，下同）；
    （2）不能确定的物质是
     
    ．
    （3）请你设计实验证明可能存在的物质存在
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是有关分子性质的实验：在滤纸条上每隔2厘米处滴一滴无色酚酞试液，将滤纸条放入试管中，并在试管口塞上一团棉花．用滴管吸取浓氨水，将它滴在棉花上：
    （1）可以观察到的现象：
     
    ；此现象说明了
     
    ；（用微观知识回答）
    （2）请举出生活中能说明分子具有这一性质的一个实例：
     
    ；
    （3）某学生做此实验时，发现滤纸上没有变色，而试管中所塞的棉花却变成了红色．导致这种现象产生的错误操作可能是
     
    ，这一实验还说明，两种试剂中
     
    具有挥发性．
    （4）实验中，往往在试管下面放一张白纸，白纸的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请从以下词语中选择填空：柠檬 醋 蓝色 红色 石蕊试液 危险 化学
    （1）柠檬中含有
     
    酸，能使石蕊试液变
     
    ．
    （2）
     
    是一种酸碱指示剂．
    （3）白醋能使
     
    石蕊试纸变成红色．
    （4）实验室中酸性或碱性物质属于
     
    药品，使用要特别小心．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实已知铜绿[Cu2（OH）2CO3]在加热时分解生成A、B、C三种常见的氧化物，下面是有关物质之间的转化关系图示．

    （1）试通过分析推断，确定下列物质：
    D．
     
    ，E．
     
    ，F．
     
    ，G．
     
    ．
    （2）写出铜绿加热时发生分解的化学方程式：
     
    ．
    （3）写出C→H的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按要求写出下列反应的化学方程式并在③和④后面横线中写出该反应的基本类型：
    ①一氧化碳通过加热的氧化铜
     
    ；
    ②二氧化碳通入澄清石灰水
     
    ；
    ③氯化铜溶液中加入铁粉
     
    ；
     
    ．
    ④实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气
     
    ．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作现象与结论正确的是（　　）
    选项         实  验  操  作 实  验  现  象    实 验 结 论
      A 向水中通入二氧化碳气体 无明显现象 二氧化碳与水不反应
      B 向5%过氧化氢溶液中加入氧化铜 有大量的气泡产生 氧化铜起催化作用
      C 将两根铁丝分别插入硫酸铜溶液
    和硝酸银溶液中    		 两根铁丝上有固体附着 金属活动性顺序：
    Fe＞Cu＞Ag
      D 用导管对准冷水中的白磷和热水中的白磷通入氧气 冷水中白磷不燃烧，热水中白磷燃烧 燃烧的条件之一是温度达到着火点
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    蛋白质是由多种氨基酸构成的极为复杂的化合物，其中丙氨酸就是其中一种氨基酸，下列有关丙氨酸的说法正确的是（　　）
    A、丙氨酸是由碳、氢、氧、氮元素组成的有机高分子化合物
    B、丙氨酸是由多原子分子构成的有机物
    C、丙氨酸分子中质子数等于中子数
    D、一个丙氨酸中含有13个原子核

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