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【题目】ABCDE是初中化学中常见的五种无色气体,其中B可以使澄清石灰水变浑浊,它们之间的转化关系如图所示。

1)请写出你的推断结果(化学式):A____B_____C____D______E_____

2)请分别写出反应①②的化学方程式:________________

【答案】O2 CO2 CO H2 CH4 CH42O2 CO22H2O CuOCO CuCO2

【解析】

ABCDE是初中化学中常见的五种无色气体,其中B可以使澄清石灰水变浑浊,所以B是二氧化碳,D和氧化铜反应生成水,故D是氢气,A是氧气,E和氧气反应生成二氧化碳和水,所以E是甲烷,C是一氧化碳,经过验证,推导正确。

由分析可知(1AO2BCO2CCODH2ECH4

2)反应是甲烷在氧气中燃烧生成二氧化碳和水,反应的化学方程为:CH4+2O2 CO2+2H2O;反应是一氧化碳和氧化铜在高温下生成铜和二氧化碳,反应的化学方程为:CuO+CO Cu+CO2

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学与我们的生活密切相关。

(1)用化学用语表示

①氯化钠中的阳离子___;②保持水化学性质的微粒___;③天然气的主要成分____;④标出过氧化氢中氧元素化合价___

(2)合理利用化学知识,生活更科学、更美好。

①八月桂花飘香,是因为____(用微粒的观点解释),活性炭可以去除冰箱中的异味,说明它具有___性。

②炒菜时若锅中油不慎着火,可以采取的灭火方法是____(写出一种即可)

③在燃烧的煤炉中洒少量水,火不但不灭,反而燃烧更旺。这是因为在高温条件下,碳与水蒸气反应生成氢气和一种有毒气体,写出该反应的化学方程式____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验设计不能达到其对应实验目的的是

A.检查装置气密性B.验证质量守恒定律

C.探究分子运动D.比较物质着火点高低

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室制取气体的装置示意图。

(1)a仪器的名称是_____

(2)使用高锰酸钾制氧气的化学方程式为_____,发生装置选用_____(填字母,下同)。现要收集一瓶集气瓶底部存留少量水的氧气,收集装置选用_____,具体的操作过程是_____

(3)实验室制取二氧化碳气体,若用F装置收集,则进气管是_____ (“a”“b”)

(4)G装置可以探究微粒的基本性质:将一瓶二氧化碳气体敞口、正立在烧杯里,大约2分钟后取走集气瓶;再向烧杯里倒入少许澄清的石灰水,振荡,石灰水立刻变浑浊。该实验说明分子具有的_____性质。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示,实验过程中,下列做法会使实验结果产生明显误差的是(

A.使用过量的红磷

B.把红磷改为蜡烛

C.恢复到实验开始前的温度才进行测量

D.不打开橡胶塞,用放大镜聚焦太阳光点燃红磷

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】硝酸铵中氮元素的质量分数是_________;铝在氧气中燃烧生成氧化铝,在这个反应中,铝、氧气、氧化铝的质量最简整数比是______________;质量相同的过氧化氢、高锰酸钾、氯酸钾、水四种物质,完全分解后生成氧气质量最多的是___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学用语是学习化学的重要方法。

1)请用化学符号表示:

氧分子_____

银原子_____

钠离子_____

-1价的氯元素_____

2)选择对应化学名词填空:(填字母)

a.乳化 b.催化 c.氧化

①“暖宝宝贴”发热的原理是铁粉在空气中发生化学变化而放热:_____

②双氧水消毒伤口时产生气泡,因为伤口附近的过氧化氢酶加快了反应:_____

“飘柔’就是这样自信”,用洗发水洗去头发上的油脂:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】.根据图1所示装置,结合所学知识回答下列问题。

1)请写出图1中标号仪器的名称:_____;_____

2)写出A装置检验气密性的操作方法:_____; 用组合DF装置制取气体,当收集满气体取出后正确顺序的操作是_____

3)写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式_____。充分反应后,高锰酸钾中的氧元素转化为氧气的最大转化率为_____(填序号);

A 25%

B 33.3%

C 50%

D 100%

4)实验室可用DF装置制取甲烷气体,则下列结论无法得到的是_____ (填序号)

A 制取甲烷的药品是固体

B 甲烷在水中的溶解能力小

C 甲烷不与水反应

D 甲烷密度大于空气

5)活动小组对反应收集到的气体中氧气的含量产生兴趣。于是将收集到的一瓶氧气密封

[提出问题]这瓶气体中氧气的体积分数是多少?

[实验验证]活动小组设计了以下两套实验装置,用来测定该瓶气体中氧气的体积分数:在氮气环境下。将过量的铜粉分别装入干燥的硬质玻璃管和支试管后密封。用两支干燥的注射器从该瓶中抽取气体,分别按图2连接,推拉注射器一段时间后,用酒精灯在铜粉部位加热,加热时反复推拉注射器至反应完全。(已知红色的铜只与氧气反应生成黑色的氧化铜固体)

①甲装置比乙装置更合理,理由是_____

②用甲装置测定氧气的体积分数,需要测定的实验数据是_____

[反思交流]实验完毕,待装置冷却至室温后,应先将气球内的气体全部挤出,再读数。否则会使测得的实验结果_____(填偏大偏小无影响),原因是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某实验小组用3克氯酸钾和二氧化锰混合物进行实验,加热该混合物t1时间后(杂质不反应),冷却,称量剩余固体的质量,重复以上操作,依次加热t2t3t4时间后测得剩余固体的质量,记录数据如下表:

加热时间

t1

t2

t3

t4

剩余固体质量(g)

2.68

2.36

2.04

2.04

(1)加热t3时间后氯酸钾是否分解完全?_________(”)

(2)完全反应后产生氧气的质量为_____________克;

(3)该混合物中氯酸钾的质量为_____

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