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    2．下列实验方案设计不合理的是（　　）
    选项实验目的所用试剂（足量）或方法
    A除去二氧化碳中少量的一氧化碳点燃
    B区别铜和黄铜的方法加稀盐酸
    C分离氯化钾和二氧化锰的混合物溶于水，过滤、洗涤，干燥、蒸发结晶
    D验证镁、铁、铜的金属活动性稀硫酸
    A．AB．BC．CD．D

    分析 A、根据二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧进行解答；
    B、根据黄铜中含有锌，会和稀盐酸反应产生气体进行解答；
    C、根据二氧化锰难溶于水，而氯化钾易溶于水进行解答；
    D、根据金属和酸反应现象进行解答．

    解答 解：A、因为二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧，因此一氧化碳在二氧化碳中不能燃烧，故该选项设计不合理；
    B、黄铜中含有锌，会和稀盐酸反应产生气体，而铜不反应，可以鉴别，故该选项设计合理；
    C、二氧化锰难溶于水，而氯化钾易溶于水，因此可以通过溶于水，过滤、洗涤，干燥，得到二氧化锰，再应该蒸发结晶得到氯化钾，故该选项设计合理；
    D、铜不和盐酸反应，而镁和铁能和盐酸反应氢气，但是镁放出氢气的速率快，所以可用稀盐酸验证镁、铁、铜的金属活动性，故该选项设计合理；
    故选项为：A．

    点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （2）生活中既可以软化硬水，又可以消毒杀菌的方法是煮沸．
    （3）在我们身边，浪费水的行为时有发生，请写出一条生活中浪费水的现象刷牙时不关闭水龙头．
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    10．向盛有120g不饱和CaCl2溶液的烧杯中，滴入106g某溶质质量分数的Na2CO3溶液至恰好完全反应．将反应后的物质过滤得到的难溶固体物质放入烧杯中，向其中逐滴滴入溶质质量分数为10%的稀盐酸，烧杯中难溶物质的质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如图所示．请根据题意回答下列问题：（1）难溶固体溶解过程中，还发生的明显实验现象是产生气泡．
    （2）A点的纵坐标为20g．
    （3）当滴入稀盐酸溶液超过C点时，烧杯中溶液里含有的溶质是（写化学式）：HCl、CaCl2B点时，烧杯中溶液里含有的溶质是（写化学式）：CaCl2．
    （4）当滴入10%的稀盐酸刚好至C点时，得不饱和溶液．试通过计算，求此时所得不饱和溶液的质量及溶质质量分数（计算结果精确到0.1g）．

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    17．计算80g质量分数为15%的NaNO3溶液里含有溶质的质量？向以上所说的溶液中加入20g水后所得溶液中溶质的质量分数是多少？如向原溶液中加入20g NaNO3并使之完全溶解，求所得溶液中溶质的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．在化学实验考查中，其中的两个题目是基础实验“粗盐的提纯”和“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”．下面提供的相关实验中涉及到的部分操作示意图．

    实验一、配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液
    （1）计算：实验所需氯化钠的质量和水的体积．
    （2）称量：使用托盘天平称取氯化钠之前，先要调节天平平衡；然后在天平两端分别放上质量相同的纸片，用镊子夹取5g的砝码，置于天平的右（填“左”或“右”）托盘中，并将游码调到2.5刻度，用药匙向另一托盘的纸上加氯化钠，待天平平衡后，将称好的氯化钠取下倒入烧杯中；用50mL（填“10mL”、“50mL”或“100mL”）量筒量取所需体积的蒸馏水，并将其倒入烧杯中用玻璃棒搅拌．
    （3）溶解…（4）转移…
    【问题一】
    Ⅰ很多同学在称取氯化钠时不注意，发现超量后便取出放回原来的试剂瓶中．你对此的看法是这样做会污染试剂瓶中的药品，应该放入实验室指定容器中．
    Ⅱ老师在观察小秋的操作后，认为她配制的氯化钠溶液的溶质质量分数≠15%．写出一条导致误差的原因量筒读数时视线没有和液体凹液面的最低处保持水平．
    实验二、粗盐的初步提纯
    【问题二】
    Ⅲ正确的操作顺序编号是①⑤②⑦③⑥④．
    Ⅳ小东为了节约药品，想用该实验得到的精盐配制上述15%的氯化钠溶液，谈谈你对此的看法．

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