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    【题目】硫元素的化合价为+4价的物质是

    A．H2S B．S C．SO2 D．H2SO4

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：根据“在化合物中，正负化合价的代数和为零”的原则，A中氢元素为+1价，故硫元素为-2价；B是单质，单质中元素的化合价为0；C中氧元素为-2价，故硫元素为+4价；D中氢元素为+1价，氧为-2价，故硫元素为+6价。故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，图是盛水的烧杯中放着t2℃下甲、乙两种物质饱和溶液的试管（不考虑溶剂的蒸发），根据图像和有关信息判断，下列说法中错误的是（　　）

    A．t2℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数大小关系为：甲＞乙

    B．将甲、乙两种物质的饱和溶液都从t2℃降至t1℃时，两种溶液中溶质的质量分数相等

    C．向烧杯的水中加NaOH固体后，只有乙溶液中溶质的质量分数变小

    D．向烧杯的水中加NH4NO3固体后，只有盛放甲溶液的试管中有晶体析出

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在做盐酸与氢氧化钠溶液发生中和反应的实验时，化学兴趣小组的同学围绕盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应等问题进行了探究．

    【实验一】用pH试纸测定反应过程中溶液的pH：用________（填一种仪器名称）蘸取溶液滴在pH试纸上，再把pH试纸显示的颜色与________对照．当测得溶液的pH________7时（填“＞”“＝”或“＜”），说明盐酸与氢氧化钠恰好完全反应．

    【实验二】用无色酚酞溶液作指示剂进行如下实验：

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    酚酞溶液不变色

    盐酸与氢氧化钠恰好完全反应

    （1）指出上述操作中存在的错误：________________________________．

    （2）你认为上述实验结论是否可靠，请说明理由：________________________________．

    【实验三】用温度计测反应过程中溶液温度变化：向一定体积10％的氢氧化钠溶液中加入10％的盐酸（室温下），反应过程中溶液温度的变化情况如下：

    加入盐酸的体积V／mL

    2

    4

    6

    8

    10

    12

    14

    16

    18

    20

    溶液温度上升ΔT／℃

    5.2

    9.6

    12.0

    16.0

    18.2

    16.7

    15.7

    14.7

    13.7

    12.9

    （1）温度计的位置正确的是________（用字母表示）．

    （2）盐酸与氢氧化钠恰好完全反应时，所用盐酸体积最接近于________mL．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】以下是一些常见物质间互相转化的关系图（部分反应条件已省略）．已知A、B、X、Y均为无色气体，E、F为常见单质．

    请回答：

    （1）写出下列物质的化学式：F________、戊________．

    （2）写出下列转化的化学方程式：

    ①甲→A＋B________________________________；

    ②乙＋X→E＋Y________________________________．

    （3）写出蓝色溶液丁中溶质的一种用途：________________________________________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法．

    （1）下列化学肥料中属于复合肥料的是________（填序号）．

    ①硝酸铵 ②磷酸二氢铵 ③硝酸钾 ④硫酸钾

    （2）某同学要在实验室配制150g溶质质量分数为2％的硝酸钾溶液，需要硝酸钾的质量为________g．

    （3）现有一种无色的营养液，可能由KNO3、Ca（NO3）2、K2CO3、KCl中的一种或几种物质组成，为探究其成分，某同学设计并完成了图所示的实验．

    根据以上实验，请你进行有关推断：

    ①由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是________；

    ②根据实验1、实验2推测原营养液的组成可能有________种情况；

    ③若测得原营养液中K＋和Cl－的数目之比为1︰1，则原营养液的组成中的溶质是________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学方程式表示下列变化

    （1）生石灰（CaO）可以做食品干燥剂，吸水后转化为熟石灰[Ca（OH）2]，其反应的化学方程式为： ．

    （2）我国早在西汉时期，在《淮南万毕术》一书中就写到“曾青得铁则化为铜”．这是现代的湿法冶金的先驱，铁和硫酸铜反应的化学方程式为： ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】食盐加碘是用来增加人体对碘的摄入量，防止缺碘引起的疾病．下表为某加碘盐的部分标签，根据所学知识回答下列问题：

    加碘盐

    质量等级：二级

    碘含量：20～50mg／kg

    配料：食盐、碘酸钾、抗结剂

    储存方法：防潮、防热、避光

    食用方法：在汤、菜即将煮好时再加入碘盐，确保碘效

    保质期：12个月

    （1）成年人缺碘会引起________．

    （2）碘酸钾的化学式为KIO3，其中碘元素的化合价为________．

    （3）从“储存方法”和“食用方法”推测，并参照下列溶解度，要从碘酸钾溶液中得到碘酸钾晶体，你建议的方法是________________________________________________．

    温度／℃

    0

    10

    20

    40

    60

    80

    KIO3的溶解度／g

    4.60

    6.27

    8.08

    12.6

    18.3

    24.8

    （4）根据标签信息计算，加碘盐中碘酸钾的含量最多为________mg／kg（保留到小数点后一位）．

    （5）工业上生产碘酸钾的过程中，有一步反应是KH（IO3）2与KOH反应得到碘酸钾，该反应的化学方程式为________________________________________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】超市中的许多食物用保鲜膜包装后出售．保鲜膜为什么可以“保鲜”呢？

    [设计实验]在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分别注入等体积的蒸馏水，并在各玻璃杯外壁标明刻度，如图所示放置一周．

    [实验现象]一周后发现：A杯中的水量几乎不变；而C杯中的水量减少较多：B杯中的现象是________________________________________．

    [解释]请用分子的知识解释C杯中水量减少的原因：________________________________．

    [结论]保鲜膜除了可以阻止食物中水分流失，还能隔绝________________，防止食物腐败．

    [提出新问题]制作保鲜膜的材料是热固性塑料还是热塑性塑料呢？

    [实验]在一支试管中放入少量保鲜膜碎片，用酒精灯缓缓加热，观察到碎片熔化，冷却后变成固体，加热又可以熔化．由此得出：制作保鲜膜的材料是________（填“热塑性”或“热固性”）塑料．

    [反思]（1）保鲜膜虽然能延长食品的保鲜期，但大量使用后丢弃会造成________________，所以要控制使用．

    （2）化学物质可以造福人类，但有时也会给人类带来危害，请你再举一例说明________________________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氧化铟锡是触摸屏技术重要材料，它由氧化锡和氧化铟熔融而成。氧化铟（Y2O3）中，铟元素（Y）的化合价为

    A．0 B．+2 C．+3 D．+6

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