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A.铁丝在氧气中的燃烧 B.往试管里送入固体粉末  C.读出液体的体积数 D.往装有碱液的试管中滴加酚酞试液 
(1)下列实验操作图中,正确的是________、________ (填字母).
(2)指出上图中两个不正确的实验操作及可能造成的后果.
①________;②________.
(3)请结合上面的错误示例,探究在平时实验中,因操作不正确可能造成的后果(任举两例,上图错误示例除外).
①________;②________.

解:(1)取用固体粉末应该遵循“一横、二放、三直立”的原则,即先将试管横放,用药匙或纸槽将药品送入试管底部,再将试管慢慢直立;使用量筒时,读数时视线应与液面最低处保持水平,所以B、C正确;
(2)铁丝在氧气中燃烧生成的灼热的四氧化三铁熔融物溅落集气瓶底会使集气瓶炸裂,所以应事先在集气瓶底铺少量水或细砂;使用滴管取用液体时,滴管应垂直悬于试管正上方滴加液体,否则会污染滴管或试剂;
(3)因操作不正确可能造成的后果有很多,如用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯可能会引发火灾,加热固体粉末的试管没有略向下倾斜,可能会使试管破裂,滴管在使用过后要及时清洗干净,不能倒放,否则会污染胶头(举两例即可).
故答案为:(1)B、C
(2)①A实验未在集气瓶底部铺少量水或细砂,可能会使集气瓶底炸裂,②胶头滴管深入试管内部,会污染滴管和试剂;
(3)①用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯可能会引发火灾,②加热固体粉末的试管没有略向下倾斜,可能会使试管破裂.
分析:(1)(2)实验是化学研究的手段,做化学实验时不但要考虑操作的可行性,还要考虑安全性.化学实验操作有很多注意事项,主要是以实验安全为原则,从安全的角度来思考问题即可.
(3)初中化学实验中接触到的因操作不正确可能造成的后果很多,如酒精灯的使用、滴管的使用方法、试管的加热方法、固体、液体药品的取用方法、制取气体实验装置中酒精灯的点燃和撤退时间、导管的撤走时间、尾气处理等等,举例即可.
点评:本题考查基本实验操作.实验操作一定要遵循安全原则,(3)属于开放性试题,学生只要能举出两例即可,较为简单.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2008?扬州)无焰食品加热器常用于野外加热食物,它的成分是镁粉、铁粉、氯化钠.使用时加入水,镁和水反应产生热量.下面是在18℃、标准大气压的环境中对该产品的实验研究,请结合以下方案回答有关问题(不考虑氯化钠对水沸点的影响).
实验1:Ⅰ、将一定质量的镁条、铁粉和氯化钠加入盛有100mL水的隔热容器中,连续搅拌,每50s记录一次温度,得图1中曲线a;
Ⅱ、将相同质量的镁条剪成100份代替Ⅰ中镁条重复以上实验,得图1中曲线b;
Ⅲ、用相同质量的镁粉代替Ⅰ中镁条重复以上实验,得图1中曲线c.

(1)从能量变化角度看,该变化是由
化学
化学
能转化为
能.
(2)观察图1,从中可以发现影响镁和水反应速率的因素是
镁的反应表面积
镁的反应表面积

实验2:将2.4g镁粉和质量为28g的铁粉混合,加入盛有100mL水的隔热容器中,不断搅拌.氯化钠用量不同时,温度变化
随氯化钠的量的增加而增大
随氯化钠的量的增加而增大
情况如图2所示.

(3)实验2中,当NaCl质量大于7.31g时,实验不再做的原因是
C
C

A.加入更多的NaCl不再增加反应速率
B.加入更多的NaCl会降低反应速率
C.已达到水的沸点,温度不会再有变化
D.需加入更多的铁粉来提高水的温度
(4)如果在实验2中加入质量为3.65gNaCl,混合物的温度最高大约是
58~63℃之间
58~63℃之间

(5)某同学设计了下面四种无焰食品加热器物料配方,请根据本次实验研究的结论,判断其中最合理的是
A
A

A.2.4g镁粉、7.30g NaCl和28g铁粉    B.2.4g镁条、7.30g NaCl和28g 铁粉
C.2.4g镁粉、8.76g NaCl和28g铁粉    D.2.4g镁条、8.76g NaCl和28g铁粉
其理由是
镁粉比镁条能更快产生热量,配方A中已达到水的沸点,配方C中多余的NaCl造成原料浪费
镁粉比镁条能更快产生热量,配方A中已达到水的沸点,配方C中多余的NaCl造成原料浪费

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室用高锰酸钾制氧气的实验装置图,看图回答问题.
(1)用酒精灯
焰加热(填“内”或“外”),因为:
外焰温度最高
外焰温度最高

(2)加热时,试管口应稍向
倾斜(填“上”或“下”),原因是:
防止冷凝水回流到热的试管底部,炸裂试管
防止冷凝水回流到热的试管底部,炸裂试管

(3)收集氧气通常采用
排水集气法
排水集气法
法,当集气瓶口处
气泡
气泡
冒出时,表明该瓶内的氧气已满;还可以将瓶口向
(填“上”或“下”),用排空气法收集氧气,这是因为
氧气的密度大于空气
氧气的密度大于空气

(4)用排空气法收集氧气时,检验是否收集满的操作是:
用带火星的木条在集气瓶口试验、
用带火星的木条在集气瓶口试验、

(5)实验室制氧气大致可分下列几步:A点燃酒精灯,加热试管;B检查装置的气密性;C将高锰酸钾装入试管中,用带导管的橡皮塞塞紧试管,并把它固定在铁加台上;D用排水法收集氧气;E熄灭酒精灯;F将导管从水槽中取出.其中正确的操作顺序是:
BCADFE
BCADFE
(填序号)写出常温过氧化氢溶液遇二氧化锰时分解出氧气反应的文字式:
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
,该反应属于
分解
分解
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(1)请你参与下列探究:某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出.这一现象激发起同学们的探究欲望,生成的是什么气体?
【提出猜想】从元素守恒的角度,放出的气体可能是SO2、O2、H2
【查阅资料】SO2易溶于水,它能与NaOH反应生成Na2SO3
【方案设计】依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:
①甲同学认为是O2,则检验方法是
用带火星的木条试验,木条复燃则是氧气
用带火星的木条试验,木条复燃则是氧气

②乙同学认为是SO2,则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量.写出SO2与NaOH反应的化学方程式
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O

③实验小组同学合作设计了如下组合实验方案,排除和验证猜想的气体.
如果放出的是O2和H2,你认为方案中的安全隐患是
实验时在B处易发生爆炸事故
实验时在B处易发生爆炸事故

产生此隐患的原因:
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O
(用方程式解释).
老师说:“化学反应中,一种元素的化合价升高,肯定有元素的化合价降低,这是科学规律”.丙同学根据老师这句话分析判断:放出的气体肯定不是
氧气
氧气

【实验探究】小组同学首先对装置A进行称量,再将收集到的气体从a通入,过一会儿点燃B处酒精灯;一段时间后,发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色,B装置的尾部有水珠生成;停止通气,再次称量装置A,发现质量无增减.
结论:铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是
氢气
氢气

写出B装置中发生化学反应的方程式
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O

(2)某同学模仿物理课上学到的“串联电路”设计了如下气体制取与性质验证的组合实验.打开分液漏斗活塞后,A中出现大量气泡,B中白磷燃烧,C中液面下降,稀盐酸逐渐进入D中,请看图回答问题.

①A中发生反应的化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

②B中白磷能够燃烧的原因是
与氧气接触
与氧气接触

③E中的实验现象是
溶液由紫色变红色
溶液由紫色变红色

④用F装置收集气体的依据是
气体密度比空气密度大
气体密度比空气密度大

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是教材中概念知识的归纳整理图,请填写粒子A的名称,并回答下列问题.精英家教网

(1)铁是由
 
构成的,氨气是由
 
组成的.金属钠和氯气反应生成的化合物是由
 
构成.
(2)根据 A、B、C三种粒子的结构示意图,回答下列问题:精英家教网
①A所表示的元素位于元素周期表的第
 
周期,C是氯元素对应的粒子,其符号是
 

②A、B、C中属于同种元素的粒子是
 
;A和B两种粒子的
 
相同,所以它们具有相似的化学性质.
(3)有水(H2O)、双氧水(H2O2)、重水(D2O)三种物质(“D”表示原子核中有一个质子和一个中子的氢原子,从物质组成的角度看,这三种物质的组成元素共有
 
种,从化学性质的角度看,
 
 与水的化学性质不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

(1)请你参与下列探究:某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出.这一现象激发起同学们的探究欲望,生成的是什么气体?
【提出猜想】从元素守恒的角度,放出的气体可能是SO2、O2、H2
【查阅资料】SO2易溶于水,它能与NaOH反应生成Na2SO3
【方案设计】依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:
①甲同学认为是O2,则检验方法是______.
②乙同学认为是SO2,则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量.写出SO2与NaOH反应的化学方程式______.
③实验小组同学合作设计了如下组合实验方案,排除和验证猜想的气体.
如果放出的是O2和H2,你认为方案中的安全隐患是______,
产生此隐患的原因:______(用方程式解释).
老师说:“化学反应中,一种元素的化合价升高,肯定有元素的化合价降低,这是科学规律”.丙同学根据老师这句话分析判断:放出的气体肯定不是______.
【实验探究】小组同学首先对装置A进行称量,再将收集到的气体从a通入,过一会儿点燃B处酒精灯;一段时间后,发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色,B装置的尾部有水珠生成;停止通气,再次称量装置A,发现质量无增减.
结论:铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是______.
写出B装置中发生化学反应的方程式______.
(2)某同学模仿物理课上学到的“串联电路”设计了如下气体制取与性质验证的组合实验.打开分液漏斗活塞后,A中出现大量气泡,B中白磷燃烧,C中液面下降,稀盐酸逐渐进入D中,请看图回答问题.

①A中发生反应的化学方程式为______.
②B中白磷能够燃烧的原因是______.
③E中的实验现象是______.
④用F装置收集气体的依据是______.

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