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【题目】下列分别盛有不同物质的容器中,所盛物质属于单质的是_________ ,混合物的是_________,氧化物的是_________(均填容器下的代号)。

【答案】 A B、C、E D

【解析】试题分析:物质可分为混合物和纯净物;纯净物又可分为单质和化合物;化合物又可分为氧化物和其他物质。从微观角度来说,混合物含有多种分子;纯净物只含有一种分子;单质是由同种元素组成的纯净物;化合物是由不同种元素组成的纯净物。A、液氧是液态的氧气,是氧气的其他状态,氧气和液氧的本质都是由氧分子构成,是同种元素组成的纯净物,为单质;B、氧气是由氧分子构成的,臭氧是由臭氧分子构成的,B瓶中有不同种分子,为混合物;C、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的,一氧化碳是由一氧化碳分子构成的,C瓶中有不同种分子,为混合物;D、冰是固态的水,冰和水本质上都是由水分子构成,是两种元素(其中一种元素是氧元素)组成的纯净物,为氧化物;E、过氧化氢是由过氧化氢分子构成的,水是由水分子构成的,E瓶中有不同种分子,为混合物。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请你根据所学知识并结合下图所示装置回答有关问题:(提示:F中盛放的液体是浓硫酸,浓硫酸具有强吸水性,能用来除去某些气体中的水蒸气。)

(1)指出标号仪器的名称________;②________

(2)用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为________,应选择的发生装置是________,可以用E装置收集氧气的原因是________,当观察到________现象时,说明氧气已收满,集满氧气的集气瓶应________(填“正”或“倒”)放在桌面上。

(3)某老师带领学生进行上述实验时,发现一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃;于是,老师让该同学重新做实验;先往集气瓶中装入半瓶水,再用排水法收集1/2集气瓶的氧气,发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。

①用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”,其中最合理的是________(填字母)。

②空气中氧气的体积分数约为21%,本实验中,该同学收集的氧气约占总体积的________%(保留1位小数),所以用“使带火星的木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法并不能保证收集到的氧气很纯净。

(4)实验室制取并收集一定量的二氧化碳,应选择的发生装置是________,写出反应的符号表达式为________,如果用F装置干燥二氧化碳,气体应该从________导管(填“左”或“右”)进入。

(5)用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G、H所示实验,G中集气瓶底部盛有少量水的原因是________,H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显________色,写出纸花变色的反应符号表达式________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有A、B、C、D、E、F六种物质,A是无色无味的气体,B在A中燃烧呈蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C,D是银白色的固体,在A中剧烈燃烧时,火星四射,生成黑色固体E,F是一种无色气体,把F通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊。。推断A、B、C、D、E、F各是什么物质。

(1)写出有关物质的名称:

A_________B_________C________D__________E__________F___________

(2) 写出反应的文字表达式:BC____________DE____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是电解水的装置图,根据观察到的实验现象回答下列问题:

(1)乙管中生成的气体是______,甲管中的气体可用_______检验,乙管中气体可用__________检验,甲乙两管气体质量比为__________

(2)在该反应中发生变化的粒子是__________、不变的粒子是_______________。该实验得出的结论是________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图所示实验装置回答问题:

(1)图中仪器a的名称为 ________

(2)实验室用过氧化氢制取氧气,应选用的发生装置是 _____(填字母序号),该反应的符号表达式为 __________________________

(3)若用B装置制备氧气,发生反应的符号表达式为 __________________________

(4)若用E装置收集满氧气后,取出的集气瓶应_____(”””)放在实验台上。若用排气法收集氧气时,检验氧气是否收集满的方法是 _____

(5)已知甲烷(CH4)气体难溶于水,密度小于空气。若要收集干燥的甲烷气体,应选用的装置是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究。

(小组讨论)(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其他成分反应而且生成物为固体。他们应该选择的物质是________(填序号)。

A.蜡烛 B.红磷 C.硫 D.木炭

为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证_________________

(2)小组同学共同设计下图所示的两套装置,你认为合理的是________(填序号)。为了确保实验的成功,在装药品之前应该进行的操作是_______________________________

(小组实验)在讨论的基础上,他们分组进行了实验。

(数据分析)实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100 mL)

组别

1

2

3

4

5

6

进入集气瓶中水的体积/mL

20

21

19

20

22

19

(3)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的________。通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是_____________________(答一点即可)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列实验装置图,回答问题:

(1)写出如图中标有序号的仪器名称:①_________;②_________

(2)若用A装置加热某种固体,一段时间后发现固体由绿色变成黑色,则该固体的可能是________________(填化学式,下同);若加热某种白色固体,发现固体逐渐减少至消失,试管内壁有水雾,则该固体可能是_______________

(3)实验室如果用过氧化氢溶液制取氧气时,发生装置应选用_________;药品用__________(A. 6%的过氧化氢溶液 B.20%的过氧化氢溶液)比较合适。收集比较纯净的氧气可以选用装置_______,因为氧气具有_____________________的性质。

(4)若除胶皮管外不再添加任何仪器和用品,用装置A和装置D来制取氧气,写出该反应的文字表达式_______________

(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,氨气极易溶于水。制取并收集氨气,应该从图中选择的发生装置是_________;收集装置是_________

(6)工业制氧气,利用的原料是空气。其中氮气和氧气一共占空气总体积的____________(填百分数)。步骤:首先将空气净化,除去二氧化碳和水蒸气,然后在低温下加压使空气__________,利用氮气和氧气的__________不同分离出氧气,沸点较低的氮气先蒸发出来,余下的是沸点较高的液态氧气。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】哈尔滨市大力发展绿色公交,城区主干线路陆续实现了绿色公交车全覆盖。新的公交车型是充电节能减排空调车,要求做到零排放。

请回答:

(1)汽车实现零排放,就是不排放废气_________(答两种废气)

(2)充电汽车使用的空调其能量转化是_______________

(3)淘汰的汽车要回收金属材料,这样不仅节约_____,而且减少___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用正确的符号填空:

硫元素___ 3个铁原子____ 硫酸根离子______ 钠离子____ 3个亚铁离子____ +2价的镁元素_____

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