精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
(7分)浴室喷头长时间使用会有白色固体附着,这是因为自来水中含有较多的可溶性的钙、镁化合物,其中碳酸氢钙【Ca(HCO3)2】受热易分解,生成难溶性的化合物、气体等物质。某小组探究碳酸氢钙受热分解后产物的成分。
【提出猜想】从组成物质元素的角度分析:
猜想1.生成的难溶性化合物可能是         (填化学式)。
猜想2.放出的气体可能是O2、H2、CO2
【方案设计】请你设计实验,帮助该组同学确定难溶物的成分。
实验步骤
实验现象和结论
取少量难溶物于试管中,                   ,然后将燃着的木条伸入试管中
                 且木条火焰熄灭,则证明猜想正确
【继续探究】该组同学设计如右图实验,继续探究气体的成分。

操作1.加热A装置,一段时间后,B装置中的澄清石灰水变浑浊,C装置氢氧化钠溶液的作用是                                  。
操作2.在a处用燃着的木条检验,无明显现象。
【实验结论】
结论:碳酸氢钙分解产生的气体一定有CO2;一定没有O2和H2
【实验交流】
交流1.从安全的角度考虑,操作2中存在的实验
不足是                                           
交流2.小组内某同学对上述结论提出异议,认为该实验没有对氧气进行验证,请说出你的观点并阐述理由:                                                               
猜想1.CaCO3   【方案设计】实验步骤:加入稀盐酸  实验现象和结论:有气泡产生  
【继续探究】操作1.除去(或吸收)CO2    
【实验交流】交流1.点燃气体前没有先验纯    
交流2.不同意此观点。(1分)因为氧气具有助燃性,若有氧气产生,实验操作2中的木条燃烧得会更旺。(1分)(答案合理均给分)
猜想1.根据质量守恒定律,生成的难溶性化合物可能是碳酸钙;故答案为:CaCO3
【方案设计】碳酸钙可以用稀盐酸检验,碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳,因此有气泡冒出,并且木条熄灭;故答案为:实验步骤:加入稀盐酸;实验现象和结论:有气泡产生
【继续探究】操作1.该组同学设计如图实验,继续探究气体的成分,C装置氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳;故答案为:除去(或吸收)CO2
【实验交流】交流1.从安全的角度考虑,操作2中存在的实验不足是:氢气具有可燃性,点燃气体前没有先验纯;故答案为:点燃气体前没有先验纯
交流2.我认为对氧气已经进行验证了,因此不同意此观点;因为氧气具有助燃性,若有氧气产生,实验操作2中的木条燃烧得会更旺;故答案为:不同意此观点;因为氧气具有助燃性,若有氧气产生,实验操作2中的木条燃烧得会更旺.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

某同学为研究动物的呼吸作用,用下图装置进行了实验。

(1)实验过程中将观察到:澄清石灰水          ,细玻璃管中
的红墨水         (选填“向左”或“向右”)移动。
(2)请写出图中石灰水所涉及反应的化学符号表达式:                          

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(7分)牙膏是最常用的日用化学品之一,牙膏的成分有活性物质、摩擦剂、保持牙膏湿润的甘油等物质。
【查阅资料】①牙膏摩擦剂的主要成分有CaCO3、Al(OH)3、SiO2
②SiO2不溶于水,也不与酸反应。
③维生素C的水溶液pH小于7,显酸性。
某品牌牙膏含有上述摩擦剂中的两种成分,为探究摩擦剂的组成,化学兴趣小组取适量该牙膏加水充分搅拌、静置、过滤、洗涤、干燥,得到该牙膏中的摩擦剂。
【提出猜想】猜想1:摩擦剂的成分为Al(OH)3和CaCO3
猜想2:摩擦剂的成分为_______________。
猜想3:摩擦剂的成分为SiO2和Al(OH)3
【设计实验】
实验步骤
预期实验现象
预期实验结论
取少量摩擦剂于试管中,加入足量的稀盐酸
若摩擦剂________________________。
则猜想1成立
若摩擦剂部分溶解,不产生气泡。
则猜想___成立
【实验结论】猜想1成立。
【实验反思】
(1)氢氧化铝与盐酸反应的化学方程式为                             _ _
(2)实验中选用稀盐酸而不选用稀硫酸的原因是_____________________________。
(3)根据实验结论,该品牌的牙膏中应该没有添加维生素C,理由是___________。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(5分)我们常用实验探究的方法来研究常见物质的组成,如下图:

(1)A实验是利用可燃物消耗瓶内的      ,使瓶内压强减少来推测空气里氧气的含量;
(2)B实验是通过电解水生成氧气和       ,可以说明水是由       组成的;?
(3)C实验原理与       (填实验代号)实验相同,其中甲烷的化学式是          

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(5分)已知有一白色粉末是由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、CuSO4、ZnCl2中的一种或几种组成。某同学欲探究这一粉末的组成,做了如下实验:
①取少量粉末,加水溶解,得无色透明溶液;
②取①中溶液少量,加入NaOH溶液,有白色沉淀发生;
请你根据该同学实验所得现象,可推测这一粉末中一定含有                   ;一定不含                   ;可能含有                   

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(7分)学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后。某同学想:CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢?于是进行了以下探究。
[猜想]Ⅰ CuO不是催化剂,也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ CuO是反应的催化剂,反应前后_______________________________________
[实验]用天平称量0.2gCuO,取5ml5%过氧化氢溶液于试管中,进行实验:

(1)填表:
步骤③现象
步骤⑥结果
步骤⑦现象
结论
____________;
带火星木条复燃
_____________
溶液中有气泡产生;
_________________
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立
猜想Ⅲ成立
(2)步骤①的目的是____________________________
(3)步骤④需用到仪器有:铁架台(铁圈)、漏斗、烧杯、___________
(4) 步骤④得到的固体是CuO,说明CuO_______(“难”或“易”)溶于水。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

如右图所示,A、B、C是初中化学中常见液体、气体和固体,气球套在试管口且保证密封性能良好。

(1)若A能使紫色石蕊变红色,B为空气,将金属固体C倒人试管中产生气泡,同时气球因膨胀而鼓起来。则A是(填化学式)          ,金属固体C是(填化学式)             ,发生反应的化学方程式是                                
(2)若B为空气,将黑色固体C倒人试管中产生气泡,同时气球因膨胀而鼓起来。则A是(填化学式)          ,黑色固体C是(填化学式)             ,发生反应的化学方程式是                                  
(3)若A是水,将气球中的固体C倒人试管中,气球很快被吸人试管中,则气体B是(填化学式)            ,固体C是(填化学式)               。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(7分)凉山某些地区的少数农民有焚烧秸秆和铲烧草皮的习惯,这种做法既浪费资源,又污染环境。现有生石灰、草木灰、水、无色酚酞和一些化学仪器的替代品:塑料瓶、土陶碗、木筷、纱布等。请你根据所学知识在家里完成制取氢氧化钾的实验与探究。
①将草木灰溶于水,搅拌,静置。经处理后得到草木灰的浸取液,.取浸取液少许,滴入几滴无色酚酞试液,溶液呈现      色,从而知道草木灰浸取液显        (填“酸性、碱性、中性”);
②写出生石灰与水反应的化学方程式为                                      
③将②得到的产物与草木灰的浸取液混合,发生的化学反应方程式为                       
④将③反应后的混合物进行分离,此分离的方法叫           ,再将所得液体进行加热蒸发,就可制得氢氧化钾。能使

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(7分)下图化学反应中溶液颜色变化体现了“魔法化学,魅力化学”。
请回答:(未注明,每空2分)

(1)溶液X是__________(1分)(填:酸、碱或盐),试剂A的名称是________   .
(2)若X是稀硫酸,B是氧化物,则其反应的化学方程式为                  .
(3)若X是稀盐酸,C是单质,则C的名称为________。

查看答案和解析>>

同步练习册答案