【题目】如图所示A、B是两种粒子的结构示意图,回答下列问题。
(1)若A是某阴离子的结构示意图,则可能是下列中的______(填字母代号)。
A 8 B 10 C 11 D 12
(2)若B表示某原子的结构示意图,则=_______。
(3)若A中,则粒子A的符号为______。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列是实验室常用仪器,据图回答问题:
(1)仪器E的名称是烧杯,仪器B的名称是_____。
(2)实验室可用高锰酸钾制取氧气,反应的符号表达式_____,利用高锰酸钾制取并收集氧气,需从上述仪器中选择_____ (填序号)。
(3)可用排水法收集氧气,是因为_____。某同学用排水法收集了一瓶氧气,将带火星的木条伸入集气瓶中,木条没有复燃,你认为可能的原因是_____(答一条即可)。向上排空气法收集氧气时,验满的方法是_____。
(4)与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面,另一面为磨砂面,收集的气体用玻璃片的_____ (选填“光滑面”或“磨砂面”)盖住集气瓶。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)空气是一种宝贵的资源。
①空气成分中,能使澄清石灰水变浑浊且参与植物进行光合作用的是______________,可制成霓虹灯等电光源的气体是___________________;
②氮气在一定条件下可与氢气反应,生成氨气(NH3)。请写出该反应的文字表达式:__________;
③为了保护空气,我国新颁布了《环境空气质量标准》。下列行为不会增加空气中的PM2.5是____________(填字母序号)。
A 燃煤火力发电 B 治理工业扬尘 C 露天焚烧垃圾 D 太阳能发电
(2)如图中A、B、C、D分别是四种粒子的示意图,请回答:
①以上四种粒子,A和C属于______________(填“金属”或“非金属”)元素;
②A、B、C、D四种粒子中属于同种元素的是_____________(填字母);
③B在化学反应中易________________(填“得到”或“失去”)电子;
④A的离子符号为_____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。(注:在制取气体的实验中,常用收集相同体积的气体所用时间来判断反应速率的快慢,所用时间越短反应的速率就越快。)
实验序号 | H2O2溶 液浓度% | H2O2溶液体积/mL | 温度℃ | MnO2的用量/g | 收集氧气的体积/mL | 反应所需 的时间/s |
① | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
② | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
③ | 30 | 5 | 35 | 2 | 49.21 | |
④ | 30 | 5 | 55 | 2 | 10.76 |
(1)写出该反应的文字表达式:____;
(2)通过实验①和②对比可知,化学反应速率与____有关;从实验____和____对比可知,化学反应速率与温度的关系是:____。
(3)此反应中二氧化锰的作用是:____。
(4)在实验中,该小组同学发现,二氧化锰颗粒大小可能会影响反应速率,请设计实验方案进行验证:_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是实验室常用的实验仪器与装置。依据题目要求回答下列问题:
(1)制取氧气有很多种方法,如分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾、_______等。
(2)采用分解过氧化氢溶液制取氧气有许多优点,如:________(填序号)。
①产物无污染 ②不需加热 ③需加热 ④生成物只有氧气
(3)实验室用氯酸钾制氧气时,应选择的装置组合是_________。
(4)甲同学用分解过氧化氢溶液的方法制取并收集氧气,应分别选择______(填字母)装置;除过氧化氢溶液外,通常还需要的一种药品是________,其作用是_______;加入药品前应注意检查装置的________性。
(5)乙同学选择装置A以高锰酸钾为原料制取氧气,他在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花,其目的是:_________。
(6)丙同学对乙同学的制氧装置产生了质疑。他认为加热高锰酸钾时,在试管较小的空间内氧气浓度高、温度也较高,而棉花是易燃物质,实验时可能会发生危险,他建议采用不易燃烧的丝状物质代替棉花更安全。丙同学的观点是否正确,你认为最科学的判断依据是 ___________(填序号)。
①依据教科书的观点 ②依据老师的观点 ③依据实验事实
(7)用排空气法收集气体时导管伸到集气瓶底部的原因________。
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【题目】某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关CO2气体性质的实验:
(1)甲同学将集气瓶中的二氧化碳缓缓倒入烧杯中(图A),观察到的现象是______________,该现象说明二氧化碳:①____________________,②_______________________。
(2)乙同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液里(图B),并轻轻振荡试管。
①描述产生的现象:_______________,____________;
②写出反应的文字或符号表达式______________。
(3)丙同学轻轻捏C中胶头,看到的现象是________,产生这种现象的原因是__________。(用文字或符号表达式表示)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对资料或实验证据的分析是否正确,直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰),分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是( )
A. 反应结束时间较长的是高锰酸钾
B. 同时开始加热,先收集到氧气的是氯酸钾
C. 若加入少量的二氧化锰,能使氯酸钾产生的氧气质量增加
D. 用相同质量的反应物制取较多量的氧气时,宜选择氯酸钾为原料
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是
A.随温度升高,a、b、c三种物质的溶解度均增大
B.t2℃时,把50g a放入50g水中,可得到100g a的饱和溶液
C.t1℃时,a、c的溶解度相等,则两溶液的溶质质量分数也相等
D.t2℃时,等质量的a、b配成饱和溶液所需水的质量b大于a
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