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    【题目】写出下列反应的文字表达式（或符号表达式）及判断其基本反应类型：

    （1）高锰酸钾分解制氧气_________________

    （2）木炭在氧气中燃烧_______________

    （3）红磷在氧气中燃烧_____________

    （4）镁条在空气中燃烧_____________

    （5）铁丝在氧气中燃烧___________

    上述反应属于化合反应的是________属于分解反应的是_______（填写序号）

    【答案】高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2） 碳+氧气二氧化碳（或C+O2CO2） 磷+氧气五氧化二磷（或P+O2P2O5） 镁+氧气氧化镁（或Mg+O2MgO） 铁+氧气四氧化三铁（或Fe+O2Fe3O4） （2）（3）（4）（5） （1）

    【解析】

    （1）高锰酸钾在受热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式写为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；符号表达式写为KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，故填高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气（或KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2）。

    （2）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，文字表达式写为：碳+氧气二氧化碳；符号表达式写为：C+O2CO2，故填碳+氧气二氧化碳（或C+O2 CO2）。

    （3）红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，文字表达式写为：磷+氧气五氧化二磷：符号表达式写为：P+O2P2O5，故填磷+氧气 五氧化二磷（或P+O2 P2O5）。

    （4）镁条在空气中燃烧生成氧化镁，文学表达式写为：镁+氧气氧化镁；符号表达式写为：Mg+O2MgO，故填镁+氧气 氧化镁（或Mg+O2 MgO）。

    （5）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式写为：铁+氧气四氧化三铁；符号表达式写为：Fe+O2Fe3O4，故填铁+氧气 四氧化三铁（或Fe+O2 Fe3O4）。

    化合反应是多种物质生成一种物质，符合这一特点的是（2）（3）（4）（5），故填（2）（3）（4）（5）；

    分解反应是一种物质生成多种物质，符合这一特点的是（1），故填（1）。

    练习册系列答案
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    B．通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%

    C．若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足

    D．必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。

    请回答：

    （1）图中A、B、C、D属于_______（填数字）种元素的粒子；

    （2）A、B、C、D中不属于相对稳定结构的是______(填序号)；

    （3）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似_________(填序号)；说明元素的化学性质与 __________ 关系密切。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】元素周期表是学习化学的工具，请根据下图信息回答问题：

    （1）从图1中查出氧的相对原子质量______

    （2）图1中不同种元素最本质的区别是__________

    （3）图2所示结构是由氟原子_____（填“得到”或“失去”）电子形成的，由钠元素和氟元素组成的化合物的化学式为___________。

    （4）在元素周期表中，同一周期（横行）中的元素，除0族（最右纵行）元素外，从左到右原子序数依次增多，原子半径逐渐减小；在化学反应中，原子失电子能力逐渐减弱，得电子能力逐渐增强。则原子得电子能力：硫_____氯（选填“＞”、“=”或“＜”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】最近媒体报道油炸含有淀粉的食品会产生有毒的丙烯酰胺（ 化学式为C3H5NO ），食用后有害健康。试计算 (要求写出计算过程。) ：

    （1）丙烯酰胺的相对分子质量是多少_______？

    （2）丙烯酰胺中碳、氢、氮、氧元素的质量比是多少_______？

    （3）丙烯酰胺中碳元素的质量分数是多少（计算结果精确至0.1%）_______？

    （4）71g丙烯酰胺与多少克 CO2中所含碳元素的质量相等_________？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】利用电解水实验可探究水的组成。

    （1）a试管中的电极连接在电源的________极上(填“正”或“负”)。

    （2）水通电后发生____________ (填“物理”或“化学”)变化。

    （3）水的电解实验说明水是由_________组成。

    （4）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是__________。

    （5）写出该反应的化学方程式：_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图所示列举的初中常见的装置图，回答下列问题：

    （1）标号为①的仪器的名称是：_______．

    （2）如何检查装置A的气密性？_____。

    （3）实验室选用装置A作为制取氧气的发生装置，写出该反应的化学符号表达式_________。收集氧气可选用E装置，优点是___________。

    （4）实验室选用装置B作为制取氧气的发生装置，某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用C装置收集O2，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都没见木条复燃，其原因可能是________。若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气，优点是______（填编号）。

    ①生成物只有氧气②不需加热③需加热

    若装置B中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是_____________（填编号）

    ①控制液体的加入速度；②用体积较小的锥形瓶；③加热反应物。

    （5）若采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气，制取主要步骤有：①固定装置 ②装入药品 ③加热 ④检查装置的气密性 ⑤用排水法收集 ⑥熄灭酒精灯 ⑦从水槽中移出导气管。其操作顺序是________，该实验中试管口应略向下倾斜的原因是________。

    （6）空气中氧气含量测定的实验装置如图F．下列有关说法正确的是________ （填字母）。

    A．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高

    B．燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭

    C．选用红磷是因为反应可以耗尽空气中的氧气，且生成固态的P2O5

    D．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙是两个实验示意图，根据下图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：

    （1）所发生的二个反应有共同点：集气瓶底部预先均装有少量水。它们的作用分别是：甲中_____________，乙中________。

    （2）通过比较，发现它们还有许多相似之处，请你写出其中两点：①___________，②_______；

    （3）分别写出反应的文字表达式：_________、__________。

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