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【题目】某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿后,采用图所示的装置进行过滤。

请问:

(1)加明矾的作用是______,图中还缺少的一种仪器是______其作用是_______, 漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了________

(2)操作过程中,他发现过滤速度太慢,原因可能是________

(3)过滤后发现,滤液仍浑浊,可能的原因是________

(4)改进后得到澄清、透明的水,他兴奋地宣布,我终于制得了纯水,对此你有无不同的看法?理由是________, 若要制取纯水,还需采用的净水方法是________

【答案】吸附杂质,使悬浮物沉降;玻璃棒;引流;防止液体溅出滤纸没有紧贴漏斗内壁,中间残留气泡;滤纸破损,液面高于滤纸边缘;不是纯水,还含有可溶性的杂质;蒸馏

【解析】

本题考查了沉降、过滤净化水的方法,沉降、过滤的原理是解题的切入点。

(1)明矾溶于水形成的胶体具有吸附性,能将不溶性固体小颗粒吸附在其表面形成大颗粒,能加速沉降;过滤液体时,要注意一贴、二低、三靠的原则,图中缺少玻璃棒引流;漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了加快过滤的速度;

②滤纸没有紧贴漏斗内壁会造成过滤的速度慢;

③过滤后滤液仍浑浊,可能原因是滤纸破损(会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯,从而使得滤液浑浊)、液面高于滤纸边缘(会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下,该操作会使滤液仍然浑浊)或盛接滤液的烧杯不干净等;

④过滤只能除去水中和不溶性杂质。改进后过滤,得到了澄清透明的水,但仍含有可溶性钙镁化合物等,属于混合物;若要制取纯水,还需采用的净化方法是蒸馏,蒸馏获得的是蒸馏水,不含有其它的杂质,制得的是纯水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(题文)煤(主要成分为碳)是社会生产、生活中最重要的能源。但煤燃烧时,会产生二氧化硫(SO2)等有害气体而造成酸雨,所以工业上常把煤进行气化和液化处理,使煤变成清洁能源。煤气化和液化示意图如下:

(1)第①步操作发生的是___________(填“物理”或“化学”)变化。

(2)第②步是精炼煤与水蒸气的反应,文字表达式为 ___________

(3)第③步反应的基本类型属于___________

(4)从“绿色”的角度分析,“煤的汽化和液化”生产的优点___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是甲、乙两种固体(均不含结晶水)的溶解度曲线,下列叙述正确的是(  )

A. 0﹣t2℃时,甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度

B. t2℃时,等质量的甲、乙溶液中所含的溶质质量相等

C. 欲提纯含有少量甲的乙物质,应采取冷却热饱和溶液的方法

D. t1℃时,用60g甲的饱和溶液加水可以配制成200g5%的甲溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】硝酸铵(NH4NO3)是一种化肥。试计算:

(1)每个硝酸铵分子中共有_____________ 个原子;

(2)硝酸铵分子中氮、氢、氧三种元素原子的个数比是_______________;

(3)硝酸铵的相对分子质量是________________;

(4)硝酸铵中氧元素的质量分数是________________.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下是化学实验室内几种常用的实验装置,请按要求回答下列问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:①______________________;②_______________________

(2)某同学用A装置制取并收集一瓶氧气,试管中所放化学药品是_________________,反应的文字表达式为_________________________________________________

(3)用C装置收集氧气,正确的操作步骤是______________________

A.将导管伸入集气瓶口,气体进入瓶中

B.将装满水的集气瓶倒置在水槽中

C.当气体收集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气瓶移出水面放置.

(4)实验过程中,试管炸裂,可能的原因有(任写两条): ________________________________

(5)若采用B装置制取氧气时,锥形瓶中放入的物质是___________________;②中加入的物质___________;写出该反应的文字表达式_____________________________________

(6)要收集比较纯净的氧气,应选用的气体收集装置是____________________________

(7)在常温下,用石灰石与稀盐酸制二氧化碳,应选用的气体发生装置是______________,二氧化碳是能溶于水,密度比空气大的气体,所以可用____________装置进行收集。

(8)将制取的氧气用于与铁丝反应,铁丝并未燃烧,可能的原因是:___________________________________(任写两条)。

(9)小明同学探究B装置时,对此装置作了改进,改进的装置如图所示,该装置将②换成了a __________(填仪器名称),改进后该装置的优点是___________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我国晋代炼丹家、医学家葛洪所著《抱朴子》一书中记载有“丹砂烧之成水银,积变又成丹砂”。这句话所指的是:①红色的硫化汞(即丹砂,化学式为HgS)在空气中灼烧生成汞和二氧化硫;②汞和硫在一起研磨生成黑色硫化汞;③黑色硫化汞隔绝空气加热变成红色硫化汞晶体。

(1)在上述三点含义中,描述的____(填“有”或“无”)物理变化,若有的话,请写出哪些?并说明理由。______(填序号 ),理由是_____________________

(2)在上述三点含义中,描述的____(填“有”或“无”)化学变化,若有的话,请写出哪些?________(填序号 )并写出反应的表达式:(写一个即可)________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题。

(1)写出装置中标号仪器的名称:①______;②______

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选用的发生装置是______(填字母),若要收集较纯净的氧气可选用的装置是______(写出装置代号,下同);在实验过程中,试管口略向下倾斜的原因是______

(3)若用B、G装置制取氧气,将收集满气体的集气瓶取出水槽正放在桌子上,接下来的操作是先______,再______

(4)实验室若选用C装置作为制取氧气的发生装置,写出利用该装置制取氧气的符号表达式:______。某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,就开始用E装置进行收集,一段时间后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都没见木条复燃,其原因可能是______。改进实验后检验氧气已集满的方法是______;实验中发现装置C中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是______。(从下面选择,写序号)

① 控制液体的加入速度 ② 用体积较小的锥形瓶 ③ 加热反应物

(5)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液称为氨水;实验室用氯化铵(NH4Cl)和熟石灰两种固体反应物混合加热可制取氨气,同时生成氯化钙和水。①实验室制取氨气的发生装置应选用______,若使用装置D收集氨气,则气体应从______(填“a”或“b”)通入。

(6)D装置可以用来收集和储备气体。当装置中收集满氧气后,如果需要排出氧气,则可使用水排法。水应从(填“a”或“b”)______端通入。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】右图为改进过的测定空气中氧气的含量实验装置(集气瓶内预先留有a体积的水,白磷可直接用加热后的玻璃棒点燃)。实验最终观察到水倒流至b,下列对该实验的认识中错误的是( )

A. 没有用到止水夹,所以测定误差一定偏大

B. 集气瓶内预留的水的作用只能吸收热量,使瓶内迅速冷却

C. 该实验同时可说明N2难溶于水

D. (c一a)=5×(b一a)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。

请回答下列问题:

(1)写出下列仪器的名称:①__________________,②_________________

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,符号表达式为__________________,应该选用的发生装置为________(填字母序号),该装置需要进行的改进是_______________,若用装置E收集氧气,则气体应从_______(填“a”或“b”)端通入。该装置验满的方法是____________________________

(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是__________________________________

(4)小查同学要收集一瓶纯净的氧气,应最好选择上图中的装置______(填字母序号);采用此法收集,利用了氧气__________________的性质。已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置________(填字母序号)。

(5)将气密性良好的B装置和F装置连接,进行制取氧气实验。

① 实验过程,该同学动作太慢,氧气还没有收集满,锥形瓶中的反应就已经停止(如图所示)。若想集满这瓶氧气,在不拆卸装置的前提下,可以从长颈漏斗中加过氧化氢溶液,使集气瓶收集满氧气。你还能想出其他解决的方法:_____________________(写一种)。

② 实验过程中,实际能收集的氧气总比理论值少的原因有:________________(写一条)。

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