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【题目】小敏对实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳后的废液,进行溶质成分鉴定.取废液上层清液50克,逐滴加入质量分数为26.5%的碳酸钠溶液,出现气泡,滴加至10克开始出现白色沉淀.继续滴加至沉淀不再产生,过滤,测得沉淀的质量为5克,并绘制了图象.

(1)滴加的溶液中溶质属于_____(填“盐”或“碱”).

(2)10克碳酸钠溶液中含有的溶质质量是______克.

(3)图中a点的数值是____________

(4)废液中含有的溶质是________(写化学式).

(5)通过计算说明,图象横坐标中的b点表示的溶液的质量是多少克?(书写过程)________

【答案】 2.65 1.1 HCl CaCl2 30g

【解析】试题分析:1)滴加的碳酸钠属于盐类。

210g碳酸钠溶液中含溶质的质量为:10g╳26.5=2.65g

3)图中a点表示生成气体的最大值。可利用二氧化碳与碳酸钠在反应中的质量关系进行求解。解题过程为:

解:设生成二氧化碳气体的质量为x

2HCl+Na2CO3= 2NaCl+H2O+CO2

106 44

2.65g x

10644=2.65gx

x=1.1g

所以a点的数值为1.1

4)反应生成的气体是碳酸钠与原来过量的稀盐酸反应生成的二氧化碳。当不再生成气体时,再加入碳酸钠生成白色沉淀,是因为原溶液中的氯化钙与碳酸钠反应的原因。所以可说明原溶液中含有稀盐酸(HCl)和氯化钙(CaCl2)。

5b点是生成沉淀的质量为5g时,所加入的碳酸钠溶液的质量。其质量为和稀盐酸反应的碳酸钠溶液(10g)与和氯化钙反应的碳酸钠溶液的质量的和。

未知:和氯化钙反应的碳酸钠溶液的质量 已知:碳酸钙沉淀的质量为5g

解题思路:可利用二者在化学方程式中的质量关系进行求解。

解:设与氯化钙反应的碳酸钠溶液中溶质质量为x

CaCl2+Na2C03= 2NaCl+CaC03

106 100

x 5g

x=5.3g

溶液质量是5.3g÷26.5%=20g

b点质量应标20g+10g=30g

答:b点表示的溶液的质量是30g

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如下图是测定空气中氧气含量的实验装置图。实验如下:用注射器抽取30 mL空气(活塞拉至30mL刻度处),硬质玻璃管中空气的体积为50 mL;在硬质玻璃管中放入过量铜粉,在右侧导管口套上瘪的气球;点燃酒精灯,反复推拉注射器和挤压气球,待充分反应后,冷却至室温;将气球中气体全部挤入硬质玻璃管,注射器中气体的体积为14 mL。

(1)写出铜粉与氧气反应的化学方程式:__________________

(2)实验时,铜粉过量的目的是________________(填“能”或“不能”)用木炭代替铜粉进行相同实验。

(3)实验测得空气中氧气的含量为________

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【题目】甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是(

A.t1时,甲、乙两物质的溶解度相等

B.乙物质的溶解度大于甲物质的溶解度

C.t2时,乙物质的饱和溶液降温至t1,乙溶液变为不饱和溶液

D.t2时,30g甲物质能溶解于50g水中形成80g的溶液

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【题目】已知化学反应2A+B=C+D,7gA与20gB恰好完全反应生成16gC,已知D的相对分子质量为44,则下列说法正确的是( )

A. B的相对分子质量是80 B. A的相对分子质量是28

C. 14gA参加反应可生成D22g D. A、B、C、D中的C的相对分子质量最大

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【题目】现有含碳物质:①金刚石,②石墨,③CO,④CO2,⑤Na2CO3,已见有报道的还有:⑥C60,⑦C3O2,⑧C4O3,⑨C5O2,⑩C12O9等。

(1)其中属于碳单质的有______,属于碳氧化物的有______(均填序号)。

(2)根据CO与CO2两种物质间的相互转化中碳元素或氧元素的质量分数的变化与反应物的关系,确定C3O2转化成CO2的另一反应物,类推写出C3O2完全转化为CO2的化学方程式:_____________________

(3)写出木炭还原氧化铜的反应方程式________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是a,b,c三种固体物质的溶解度曲线,下列叙述正确的是(  )

A. 将a、b、c三种物质t1℃时的饱和溶液升温至t2℃,所得溶液的溶质质量分数大小关系是a>b>c

B. t2℃时30g物质a加入到50g水中不断搅拌,形成80g溶液

C. t1℃时a,b,c三种物质的饱和溶液中含有溶质质量按由小到大的顺序排列是b>a=c

D. 若a中混有少量c,可以采用冷却热饱和溶液的方法提纯a

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是木炭还原氧化铜的探究实验装置。

【提出问题】木炭还原氧化铜产生什么气体?

【提出猜想】产生的气体有三种情况:⑴CO,⑵CO2, ⑶ ______________

【设计方案】实验前后分别对试管和烧杯里的物质进行称量,数据设计如下:

称量对象

反应前质量

反应后质量

质量差

试管+固体混合物

M1

M2

△m1即( M1-M2

烧杯+澄清石灰水

M3

M4

△m2即( M4-M3

(1)若△m2=0,说明反应产生的气体不能被澄清石灰水吸收,则猜想__________成立。

(2)若猜想②正确,理论上△m1与△m2 的关系是:△m1______△m2(填“>”、“<”或“=”)。

【实验并记录】实验得到的数据如下表:

称量对象

反应前质量

反应后质量

质量差

试管+固体混合物

69.8g

65.4g

△m1

烧杯+澄清石灰水

118.8g

122.6g

△m2

用以上实验数据分析,结果应该是猜想________成立。

【反思与评价】经查阅资料知道:木炭还原氧化铜产生CO2气体,该反应的化学方程式为:_____。本次实验结果与资料显示不一致。对其可能原因有同学提出下列分析,其中合理的是__________

A.装置漏气 B.生成的CO2部分与过量的C反应生成了CO

C.澄清石灰水吸收CO2效果不好 D.装置内还有CO2气体未被吸收

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【题目】某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究

回答下列问题:

(1)写出编号仪器的名称:

_______________________;②______________________

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C. 是盐酸使石蕊试液变红

(4)丙同学用C装置制取了一瓶无色无味的气体(纯净物),你推测该气体可能是___________(只填一种物质的化学式),试用最简便的方法证实你的推测_____________________

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【题目】写出下列反应的化学方程式:

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