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    （8分）（1）某实验小组在研究二氧化碳的性质时，根据下图进行实验。  
    请回答：A中的现象是______，B中反应的化学方程式是______。
    （2）该小组利用对比的方法研究二氧化硫的性质，进行如下探究。
    【提出问题】二氧化硫与二氧化碳均属于非金属氧化物，是否具有相似的化学性质呢？
    【查阅资料】二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫与某些有色物质（如品红溶液）反应生成不稳定的无色物质，实验室常用红色的品红溶液检验二氧化硫的存在。
    【实验探究】实验装置如图所示。


    ①装置C中紫色石蕊溶液变红，是由于二氧化硫与水反应生成了亚硫酸（H2SO3）；装置D中澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是______。
    ②装置E的试管中溶液变无色，取该溶液加热，溶液又变为红色，其原因是______。
    ③此装置有一个明显的不足之处是______。
    ④活性炭也能使品红溶液褪色，其褪色原理与二氧化硫使品红溶液褪色的原理不相同，其理由是______。
    【反思提高】某同学将二氧化硫通入到紫色的酸性高锰酸钾溶液中，观察到溶液由紫色变为无色，由此他得出的结论是：二氧化硫能将酸性高锰酸钾溶液漂白。请你设计实验证明此结论是否正确（要求写出操作、现象、结论）：______。
    二氧化硫与二氧化碳有相似的化学性质，但二氧化硫还具有某些特殊的化学性质。
    （1）溶液变红，CO2+ Ca(OH)2= CaCO3↓+H2O
    （2）①SO2+ Ca(OH)2= CaSO3↓+H2O 
    ②生成的无色不稳定的物质受热分解  ③前者是物理变化，后者是化学变化
    ④没有进行尾气处理
    【反思提高】将褪色后的溶液加热，观察溶液颜色变化，若溶液恢复为红色，则此结论
    是正确的，若溶液不能恢复为红色，则此结论不正确（2分）
    （1）二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变红色，二氧化碳和氢氧化钙反应能生成不溶于水的碳酸钙
    （2）二氧化硫密度比空气大，易溶于水且与水反应生成亚硫酸，还能与碱反应生成亚硫酸盐
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (8分) 在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H2C2O4）受热分解生成碳的氧化物和水。
    某化学课外兴趣小组对碳的氧化物的成分进行了实验探究。
    【提出问题】如何通过实验确定碳的氧化物的成分。
    【猜   想】
    猜想1
    		猜想2
    		猜想3
    只有CO
    		只有          
    		CO和CO2都有
    【设计实验】基于猜想3，兴趣小组同学设计了如下实验装置：

    【实验探究】
    (1) 实验过程中观察到      装置(填字母)中的澄清石灰水变浑浊，证明有CO2气体。
    (2) 实验过程中还观察到以下实验现象：①C装置中澄清石灰水不变浑浊；②E装置中黑色粉末变成红色；③                              ，证明有CO气体。
    【实验结论】通过实验探究证明：猜想3成立。
    草酸分解的化学方程式是                                     。
    【问题讨论】
    (1) C装置的作用是                    ；D装置的作用是                    。
    (2) 装置末端酒精灯的作用是                                      。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    学校实验室的废液缸中收集了学生用大理石和稀盐酸制取CO2后残留的废液。小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：
    [提出问题]废液中的溶质是什么物质？
    [做出猜想]小红认为废液中的溶质只有CaCl2。
    你认为还可能含有的溶质是　　　　　　（填化学式）。
    [查阅资料]CaCl2溶液呈中性。
    [实验与结论]①小红取少量废液于试管中，并向其中滴入无色酚酞试液，结果试管中溶液为无色，于是小红认为自己的猜想是正确的。
    ②你认为小红的实验　　　（填“能”或“不能”）证明他的猜想，理由是　　　　。
    ③如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是 　  ，实验中可以看到的现象是         。
    [拓展与应用]若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液只得到CaCl2溶液，应向废液中加入过量的　　　　　　　　，反应完成后过滤。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    在电缆生产过程中，不可避免地会产生一定量的含铜废料（如：零碎电缆）。某化学兴趣小组提出可以用含铜废料制备胆矾(CuSO4·XH2O)。
    查阅资料：（1）过氧化氢在常温下会缓慢分解为氧气和水。对其水溶液加热、光照或加催化剂（如MnO2）都会促进其分解。
    （2）CuSO4·XH2O可溶于水，在加热时会生成CuSO4和H2O。
    I、硫酸铜的制备
    方案1：甲同学根据已学知识，提出了制备硫酸铜方案：

    方案2：乙同学根据查阅资料找到了一种工业制备硫酸铜的流程：

    (1)写出上述方案中的②处铜或铜的化合物有关的化学反应方程式是：              。
    (2)从环保角度对两套方案的不同部分进行比较，你认为方案     （填1或2）更合理。理由是：     。
    (3)方案2中，加入H2O2后要求温度控制在50℃到60℃加热的可能的原因为       。
    (4)若上述方案所用的稀硫酸是在实验室中由稀释浓硫酸得到，在稀释浓硫酸时的操作是： 　
    　                                     。
    (5)兴趣小组同学一致指出，将滤液经蒸发、降温结晶等操作后，用少量95%的酒精淋洗后晾干，得硫酸铜晶体。晶体采用酒精淋洗的优点是  。
    II、硫酸铜晶体(CuSO4·xH2O)中结晶水(xH2O)含量的测定
    学习小组取12.5g硫酸铜晶体(CuSO4·xH2O)进行热分解，获得相关数据，并绘制成固体质量一温度的关系如图。

    (1)在加热过程中，随着水分的失去，固体颜色将由蓝色逐渐变为     色，最终变为黑色；
    (2)650℃以上时，硫酸铜固体就会发生分解，生成黑色金属氧化物、二氧化硫及氧气，此反应的化学方程式为            ；
    (3)根据图中数据，计算CuSO4·xH2O中x的值为     。（请写出计算过程）
    (4)若将4.0g剩余固体继续加热到更高的温度，发现固体质量减少了0.4g后质量不再改变，写出剩余固体的化学式：            。
    Ⅲ、硫酸铜的应用
    波尔多液是用硫酸铜和石灰乳配成的一种天蓝色、粘稠的悬浊液，其有效成分是Cu4(OH)6SO4，其中铜元素的化合价为     。碱式盐可以写成盐和碱的形式，例如碱式碳酸铜可以写成CuCO3·Cu(OH)2，则Cu4(OH)6SO4可以写成盐和碱的形式为      ，其杀菌机理可看作是Cu2＋使病原菌失去活性，这说明病原菌的主体是     （填一种有机物名称）。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    类比学习是学习化学的一种重要方法。Na2CO3、NaHCO3溶液均能与盐酸（或硫酸）反应生成二氧化碳气体；Na2CO3、NaHCO3溶液均显碱性。
    【产生疑问】Na2CO3溶液能与澄清石灰水反应，那么NaHCO3能与澄清石灰水发生反应吗？如果能反应，生成物可能是什么？
    【实验探究一】NaHCO3能否与澄清石灰水发生反应？
    （1）将NaHCO3溶液与澄清石灰水混合，产生白色沉淀。已知Ca（HCO3）2能溶于水，那么此白色沉淀是        ，由此证明了NaHCO3溶液与澄清石灰水也能发生反应。为了进一步了解反应后溶液中溶质的成分，继续探究：
    【实验探究二】NaHCO3溶液与澄清石灰水反应后溶液中溶质的成分
    【作出猜想】猜想①只有Na2CO3    猜想②Na2CO3和NaOH      猜想③只有NaOH
    （2）同学们作出这三种猜想的依据是                                            。
    【查阅资料】Ca(OH)2少量时：2NaHCO3 + Ca(OH)2 = Na2CO3 + CaCO3↓ + 2H2O
    Ca(OH)2过量时： NaHCO3 + Ca(OH)2 =" NaOH" + CaCO3↓ + H2O
    老师提示：考虑（1）中实验反应物可能存在过量情况，反应后的溶液中溶质的成分还有两种可能。同学们补充：猜想④NaHCO3 和Na2CO3  猜想⑤Ca(OH)2和NaOH 
    【讨论交流】
    （3）用以下试剂实验，无法排除任一猜想的是        ：
    A．酚酞试液             B.紫色石蕊试液             C.稀硫酸
    【进行实验】
    （4）王欣同学取少量（1）实验中静置后的上层清液于试管中，滴加足量的稀盐酸，没有气泡产生，由此可得出结论：反应后溶液中一定没有          ，肯定猜想              是错误的。
    （5）李进同学取少量（1）实验中静置后的上层清液于试管中，滴加碳酸钠溶液，产生白色沉淀,得出结论：猜想    是正确的。该反应化学方程式为：                         。                                   
    （6）为进一步确认李进同学的结论，请你设计不同于他的实验方案：
    实验步骤
    		预计现象
    取少量实验1静置后的上层清液于试管中，                   （足量）。
    		                          
    【总结反思】
    (7)如果要使NaHCO3溶液与澄清石灰水溶液反应后溶液中存在碳酸钠，则反应物中Ca(OH)2与NaHCO3质量比必须小于：             。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列实验方案中不正确的是
    A．通过蒸发，使盐酸浓度增大B．通过燃烧，区分羊毛纤维和棉花纤维
    C．通过蒸馏，将硬水变成软水D．通过升温，将饱和食盐水变成不饱和

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （5分）某学校研究小组对废干电池筒内的黑色物质（可能含有C、MnO2、ZnCl2、NH4C1等）进行研究，实验过程如下：

    （1）实验①②③中都使用了同一种玻璃仪器，它在操作②中的作用是      。
    （2）实验③中发生的化学反应的方程式是           。
    （3）实验④中发生的化学反应的方程式是            ，基本类型是       。
    （4）ZnCl2和NH4Cl混合溶液中含有杂质CuCl2，会加速对电池的腐蚀，欲除去CuCl2，而不引入其他杂质，最好选用下列试剂中的   (填序号字母)。
    A．NaOH      B．Zn     C．Fe       D．Na2CO3

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    ．实验室常用木炭粉还原氧化铜，实验装置如下图所示。查阅资料发现：实验中，若温度不够高或木炭粉量不足，除有铜生成外，还会生成红色的氧化亚铜。下列有关该实验的说法正确的是
    A．反应后产生的气体一定是CO2
    B．反应后得到的红色固体一定是Cu
    C．实验中一定发生了置换反应
    D．实验结束时应先把导管从澄清石灰水中移出后，再熄灭酒精灯

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某实验小组设计了右图所示的实验装置。

    （1）甲同学认为打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是                                        。
    （2）乙同学认为利用Ⅰ、Ⅲ装置可以测定空气中氧气的含量。关闭K、K1、K2，用凸透镜引燃B中的白磷，待冷却后打开K2，整个实验过程中的现象是                                     。
    （3）丙同学认为可以利用Ⅰ、Ⅲ装置验证二氧化碳的性质。
    ①若要验证二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入            ；
    ②若广口瓶B中盛放二氧化碳，A中盛放氢氧化钠溶液，烧杯中盛放稀盐酸，验证二氧化碳能与氢氧化钠发生反应的操作是                           。

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