【题目】判断下列化学方程式中，属于分解反应的是（ ）
A. H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O
B. 2H2O
2H2↑+O2↑
C. 2CO+O2
2CO2
D. Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
轻松夺冠全能掌控卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，请结合该图1回答问题：
（1）_____℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等。
（2）溶解度随温度升高而降低的物质是_____（填“甲”或者“乙”）。
（3）可使甲物质从其饱和溶液中结晶析出的方法是_____。
（4）t2℃时，分别将甲、乙两种物质的饱和溶液降温到t1℃，甲溶液的溶质质量分数_____（填“大于”“等于”或“小于”）乙溶液的溶质质量分数。
（5）小明同学用甲物质进行如图实验：
①实验过程中，B、C、D对应的溶液为不饱和溶液的是_____。
②向B对应的溶液中再加入30g甲固体的过程中，发现固体全部溶解，一段时间后又有部分固体析出。你认为“全部溶解”的原因是_____。
③两种物质溶解度关系为乙＞甲时的温度为t，由图可知t的取值范围是_____。
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【题目】下列图象中，能正确反映其对应变化关系的是
A. 
加热等质量的氯酸钾制取氧气
B. 
向pH＝2的盐酸中加水稀释
C. 
向KOH和Ba(NO3)2的混合溶液中，逐滴滴加稀硫酸
D. 
足量的Fe片和Zn片分别与等质量、等浓度的稀盐酸反应
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【题目】通过比较相同时间内产生氧气的体积可探究影响过氧化氢分解速率的因素．
（1）用图1装置进行实验并绘制曲线图如图2．
写出实验I的化学反应方程式：_____，根据图1、图2信息可知，该因素对过氧化氢分解速率的影响是：_____．
（2）探究温度及催化剂质量的影响．请补填实验Ⅴ中的数据．
实验编号 | 温度 | 催化剂 | 过氧化氢溶液的质量及浓度 |
实验Ⅲ | 50℃ | 1g二氧化锰 | 10g，3% |
实验Ⅳ | 25℃ | 2g二氧化锰 | 10g，3% |
实验Ⅴ | _____ | _____ | 10g，3% |
（3）溶液酸碱性对过氧化氢的分解速率也有影响，如图3：
①分析图3，可得出的结论是：_____．
②资料表明：过氧化钡（BaO2）与硫酸（H2SO4）溶液反应可用来制取H2O2，同时生成一种白色沉淀硫酸钡（BaSO4）该反应的化学方程式为：_____；从反应后的混合物中除去硫酸钡沉淀的实验操作是：_____；根据①中结论可知，利用上述反应制取H2O2时，所加硫酸的量应：_____（填“少量”或“过量”）．
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【题目】分类、类比是学习化学常用的方法．
（1）化学是一门以实验为基础的自然科学，初中化学课上做过许多实验，例如：
A组 | B组 | 实验C | ||
碱式碳酸铜性质的探究 | 甲烷性质的探究 | 铁钉锈蚀条件的探究 | 金属活动性的探究 | 燃烧条件的探究
|
若按科学探究的方法进行分类，应将实验C归为①_____组（填“A”或“B”），理由是②_____．
（2）酸和碱反应能生成盐和水．若是强酸和强碱反应．则生成盐溶液显中性，若是强酸和弱碱反应生成的盐溶液则显酸性，同理，弱酸和强碱反应生成盐溶液则显碱性．请根据所学的知识推测：硫酸铵溶液是强酸和弱碱反应生成的盐溶液显①_____（选填“酸性”“碱性”或“中性”），氯化钾溶液是强酸和强碱反应生成的盐溶液显②_____（选 填“酸性”或“碱性”或“中性”）
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【题目】分析处理图表中的信息是学习化学的一种重要方法．
（1）如表是氯化钠和碳酸钠在不同温度时的溶解度，根据此表回答：
温度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | |
溶解度/g | 氯化钠 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 |
碳酸钠 | 12.2 | 21.8 | 39.7 | 53.2 | |
①40℃时，氯化钠的溶解度为_____g．
②碳酸钠的溶解度随温度的升高而_____（填“增大”或“减小”）．在20℃时，将100g的水加入30g碳酸钠中，充分搅拌后得到的是_____（填“饱和溶液”或“不饱和溶液”），将上述溶液升温到30℃，该溶液的溶质质量分数为_____（计算结果精确到0.1%）．
③10℃时，分别配制表中两种物质的饱和溶液，其中溶质质量分数较小的物质是_____．
（2）将足量的稀盐酸加入一定量的铁、铜混合物中，写出其中反应的化学方程式_____．如图是实验过程生成气体或剩余固体的质量随反应时间的变化关系，其中表示正确的是_____（填标号）．
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【题目】（关注生活现象）
维生素C泡腾片可增强机体抵抗力，将其放入冷水或温开水中，立刻生成大量二氧化碳气体状如沸腾，并得到一杯美味的饮品，如表为维生素C泡腾片的部分成分及溶解性表。
主要成分 | 维生素C | 柠檬酸 | 碳酸氢钠 | 山梨醇 | 淀粉 | 二氧化硅 |
溶解性 | 易溶 | 易溶 | 易溶 | 易溶 | 难溶 | 难溶 |
请回答下列问题。
（1）维生素C泡腾片在冷水中的溶解速率比在温开水中_____（填“快”或“慢”）
（2）维生素C泡腾片放入水中溶解后能否得到溶液_____（填“能”或“否”），理由是_____。
（3）检验生成的二氧化碳的方法是（用化学方程式表示）_____。
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【题目】某校化学课外兴趣小组的同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制备与性质验证的组合实验。试看图回答问题：
资料卡片：①红磷的着火点为260℃；②饱和NaHCO3溶液可用于吸收HCl气体；③20℃时，碳酸钠在乙醇中几乎不溶解；④氯化钙溶液呈中性。
(1)装置A可作为氧气或二氧化碳的发生装置是因为________且反应条件均不需要加热；
(2)反应开始后，B中充满氧气，但红磷仍未燃烧，原因是____________；
(3)装置G中有干和湿的pH试纸各一张，当通入二氧化碳一段时间后，湿的pH试纸显示pH约为6，干的pH试纸显示pH为7，同学们可得到的结论是____________；
(4)若装置H中溶液为饱和状态，反应一段时间后出现的现象是______________；
(5)反应完成后同学们对装置D中所得溶液的溶质成分展开探究：
（提出问题）装置D中溶液的溶质是什么？
（猜想与假设）小滨认为溶质只有CaCl2；
小崔认为除CaCl2外，可能还含有___________；
（实验与结论）小滨取反应后装置D中部分溶液于试管中，滴加酚酞试液，发现溶液颜色呈无色，于是小滨认为自己的猜想是正确的。
（反思与评价）小崔认为小滨的实验方案是错误的，理由是_________，为验证后一种物质是否存在，小崔同学可采用_________(填字母序号：A．碳酸钠溶液 B．石蕊试液 C．锌粒)来代替酚酞试液。
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【题目】如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是_____
A P点表示t1℃时，a、c两种物质的溶解度相等
B 将c的不饱和溶液变为饱和溶液，可采用降温的方法
C t2℃时，将30g a物质加入到50g水中充分搅拌，可得到80g的 a溶液
D 将t1℃时a、b、c三种物质的饱和溶液升温至t2℃，其溶质质量分数由大到小的顺序是_____
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