【题目】A～E为初中化学中常见的物质，其中A能使带火星的木条复燃，B是一种红色金属，E是胃酸的主要成分。它们的反应转化关系如图所示（图中部分生成物未标出）。请回答下列问题：
（1）气体单质A的化学式是_____，黑色固体C的化学式是_____。
（2）金属铁与蓝色溶液D反应的化学方程式为_____，反应类型为_____反应（填“化合”“分解”“复分解”或“置换”之一）。
（3）蓝色溶液D中的溶质属于_____（填“酸”“碱”“盐”或“氧化物”之一）。
（4）若往蓝色溶液D中滴加NaOH溶液，反应的化学方程式是_____。
【答案】O2 CuO Fe+CuCl2=FeCl2+Cu 置换盐CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl
【解析】
(1)A～E为初中化学中常见的物质，其中A能使带火星的木条复燃，所以A是氧气，B是一种红色金属，所以B是铜，E是胃酸的主要成分，所以E是盐酸，氧气和铜加热生成氧化铜，所以C是氧化铜，氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水，所以D是氯化铜，铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，经过验证，推导正确，所以气体单质A的化学式是O2，黑色固体C的化学式是CuO；(2)金属铁与蓝色溶液D的反应是铁和氯化铜反应生成氯化亚铁和铜，化学方程式为：Fe+CuCl2=FeCl2+Cu，反应类型为置换反应；(3)蓝色溶液D中的溶质是氯化铜，属于盐；(4)若往蓝色溶液D中滴加NaOH溶液的反应是氢氧化钠和氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠，化学方程式是：CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl。
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【题目】某分子模型如右图所示，有关说法中正确的是
A. 该物质是有机高分子 B. 一个分子中含有19种元素
C. 该物质是氧化物，化学式为C8H8O3 D. 该物质中氧的质量分数约为31.6%
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【题目】某项目学习小组进行了如下探究。
（查阅资料）导电率越大，溶液导电性越强，离子浓度越大。
鸡蛋壳主要成分是CaCO3,其他成分对实验影响忽略不计。
鸡蛋壳与牙齿和含氟牙膏反应的化学原理相似。
（实验一）鸡蛋沉浮
将一个新鲜的鸡蛋放在盛有足量稀盐酸的烧杯中，可观察到鸡蛋一边冒气泡一边沉到杯底，一会儿又慢慢上浮，到接近液面时又下沉。
(1)冒气泡的原因____________________________________________________ (化学方程式表示)。
(2)接近液面时又下沉的原因__________________________________________
（实验二）
鸡蛋壳溶解在烧杯中加入蒸馏水，插入电导率传感器，加人蛋壳粉，搅拌，测得电导率随时间的变化如图一。
(3) 搅拌的目的是__。
(4) 图1中,a-b段电导率变化的原因__，b-c段电导率基本不变的原因__。
（实验三）鸡蛋壳代替牙齿探究含氟牙膏能否预防龋齿
(5)直资料知，含氟牙膏(含氟成分为NaF)与蛋壳反应在表而生成氟化钙保护层。反应的化学方程式为：_________。
(6) 先检查图2装置气密性,方法是___________。 再称取0.50g“牙膏处理过的蛋亮(用牙膏液浸泡、洗涤、晾干)”于锥形瓶中，用注射器抽取20mL3.5%的盐酸(模拟形成龋齿的酸境)，连接好装置，打开开关,将盐酸快速压入锥形瓶，关闭开关，测得压强随时间的变化如图3所示。用“未用牙膏处理的蛋壳”重复上述实验。
(7) 图3中x-y段压强增大的主要原因_____________________。
(8) 根据实验三的数据分析，含氟牙膏_____(填“能”或“不能”)预防龋齿，理由________________________________________________________________________________________________________________________
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【题目】某同学用以下方法探究燃烧的条件，请你帮他分析，填写空格。
该同学做了下面对比三个实验（如图）
（1）实验1中的现象是______________________________ ；
（2）实验2中的现象是_____________________________ ；
（3）实验3中的现象是______________________ 。
根据以上实验，总结出燃烧的条件为（按实验顺序回答）：
①___________________________ ；
②_________________________ ；
③_____________________________。
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【题目】某化学兴趣小组同学进行如下实验探究。
（一）实验室常用下图装置制取气体
（1）写出图中标示的仪器名称：②_______________。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取纯净的氧气，可选用的装置组合为____（填字母序号），该反应的化学方程式是______________________。
完全反应后的固体残渣，通过以下四步实验操作可回收得到较纯净的二氧化锰（残渣中只有二氧化锰难于水），正确操作的先后顺序是_______（填写选项符号）。
a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤
（3）在实验室制取氢气的实验装置中，F装置相对于B装置具有的优点是 ____，该反应的化学方程式是____。
（4）实验室用块状石灰石和适量稀盐酸反应至气泡逸出不明显后，测得其残留液pH等于2，此时取适量反应后溶液，逐滴滴入碳酸钠溶液，并用pH数字探测仪连续监测，得曲线如下（pH为纵坐标，时间为横坐标）。
①BC“平台”段的化学方程式是_____________________
②CD段上升的原因是__________________
（二）已知：草酸钠固体（化学式为Na2C2O4）加热分解生成碳酸钠和CO。小陆同学利用该反应制取CO，并用CO还原氧化铁。他设计的实验装置如图：
（1）写出制取一氧化碳的化学方程式______________。
（2）L型的硬质玻璃管中的反应现象是______________；
（3）该装置中锥形瓶（足量澄清石灰水）的作用是：
Ⅰ检验并吸收生成的CO2；
Ⅱ____________________________。
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【题目】硫酸亚铁可用于治疗缺铁性贫血，其化学式为FeSO4。根据硫酸亚铁的化学式计算：
（1）硫酸亚铁中铁、硫、氧三种元素的质量比为 ；
（2）硫酸亚铁中铁元素的质量分数为 ；
（3）某贫血者须要补充14g铁，至少需要多少克硫酸亚铁？
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【题目】探究一氧化碳与氧化铁反应的产物，在生成二氧化碳的同时，对玻璃管中的剩余固体成分猜测不合理的是
A. Fe B. Fe3O4 C. Fe3C D. FeCO3
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【题目】A、B、C、D、E、F、G均为初中化学常见物质，各物质之间的关系如图所示，图中“ ”表示相连的物质在一定条件下可以反应，“→”表示物质间存在转化关系。已知：B、C、D、F、G均含同种元素：其中A、B均为单质，其中B为红色固体：C、D、E、G分别是酸、碱、盐、氧化物中的一种物质。
请写出：
（1）B的化学式：_____。
（2）F→C的化学方程方程式_____。
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【题目】某研究性学习小组利用如图所示装置进行气体的制取实验，请分析下列问题．
(1)写出图中仪器①的名称：______；
(2)实验室若用高锰酸钾制取氧气，制取并收集装置____________，化学方程式为__________________________________________
(3)若采用B装置制取二氧化碳时，锥形瓶中放入固体物质的名称是____，用F装置收集二氧化碳时，气体应从__(填“a”或“b”)管通入
(4)若用过氧化氢溶液制取一瓶干燥的氧气，需要用到装置F，装置F中应放入的物质是____，则气体应从__端通入(填a、b)．
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