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    17．下列说法正确的是（　　）
    A．木炭燃烧后生成红色固体
    B．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
    C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
    D．蜡烛燃烧既是氧化反应也是化合反应

    分析 A、根据木炭燃烧的现象进行分析判断．
    B、根据镁在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    D、根据蜡烛燃烧进行分析判断．

    解答 解：A、木炭燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误．
    B、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，故选项说法正确．
    C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．
    D、蜡烛燃烧是氧化反应不是化合反应，故选项说法不正确．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．学习化学学科需了解宏观和微观间的联系，下列解释错误的是（　　）
    A．10mL酒精和10mL 水混合后体积小于20mL．是因为生成物的微粒体积更小
    B．走近花园闻到花香，是因为构成物质的微粒在不断运动
    C．水电解生成氢气和氧气，是因为分子在化学变化中可以改变
    D．氧气和臭氧的化学性质有差异，是因为构成它们的分子不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．下列装置图用于实验室制取和收集氧气，并验证氧气的性质．请回答问题：

    （1）图中仪器①的名称是酒精灯．
    （2）实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，选择收集较为纯净氧气的装置为E，当观察到集气瓶口有气泡冒出，说明集气瓶中已收集满氧气．
    （3）用高锰酸钾制取氧气的化学表达式（用化学式表示）为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，选用的发生装置还缺少的一种实验器材是试管口需要放一团棉花．
    （4）若用装置F做细铁丝在氧气中燃烧实验，没有预先放入少量水或细沙，这样做所造成的不良后果是瓶底炸裂．
    （5）实验室里常用块状的石灰石固体和稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳，已知二氧化碳的密度比空气要大，且能溶于水，则制取二氧化碳的发生装置为B，收集装置为C（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列关于分子和原子的解释，不正确的是（　　）
    A．1滴水中含有1.67×1021个水分子，说明分子很小
    B．水结冰后，水分子停止运动
    C．夏天温度计示数上升，说明温度升高汞原子之间间隔变大
    D．氧气和臭氧的性质不同，因为分子的结构不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列有关说法正确的组合为（　　）
    ①可以用肥皂水区别软水和硬水；
    ②为了保护水资源，应禁止使用化肥和农药；
    ③可以用带火星的木条区别空气和氧气；
    ④呼出气体中含量最多的气体是二氧化碳；
    ⑤稀有气体可以用作电光源；
    ⑥可燃性气体点燃之前，应该检验气体的纯度．
    A．①②④⑥B．①③④⑥C．①③⑤⑥D．③④⑤⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．加热高锰酸钾，反应一段时间后，剩余固体成分可能有2种情况，选择一种情况设计实验，验证你的猜想．
    你的猜想实验方法实验现象结论
    高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰取实验中的剩余固体放入试管中进行加热（填一种实验操作）并将带火星的木条伸入试管中木条复燃你的猜想
    是正确的

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列关于物质的俗名、性质或主要成分说法错误的是（　　）
    A．硫酸铜晶体俗称胆矾或蓝矾
    B．大理石和石灰石的主要成分都是碳酸钙
    C．石蜡是一种蓝色的固体
    D．蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．在“做实验”中“学化学”是化学学习的主要方法，下列做法你认为正确的是（　　）
    A．为了防止液体洒落，滴加液体时滴管应伸入到试管中部
    B．为了使实验更快捷，制取气体时，先装药品再检查装置气密性
    C．为了获得感性认识，可以触摸药品或品尝药品的味道
    D．为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．市场上的高“钙”牛奶，加“碘”食盐，其中的钙、碘指的是什么（　　）
    A．原子B．元素C．单质D．原子

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