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10.按要求写出下列化学反应表达式
①晚上点燃蜡烛照明
②在纯净的氧气中燃烧铁丝
③实验室用纯净物制氧气
④生成有刺激性气味气体的化合反应
⑤发令枪发铃时产生白烟.

分析 ①根据蜡烛和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水进行分析;
②根据铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁进行分析;
③根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析;
④根据硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫进行分析;
⑤根据磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷进行分析.

解答 解:①蜡烛和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水,化学符号表达式为:蜡烛+O2$\stackrel{点燃}{→}$CO2+H2O;
②铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁,化学方程式为:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
③高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
④硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫,化学方程式为:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
⑤磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷,化学方程式为:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
故答案为:①蜡烛+O2$\stackrel{点燃}{→}$CO2+H2O;
②3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
③2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
④S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
⑤4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5

点评 在解此类题时,首先分析应用的原理,然后找出反应物、生成物,最后结合方程式的书写规则书写方程式.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.水是重要资源,下列说法正确的是(  )
A.pH值小于7的雨水为酸雨
B.活性炭的吸附作用可使海水转化为淡水
C.电解水得到的H2和O2质量比为2:1
D.液态水变成水蒸气,分子间间隔增大

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列有关催化剂的叙述正确的是(  )
A.催化剂就是二氧化锰B.催化剂是加快反应速率的物质
C.催化剂是减慢反应速率的物质D.催化剂是改变反应速率的物质

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.如果用   表示氢原子,用表示氯原子,则下图中反应后容器内的物质属于化合物(填“单质”或“化合物”),图示发生反应的化学反应表达式为:H2+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HCl.分析微观过程图,我能从微观角度总结出化学反应的一条结论是:在化学反应中分子可以分.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.原水(未经处理的水)中含有泥沙悬浮物和细菌等杂质,可用次氯酸杀死细菌. 氯气溶解于水时,可生成盐酸和次氯酸.某水厂生产自来水的净化步骤如下:

(1)可以除去较小悬浮类杂质的步骤是BC(填标号).
(2)能消毒杀菌的步骤为D(填标号).
(3)A步中加明矾的作用为吸附水中的悬浮固体小颗粒,加快沉淀.
(4)若要除去水中的颜色或异味,则需加活性炭.
(5)硬水给生产生活带来一定的危害,可用肥皂水来鉴别硬水与软水,生活中通过加热煮沸的方法来降低水的硬度.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.实验室利用下列装置制取氧气,请据图回答问题:

(1)收集装置中,有一个装置是错误的,指出错误装置是E(填字母).
(2)图示中仪器①的名称酒精灯;实验室用高锰酸钾来制取氧气,高锰酸钾是暗紫色的固体,可选择A作发生装置,但要对A进行改进,改进的方法是在试管口塞一团棉花.
(3)实验室若用B作发生装置制氧气,则该文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,可以用D装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水,装置D收集满气体之后,检验收集气体为氧气的操作是将带火星的木条伸入集气瓶内,若木条复燃则是氧气.
(4)装置A的试管中还可以放氯酸钾和二氧化锰(填物质的名称),也能较快得到氧气,写出其中反应的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.规范的实验操作是安全地进行实验并获得成功的重要保证.请回答:
(1)玻璃仪器洗干净的标准是玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下.
(2)从细口瓶中倾倒液体时,标签一定要向着手心的原因是防止残留药液流下腐蚀标签.
(3)在读取量筒内液体体积时,视线应与液体凹液面的最低处保持水平.
(4)在过滤操作中,玻璃棒的作用是引流.
(5)取用少量液体时可用滴管,取液后的滴管应保持橡胶帽在上,不能平放或倒置目的是防止液体倒流,沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列有关实验现象描述正确的是(  )
A.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁
B.镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成黑色粉末
C.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,产生有刺激性气味的气体
D.木炭在氧气中燃烧,发出白光,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.某同学为了探究木炭还原氧化铜所生成的气体产物是什么,提出了猜想:a.可  能是二氧化碳;b可能是一氧化碳.并设计如图1所示装置进行实验,预期的实验现象及结论如下:
①若澄清的石灰水变浑浊,则气体为二氧化碳;
②若澄清的石灰水不变浑浊,则气体为一氧化碳.
请你回答:
(1)该同学的猜想是否严谨?若不严谨,请作补充还可能是不严谨,还可能是二氧化碳和一氧化碳的混合气体;
(2)为了进一步验证该气体是由二氧化碳和一氧化碳组成的混合气体,某课外小组同学又设计了一个实验方案,组装了如图2实验装置.请你根据该装置图回答下列问题:
①A、D装置中应加入的同一种物质是石灰水(氢氧化钙溶液).
②A装置的目的是检验混合物中是否有二氧化碳气体.
③D装置的作用检验反应是否生成二氧化碳;
④写出一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
⑤这套装置中还有一些不足,请你提出具体的改进建议:未进行尾气处理,应点燃D装置出气口未反应的一氧化碳,防止污染环境.

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