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(4分)根据下图填空:

(1)做电解水的实验时,正极玻璃管内得到的气体是________,验证方法是______________。
(2)比较图1和图2两个实验中水的变化,用分子、原子的观点分析其不同点:
________________________________________________________________________。
(3)在水蒸发的过程中,下列说法正确的是________(填序号)。
A.水分子不断运动B.水分子之间间隔不变
C.水分子分解成氢原子和氧原子D.水分子可以保持水的物理性质
(1) 氧气 将带火星的木条放在试管口看能否复燃 (2)图1实验中水分子没有变化,而图2实验中水分子变成了氢分子和氧分子 (3)A
(1)水通电分解得到了氢气和氧气,有新物质生成,并且是“正氧负氢”;氧气的检验方法是:将带火星的木条放在试管口看能否复燃;故答案为:氧气;将带火星的木条放在试管口看能否复燃
(2)图1实验中水分子没有变化,属于物理变化;而图2实验中水分子变成了氢分子和氧分子,属于化学变化.故答案为:图1实验中水分子没有变化,而图2实验中水分子变成了氢分子和氧分子
(3)在水蒸发的过程中,水分子不断运动,水分子之间间隔变大,水分子本身不变,水分子可以保持水的化学性质;故答案为:A
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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(6分)(1)右图是电解水的装置,通电一段时间后,B试管中收集到的气体是___________。此实验说明水是由______________元素组成。

(2)节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务,你认为下列做法与之不相符的是_____________。
A.洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所
B.免费使用昆玉河中的水洗车
C.合理施用农药、化肥,以减少水体污染
D.加强工业废水的排放监控,坚持达标排放
(3)按下列要求各写一个有水生成的化学方程式,并注名反应条件。
①化合反应____________;②分解反应_____________;③复分解反应____________;

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列关于电解水的叙述中错误的是
A.为增强水的导电性,常在水中加入一定最的稀硫酸或氢氧化钠溶液
B.在水电解器中加满水,然后接通直流电源
C.电解水的实验证明水是由氢、氧两种元索组成的
D.与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(8分)在做电解水的实验时,正极产生的气体能使                 ;电源负极产生的气体能         , 该反应的文字表达式或符号表达式为                        。反应基本类型为       反应。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列有关水的说法错误的是
A.自来水是混合物
B.水蒸发时水分子的体积会变大
C.降低水的硬度可用煮沸的方法
D.软水和硬水可用肥皂水区别

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

从化学反应2H2O 通电 2H2↑+O2↑,可得到下列信息,其中叙述错误的是:
A.反应物是水,生成物是氢气和氧气,反应条件是通电。
B.每2份质量的水完全反应可生成2份质量的氢气和1份质量的氧气。
C.反应物和生成物的分子个数比为2:2:1
D.生成的氢气和氧气的质量比为2:32

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

根据右图提供的信息,下列说法错误的是
A.借助化学反应,太阳能可转化为电能
B.氢元素在循环过程中,没有发生化学反应
C.水的分解反应需要吸收能量
D.该循环的实现可以有效地缓解能源危机

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列说法不正确得是
A.电解水可以得到氧气,是因为水中含有溶解的氧气
B.电解水制取氢气要消耗大量的电能,应该寻找更好的方法使水电解出氢气
C.燃放烟花爆竹产生的物质会对空气造成污染
D.任意排放工业废水和生活污水,滥用化肥和农药,都会导致水体污染

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(4分)如图所示的是电解水实验装置。通电一段时间后,

在两支试管中分别收集到气体a和气体b。
请回答:(1)电解水时,将           转化为化学能;
(2)气体a为            ;
(3)实验室检验气体b的方法是                     
(4)电解水实验能得出的结论是水由             组成。

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