【题目】某学习小组从含有 
的实验室废液中回收汞和铜，进行了如下所示的探究。请回答：
（1）步骤①的操作名称是_______，其中所用仪器玻璃棒的作用是______。
（2）步骤①加过量铁粉的目的是_______。
（3）加适量稀H2SO4的作用是______，发生反应的化学方程式是______。
（4）步骤④最好选用的试剂是_______。
（5）为防止有毒的汞蒸气扩散污染环境，冷凝回收汞的操作应________（填序号）。
①通入干冷的烧杯 ②用导管通入带胶塞的锥形瓶 ③用导管通入装有水的大试管 ④通入密闭并有冷凝功能的装置
【答案】过滤 引流 使废液含有的Hg(NO3) 2、Cu(NO3) 2中的Hg、Cu完全被置换出来 除去过量的铁粉 
氢气 ③④
【解析】
根据题干提供的信息进行分析解答，加入的过量的铁，由于铁的化学性质比铜和汞都活泼，因此可以把金属铜和汞从盐溶液中都置换出来，因此在得到的滤渣中都含有金属铜和汞，还有过量的铁，加入适量的稀硫酸就把过量的铁除去了，然后把过滤得到的滤渣在空气中加热，由于汞受热容易变成汞蒸气，从而达到分离的目的。
(1)操作①得到的是固体和液体，是过滤操作，其中的玻璃棒起到的是引流的作用，故答案为：过滤；引流；
(2)由于铁的活泼性铜、汞强，在废液中加入过量铁粉的目的是使废液的
、
中
、
完全被置换出，故答案为：使废液含有的、中的、完全被置换出来；
(3)加入适量的稀硫酸把过量的铁粉除去,铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，故答案为：除去过量的铁粉；
；
(4)由于给滤渣加热时，铜就变成了氧化铜，为了还原氧化铜，在加热的条件下通入氢气，故答案为：氢气；
(5)为防止有毒的汞蒸气扩散污染环境，冷凝回收汞的操作应盛有水的仪器中或有冷凝功能的密闭装置中，故答案为：③④。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列说法正确的是（ ）
A.3g碳在100g氧气中充分燃烧生成103g二氧化碳
B.
98%的浓硫酸用水稀释，可得到溶质质量分数为49%的硫酸
C.用含杂质（杂质不与酸反应，也不溶于水）的铁10g与50g稀硫酸完全反应后，滤去杂质，所得液体质量为55.4g，则含杂质的铁中铁的质量分数为56%
D.
与
的混合物与98g10%的稀硫酸恰好完全反应，则原混合物中氧元素的质量是1.6g
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】硅钢可用于制造变压器的铁芯，某化学兴趣小组的同学为了验证硅钢(主要含有Fe、C、Si)，设计了如图的试验流程(有些反应的部分反应物和生成物已省略)．查阅资料发现常温下，单质硅(Si)不能与盐酸反应，但能与氢氧化钠溶液反应(Si+2NaOH+H2O═Na2SiO2+2H2↑)．
根据以上信息，回答下列问题：
(1)操作Ⅰ、Ⅱ的名称为___；
(2)溶液B中的溶质为___；
(3)写出步骤⑦中发生反应的化学方程式___；其基本反应类型为___；
(4)步骤⑤中发生的是化合反应，尝试写出其化学方程式___．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小华与朋友聚餐时，对火锅燃料“固体酒精”产生了好奇，于是他与同学对其成分进行如下探究。
【提出问题】固体酒精是固态酒精吗?
【查阅资料一】酒精，学名乙醇，化学式C2H5OH，熔点为-114℃，易挥发，能与水以任意比例互溶。
【交流讨论】小华认为固体酒精不是固态的酒精，他判断的理由是_________，写出酒精完全燃烧的化学方程式________________________________。
【发现问题】小华观察发现，固体酒精完全燃烧后会残留少量白色固体。
【再提问题】燃烧后残留的白色固体是什么？
【查阅资料二】固体酒精是酒精、氢氧化钠和凝固剂按一定的质量比混合制成，该凝固剂在空气中能完全燃烧生成二氧化碳和水。
【作出猜想】猜想一：氢氧化钠；猜想二：碳酸钠；猜想三：__________。你认为猜想中含有碳酸钠的理由是：____________________。(用化学方程式表示)
【实验探究】
步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
(1) | 将白色固体溶于足量水中 | 白色固体全部溶解 | 固体可溶于水 |
(2) | 取(1)所得少量溶液，加入过量的BaCl2溶液 | ________ | 白色固体中肯定有Na2CO3 |
(3) | 取(2)所得少量上层清液，加入______________溶液 | 有蓝色沉淀生成 | 白色固体中肯定有________ |
【反思交流】实验中，加入过量氯化钡溶液的目的是____________________________。
如果实验中发现氯化钡溶液不够，可选用下列试剂代替也能达到实验目的是____________。
A．Ca(OH)2溶液 B．Ba(NO3)2溶液 C．稀盐酸 D．CaCl2溶液
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水是人类宝贵的自然资源。
（1）下列生活中的“水”属于纯净物的是_____（填序号）。
A 湖水 B 雨水 C 海水 D 蒸馏水
（2）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是_____（填序号）。
A 大量使用化肥农药
B 工业废水处理达标后排放
C 使用含磷洗衣粉
D 生活污水直接排放
（3）要证明某水样品是硬水还是软水，可向其中加入一定量的_____，生活中一般可以用_____的方法将硬水软化。
（4）根据下列甲、乙两个图回答问题：
①甲图是电解水的示意图。在电解水的实验中，两电极相连的玻璃管上方产生气体。其中试管b产生的气体是_____。若试管a产生的气体体积为3mL，试管b产生的气体体积约为_____。
②可燃性气体在点燃之前需_____，图乙是检验氢气纯度的操作，若氢气不纯（氢气中混有空气或氧气），点燃时会发出_____声。纯净的氢气在空气中点燃发出_____火焰。
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【题目】如图是甲、乙两种物质溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）
A.
℃时，甲的溶解度大于乙的溶解度
B.
℃时，甲、乙两种溶液中溶质的质量分数相等
C.升高温度，可使不饱和的甲溶液变为饱和溶液
D.
℃时，取50g甲溶于水，恰好形成的饱和溶液，再加入50g水，可以得到质量分数为25%的溶液
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【题目】某化学兴趣小组想通过实验验证一瓶敞口放置的过氧化钠（
）是否变质，进行如下探究：
（查阅资料）
,
。
（提出猜想）①没有变质②_______ ③全部变质
（进行实验）（1）取少量样品加入足量水，若无明显现象，证明猜想_______正确。
（2）取少量（1）所得溶液于试管中，滴加适量稀盐酸，有_______生成，证明样品种含有_______，写出相关化学方程式：_______。
（3）取少量样品于试管中，加入足量水溶解，再加入足量
溶液，充分反应，观察到有白色沉淀生成，可证明样品中含有_______，反应的化学方程式为______________；静置后，取上层清液于试管中，滴加酚酞试剂，若溶液_______，证明猜想_______正确，若溶液_______，则不能证明。
（归纳总结）根据（3）可知，验证样品中是否存在一种离子，可将干扰离子变成_______除去。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】研究和控制化学反应条件有重要意义。
①同学通过查阅资料得知，双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气。为了验证加热双氧水也可以制取氧气，同学们可以选择下列 （11） （选填编号）装置(气密性良好)进行实验。实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是 （12） ，因此加热不适合用于双氧水制取氧气。
②同学们还想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响。在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。
实验 | 30%双氧水的质量（g） | 加入的水的体积（mL） | 二氧化锰质量（g） | 收集时间（s） |
1 | 10 | 40 | 5 | 200 |
2 | 20 | 30 | 5 | 100 |
3 | 30 | 20 | 67 |
I．取用二氧化锰的仪器是 （13） （选填编号）。
II．写出上述反应的化学反应方程式 （14） 。
III．本实验中收集氧气选用的装置有 （15） （选填编号）。
IV．实验2中双氧水溶质质量分数为 （16） 。
V．实验3中，加入的二氧化锰质量为 （17） g。
VI．相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明 （18） 。
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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点
(1)请用数字和化学符号表示：
2个氢分子_____；3个亚铁离子_____．
(2)A、B、C、D表示4种物质，其微观示意图如图所示：
若反应后生成1.4gD，则生成C的质量为_____g．
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