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【题目】已知ABC三种物质的溶解度曲线如图所示。

(1)在阴影区域部分,处于不饱和状态的是__________(选填“AB盐酸反应生成、C”)

(2)若饱和A溶液中含有少量的C,提纯A的方法为______结晶,过滤。

(3)P点表示的含义为_________

(4)t1℃下,BC的饱和溶液升温至t2℃,所得溶液溶质的质量分数大小关系为_______

(5)向试管中滴入2mL水后,若X中有固体析出,则X______(选填“ABC”)

【答案】 B 降温 t1℃时BC物质溶解度相同 B>C C

【解析】(1)在溶解度曲线图上,横坐标是温度,纵坐标是溶解度。溶解度是一定温度下,100g溶剂里达到饱和时,所溶解的溶质的质量。在阴影区域部分,处于不饱和状态的是B(2)A的溶解度受温度影响较大,且随温度降低而减小,降温时会结晶析出,而C的溶解度受随温度降低而增大,降温时不析出,而是变成不饱和溶液,若A物质中含有少量的C物质,提纯A物质的方法是降温结晶(3)P点表示的含义为在t1BC两种物质的溶解度相同(4)饱和溶液溶质的质量分数=溶解度÷(溶解度+100g×100% 。在t1℃下,BC的饱和溶液升温至t2C的溶解度变小,析出晶体得到t2℃的饱和溶液,B的溶解度增大,成为t2 的不饱和溶液,溶质质量分数不变,等于t1℃时饱和溶液溶质的质量分数,所得溶液溶质的质量分数大小关系为 t2(5)氧化钙和水反应生成氢氧化钙,放出大量热,其向试管中滴入2mL水后,若X中有固体析出,说明溶解度随温度的升高而降低应为C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:

(提出猜想)除二氧化锰、氧化铜外,氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。

(完成实验)按下表进行测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好)。

实验编号

实验药品

分解温度(℃)

氯酸钾

580

氯酸钾、二氧化锰(质量比1:1)

350

氯酸钾、氧化铜(质量比l:1)

370

氯酸钾、氧化铁(质量比1:1)

390

(分析数据、得出结论)

(1)由实验__________与实验④对比,证明猜想合理。

(2)实验所用的三种物质,催化效果最好的是_________________

(反思)

(3)若要证明氧化铁是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后______________不变;

(4)氯酸钾能被氧化铁催化分解放出氧气的文字表达式为____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知空气的主要成分是氮气和氧气。某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图所示:

(1)红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为: ____________. 该实验红磷需稍过量, 目的是______________.

(2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入左瓶,瓶内水面最终上升为约占瓶容积的五分之一。由此可知氧气约占空气总体积的_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是(  )

A. 20℃时,甲溶液中的溶质质量一定小于乙溶液

B. 20℃时,可配制溶质质量分数为30%的乙溶液

C. 20℃时,50g水中加入20g乙可得到饱和溶液70g

D. 50℃时,100g水中加入20g乙并降温至20℃,溶液中溶质的质量分数不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分析处理图表中的信息是学习化学的一种重要方法,运用溶解度表与溶解度曲线回答下列问题:

温度/℃

0

10

20

30

40

50

NH4Cl溶解度/g

29.4

33.3

37.2

41.4

45.8

50.4

NaCl溶解度/g

35.7

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

(1)氯化钠的溶解度曲线是 _________(填“甲”或“乙”)。

(2)20℃时,将40g NH4Cl加入100g的水中,充分搅拌后得到的是______溶液(填“饱和”或“不饱和”),将上述溶液升温到30℃,该溶液的溶质质量分数为_______(只列计算式,不需要计算结果)。

(3)如下图,t1℃时,将两种物质的饱和溶液各100g,分别恒温蒸发5g水,析出晶体最多的是______(填“甲”或“乙”)。

(4)计算配制50g质量分数为3%的NaCl溶液所需质量分数为6%的NaCl溶液的体积,需要用到的数据是_____________(填字母)。

A.3%的NaCl溶液的密度 B.水的密度 C.6%的NaCl溶液的密度

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列实验装置,回答相关问题。

(1)写出标号的仪器名称:①___________________

(2)用氯酸钾和二氧化锰制取比较干燥的氧气应选择的装置组合________(填序号),写出该反应的文字或符号表达式___________________;实验时试管口略向下倾斜的原因是_______________________________________,检验氧气是否收集满的方法是_______________________________________________

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,其文字或符号表达式是__________________________;在选用排水法收集氧气,导管口刚有气泡放出时,不宜立即收集,其原因是_________________________________;实验结束后,发现水槽中的水变红了,可能原因是:_______________________________________________________________

(4)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气,其发生装置是_____(填字母),若用F装置(瓶中装满水)收集生成的氧气,气体应从_____(选填“a”或“b”)端导入。

(5)小王同学利用右图装置制取氧气并测定其密度。

实验中测得的数据有:加热前试管和固体混合物的总质量(M克),最后量筒内增加水的体积(V毫升),为达到实验目的还需测定的数据是____________(填序号)。

A.量筒内水的质量(M1克)

B.反应完后试管内剩余固体的质量(M2克)

C.反应完后试管及管内剩余固体的总质量(M3克)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列三种装置的图示回答有关问题。

(1)用来测定空气成分的方法很多,乙装置不能用来测定空气中氧气的含量,理由是____

(2)甲装置的优点是____________。甲中反应的文字表达式为___________

(3)利用丙装置进行实验,足量的白磷在沸水的加热下会着火燃烧,实验开始时,活塞向______移(填“左”或“右”),白磷熄灭并充分冷却后,活塞应停留在刻度__________(填“0”或“2”或“4”或“6” 或“8” 或“10” 或“12” 或“14”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多.化学兴趣小组的同学设计如下四组实验,比较两种物质的催化效果,其中观察效果较差的是( )

A. 第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化快慢

B. 第二组同时实验,观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢

C. 第三组分两次实验,看木条是否能复燃

D. 第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(题文)(1)空气是一种宝贵的资源。

①空气成分中,作为植物进行光合作用的原料的是____________;可制成霓虹灯等电光源的气体是________

②氮气在一定条件下可与氢气反应,生成氨气(NH3)。请写出该反应的文字表达式:________________________________

③为了保护空气,在我国新颁布的《环境空气质量标准》中,基本监控项目增设了PM2.5浓度限值,与该监测项目有关的是__________(填字母序号)。

A.二氧化硫 B.二氧化氮 C.一氧化碳 D.可吸入颗粒物

(2)根据所学知识,完成下列填空:

①实验室做实验室时,酒精不慎洒出燃烧起来,可用_______________扑灭

②分离液态空气法制氧气:是利用氧气和氮气的_________不同进行分离的。(填“密度”或“沸点”)

③做“硫燃烧”实验时,用排水法收集气体的优点是_________

④做铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶中水的作用是__

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