【题目】如图所示是自然界中碳循环的示意图:
(1)根据图分析,自然界中CO2的来源途径有_______________(任写一点)。
(2)海水吸收也是自然界中二氧化碳消耗的一种重要途径,二氧化碳和水反应的文字表达式为____________。绿色植物的光合作用能将_________能转化为化学能。由以上两个反应可以看出,即使反应物相同,如果_____________不同,反应产物也可能不同。
(3)据统计大气中每年新增二氧化碳约为185~242亿吨,而其综合利用还不足1亿吨/年。二氧化碳含量升高会导致的一种环境问题是___________,列举出一种降低大气中二氧化碳含量的方法________________________。
【答案】化石燃料的燃烧、动植物的呼吸等 二氧化碳+水碳酸 光 反应条件 温室效应 减少化石燃料的燃烧、开发新能源、植树造林等
【解析】
(1)据图可知,产生二氧化碳的途径有:化石燃料的燃烧、动植物的呼吸等;
(2)海水吸收二氧化碳时,二氧化碳与水反应生成碳酸,反应的化学方程式为:二氧化碳+水碳酸;绿色植物的光合作用能在叶绿素和光照的条件下将二氧化碳和水转化为葡萄糖(C6H12O6)和氧气,反应将光能转化为化学能;由以上两个反应可以看出,即使反应物相同,如果反应条件不同,反应产物也可能不同;
(3)二氧化碳含量升高会导致的一种环境问题是温室效应;降低大气中二氧化碳含量的方法有很多,例如:减少化石燃料的燃烧、开发新能源、植树造林等。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学小组研究物质的性质时进行了如下实验部分物质已略去:
则氢氧化铜的化学式为___;甲与乙反应生成的气体为___;乙固体的成分为____;丙溶液中一定含有的溶质为____;生成丁固体的化学方程式为______.
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【题目】A、B、C、D、E五种物质都含有一种相同的元素,相互之间存在如图所示的转化关系(部分反应及条件已省略)。“—”表示物质间可以发生化学反应,“→”表示物质间存在相应的转化关系。已知A、B是组成元素相同的无色液体,且A是生命之源,C、D是两种常见的无色气体,E是一种白色固体,受热可以生成A、D和一种有刺激性气味的气体。试回答下列问题:
(1)上述五种物质中所含的相同元素是___(填元素符号),A物质的化学式为___,D的化学式为____。
(2)请写出E物质受热分解的文字表达式___。
(3)自然界中,通过___(填变化名称)可将D转化为C。
(4)写出C→A的一个文字表达式___。
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【题目】以下是实验室制取气体的常用仪器,回答列问题。
(1)标号为a的仪器名称是________;
(2)用2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑制取O2,并用向上排空气法收集。
①若制取3.2g O2,理论上至少需要KMnO4 ________g;
②检验O2收集满的方法是____________;
(3)用大理石和稀盐酸反应制取CO2,并用向上排空气法收集;
①该反应的化学方程式为____________;
②组装制取置时,需选择上图中的a、b、h、i、j、m和__________;
③写出用澄清石灰水检测CO2的化学方程式__________。
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【题目】根据下列制取氧气的装置图回答问题:
(1)写出仪器①和②的名称:①_____________;②____________。
(2)实验中在试管口塞一团棉花的作用是:_______________。
(3)制取氧气的发生装置是_________(填字母);B为向上排空气法收集氧气,将导管伸到集气瓶底部的原因是__________;C为排水法收集氧气,收集满的标志为_____________;若要收集较纯净的氧气,应该选择的收集装置为_________(填字母)。
(4)某同学用排水法收集了一瓶氧气,发现氧气不纯,原因可能是:_____________。(写出一种)
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【题目】某微粒的结构示意图为:
(1)当x=10+y时,该粒子为_______(填“原子”“阳离子”或“阴离子”);
(2)当x=20,y=8,则该粒子为______(填“原子”“阳离子”或“阴离子”);
(3)若该结构示意图表示的粒子是,则x=________,y=________
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【题目】根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:①__________;②____________;
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取较纯净氧气时,如需随时控制反应速率并节约药品,发生装置最好选用_________,收集装置选用_______________,能用此收集方法的原因是_______________,写出该反应的文字表达式______________,二氧化锰是该反应的____________。
(3)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,发生装置应选_______________,收集氨气最好用__________装置。
(4)为了测量生成氧气的体积可用如图装置,氧气从____________端进入(填序号),量筒的作用是____________。装置内的空气对测量结果___________(填“有影响”或“无影响”)
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【题目】多角度认识物质及其变化,能帮助我们更全面了解物质世界。
(1)图1为空气成分的示意图,物质B是______________。
(2)利用红磷燃烧测定空气里物质B含量的实验装置如图2所示。红磷燃烧反应的文字表达式为_______________,该反应属于______(填基本反应类型)。
(3)下列各项实验后面的横线中填上对应的实验现象的序号.
①木炭在氧气中燃烧_____ ②硫在空气中燃烧_____ ③细铁丝在氧气中燃烧_____
a出现浓厚的白烟 b发出白光 c发出淡蓝色火焰 d发出蓝紫色火焰 e剧烈燃烧,火星四射 f发出耀眼的白光
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