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    14．化学实验室需经常取用NaOH溶液，当多次揭开其瓶盖后，同学们猜想该试剂可能部分变质了，由此，大家开始了探究．
    【提出问题】NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？
    【提出猜想】小怡的猜想：NaOH溶液部分变质
    你的新猜想：NaOH溶液全部变质．
    【实验探究】小怡设计如下实验 来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小怡实验时的现象
    实验步骤现象结论
    取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液．NaOH溶液部分变质
    假设你的猜想正确，并按小怡的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象是：只产生白色沉淀，酚酞试液不变色．
    【实验反思】下列物质①Ca（NO3）2溶液、②Ca（OH）2溶液、③Ba（OH）2溶液，不能替代小怡实验中CaCl2溶液的是②③（填序号）

    分析 【提出猜想】根据氢氧化钠变质过程中可能出现的两种情况：要么全部变质要么部分变质的事实而提出猜想；
    【实验探究】碳酸钠能与氯化钙反应形成白色沉淀，可以判断出反应产生现象，然后利用氢氧化钠能使酚酞变红的性质，再向反应后溶液中滴加酚酞试液，观察溶液颜色，以确定溶液的组成，从而判断氢氧化钠变质情况；
    【实验反思】根据实验目的可以知道，在检验并除去碳酸钠时，不应使用呈碱性的溶液或反应后能生成碱性物质的试剂，以免干扰后续探究的实验现象进行分析．

    解答 解：【提出猜想】氢氧化钠吸收二氧化碳生成碳酸钠时，由于时间的关系，可能是部分变质，也可能是全部变质，因此，小怡猜想部分变质，那么自己的猜想就应该为全部变质；
    【实验探究】氯化钙溶液与碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，所以根据题中的实验结论可以知道能观察到的现象为：有白色沉淀生成；在反应后的溶液中滴入酚酞，而氢氧化钠溶液能使酚酞变红，所以根据题给的实验现象可以知道溶液要变为红色；
    若自己的猜想是正确的，即氢氧化钠溶液全部变质，则在溶液中不再含有氢氧化钠，所以溶液也不会变成变红色，而只能和氯化钙反应生成只会生成白色沉淀；
    【实验反思】为了不影响滴加酚酞对氢氧化钠是否存在的检验，所加入的试剂不能为碱性溶液且反应后不能生成碱性物质，氢氧化钙、氢氧化钡呈碱性并且能与碳酸钠反应生成氢氧化钠，因此，不能使用②Ca（OH）2溶液、③Ba（OH）2溶液代替氯化钙溶液；
    故答案为：【提出猜想】NaOH溶液全部变质；
    【实验探究】有白色沉淀生成，酚酞溶液变为红色；只产生白色沉淀，酚酞试液不变色；
    【实验反思】②③．

    点评 本题考查了氢氧化钠变质程度的探究，熟练掌握氢氧化钠、碳酸钠的化学性质，并能够根据它们的性质来对碳酸钠及氢氧化钠进行检验是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．实验室常用下列装置制取气体，请你依据所学回答下列问题．

    （1）写出编号所指仪器名称：
    ①木块    ②铁架台
    （2）小丽用氯酸钾和另外一种固体制取氧气，她选择上述装置中的B和C或E（填字母）进行组装．小明选用A装置作为氧气的发生装置．在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是MnO2（填化学式），在两个反应中它起催化作用．请你写出小明制取氧气的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）与小丽的装置相比，小明装置的优点是节约能源．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．下列八种物质：①净化后的空气②二氧化碳③澄清石灰水④稀有气体⑤五氧化二磷 ⑥蒸馏水⑦氧化镁⑧冰水混合物．其中属于纯净物的是②⑤⑥⑦⑧．（填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．液晶是一类新型材料，广泛用于电子、仪表产品等．MBBA是一种研究较多的液晶材料，其化学式为C18H21NO．
    （1）液晶属于有机物（填“有机物”或“无机物”或“氧化物”）
    （2）MBBA的相对分子质量为267；
    （3）MBBA中含有四种元素；1个MBBA分子中含有41个原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列变化中不属于化学变化是（　　）
    A．植物的光合作用B．用熟石灰改良酸性土壤
    C．纸张燃烧D．分离液态空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．现有A、B、C、D四种元素，A原子核内没有中子，它的单质是最轻的气体，B、C元素的最外层电子数相同，B比C少一个电子层，C的单质在B的单质中燃烧时产生明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，D元素是人体内含量最高的金属元素．
    （1）写出A、B、C、D四种元素的符号：AH   BO   CS DCa
    （2）画出A的原子结构示意图
    （3）写出上述有关反应的文字表达式：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．构建知识网络能帮助我们理解知识间的内在联系．请分析如图所示知识网络图，回答有关问题．
    （1）①中填写活泼金属，②中填写碱．
    （2）上图中“金属氧化物”若为氧化铁，请你写出稀盐酸与氧化铁反应的化学方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
    （3）使用浓硫酸时要十分小心，浓硫酸有强烈的腐蚀性所以，不要将浓硫酸沾到皮肤或衣服上．浓硫酸在实验室常用作干燥剂，因为浓硫酸有吸水性．
    （4）烧水的铝壶中常结有一层水垢（主要成分为CaCO3）用适量的稀盐酸可以除去它，反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，若盐酸的用量过多，会损坏铝壶，反应的化学方程式是2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．欲使pH=6的溶液变成pH=8的溶液，可加入（　　）
    A．pH=3的溶液B．pH=8的溶液C．pH=14的溶液D．pH=7的溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．如图是实验室常见的制取气体的装置：

    （1）写出图中带标号仪器的名称：①酒精灯．
    （2）实验室用A装置来制取氧气，其收集装置可选择C或E（填字母），请写出实验室制氧气用A装置反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （3）乙炔（C2H2）是一种无色气体，密度比空气略小，微溶于水．固体碳化钙（CaC2）与水反应可生成乙炔[CaC2+2H2O═Ca（OH）2+C2H2↑]，该反应相当激烈的，需要控制反应速率．则实验室制取乙炔气体最好选择BD或BE（填字母）来作为发生和收集装置．

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