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    19．下列做法错误的是（　　）
    A．油锅着火或电器失火，用水浇灭
    B．用澄清石灰水鉴别氮气和二氧化碳
    C．启用闲置的地窖前，先进行灯火实验
    D．用闻气味的方法鉴别白酒和白醋

    分析 A、根据灭火的方法分析；
    B、根据氮气和二氧化碳的性质分析；
    C、根据闲置的地窖中会有较多的二氧化碳分析；
    D、根据白酒和白醋气味不同进行分析．

    解答 解：A、油的密度比水小，油锅着火需有锅盖盖灭；电器着火不能用水浇灭，需先切断电源后用沙土盖灭，故A错误；
    B、二氧化碳能够将澄清的石灰水变浑浊，氮气不能，故B正确；
    C、闲置的地窖中二氧化碳浓度较大，使用前应先进行灯火试验以保证安全，故C正确；
    D、白酒和白醋气味不同，可用闻气味的方法鉴别，故D正确．
    故选A．

    点评 燃烧是初中化学上的基本概念，是考查的重点之一，主要以考查燃烧的定义、燃烧的条件和灭火的原理及逃生措施，理解燃烧的定义，掌握燃烧的条件和灭火的原理是解题的前提．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．实验室部分装置如图1所示，请回答下列问题：

    （1）仪器X的名称是集气瓶；
    （2）若要制备多瓶O2，并在制取过程中便于补充药品，发生装置应选择C，对应的制取O2的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，要获得较纯净的O2，应选择收集装置H；
    （3）实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铵的混合溶液制取N2，发生装置应选择D；
    （4）小明同学选用片状的鸡蛋壳和食醋（填一种厨房调味品）反应来制取二氧化碳，并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管、止水夹等组装了如图2所示甲、乙气体发生装置．

    ①比较甲、乙装置，甲装置的优点是控制反应的开始与停止；
    ②选用甲装置可以进行的实验是AC（填序号）．
    A．水泥块与过氧化氢溶液制氧气     B．氯酸钾制氧气
    C．锌粒与稀硫酸制氢气     D．浓硫酸与甲酸共热制一氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．取碳酸钠和氯化钠组成的混合物13.9g与90.5g稀盐酸恰好完全反应，共产生二氧化碳4.4g．请计算：
    （1）混合物中碳酸钠的质量分数？
    （2）反应后所得溶液中溶质的质量分数？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．我国科学家在世界上首次成功拍摄高分辨图象的水分子的内部结构，并揭示了单个水分子和“四分子水团簇”的空间姿态（如图）．下列说法不正确的是（　　）
    A．水是由氢元素和氧元素组成的氧化物
    B．利用水分子成像技术，可解析雾霾的成因
    C．利用该成果能观测到氢原子和氧原子的原子核内部结构
    D．该技术观测到的“四分子水团簇”并不是一种新的水分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．许多同学喜欢用“雪碧”之类的碳酸饮料，下列有关“雪碧”的叙述正确的是（　　）
    A．饮用“雪碧”会使人体血液的pH升高
    B．喝“雪碧”会打嗝．是因为“雪碧”受热，溶解在其中的CO2的溶解度变小
    C．往“雪碧”中滴加酚酞试液，无色酚酞试液变红色
    D．某同学测得“雪碧”的pH为8.8

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从如图中选择装置进行了氧气的制备实验．

    （1）实验室用氯酸钾制氧气的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
    （2）甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气，收集气体前，应将集气瓶装满水并盖上玻璃片．收集氧气还可选用的装置是C．
    （3）乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    [提出猜想]
    猜想I：反应生成的MnO2分解放出O2；
    猜想II：反应生成的K2MnO4分解放出O2；
    猜想III：反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2．
    【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
    第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想Ⅰ错误；
    第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论．该组同学选择的实验方法是制得了氧气或收到了氧气或将带火星木条伸入试管内，木条复燃等．
    【拓展延伸】实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快．请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？加了高锰酸钾之后，产生氧气速度加快是因为高锰酸钾分解也会产生氧气，同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用．
    【实验反思】通过以上实验探究，你对“实验室制取氧气”还想探究的问题是高锰酸钾分解的最低温度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．我校实验室有一瓶保管不当的试剂，其残缺的标签中只剩下“钠”和“10%”字样（如图所示）．已知它是初中化学常用的试剂．小强和小华同学很感兴趣，决定对其成分进行探究：
    提出问题：这瓶试剂可能是什么溶液呢？
    交流讨论：根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是下列三类物质中的A（填序号）．
    A、酸    B、碱   C、盐
    查阅资料：
    Ⅰ、初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na 2CO 3、NaHCO 3．
    Ⅱ、测定室温（20℃）时，四种物质的溶解度的数据如表：
    物质NaCl NaOHNa 2CO 3NaHCO 3
    溶解度/g3610921.59.6
    得出结论：
    小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是NaHCO3．
    做出猜想：
    ①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl溶液．
    设计并实验：
    （1）小强取样品少量，滴加无色酚酞试液，液体变红色他认为猜想①正确，他的判断是否合理，原因是．
    （2）小华为了检验该溶液到底是什么又进行了如下实验：取样品于试管中，滴加氯化钡溶液，有白色沉淀生成，他得出猜想②正确．相应的化学方程式．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．请用化学用语回答下列问题．
    （1）2个氢氧根离子2OH-；
    （2）氧化铁中铁元素的化合价为$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；
    （3）用下列四种元素（O、H、Ca、Cl）写化学式：酸HCl  碱Ca（OH）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，再加热溶液，溶液的颜色变化过程为（　　）
    A．红色→红色→无色B．紫色→红色→无色C．紫色→红色→紫色D．红色→蓝色→无色

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