分析 (1)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
(2)化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
(3)首先根据题意确定物质的化学名称,然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可.
解答 解:(1)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故2个氢氧根离子可表示为:2OH-.
(2)氧化铁中氧元素显-2价,铁元素显+3价;由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故氧化铁中铁元素的化合价为+3价可表示为:$\stackrel{+3}{Fe}$2O3.
(3)酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物,根据提供的元素,盐酸符合要求,其化学式为:HCl.
碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物,根据提供的元素,氢氧化钙属于碱,其化学式为:Ca(OH)2.
故答案为:(1)2OH-;(2)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;(3)HCl;Ca(OH)2.
点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(化学式、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 操作一:取小苏打样品少量溶于足 量水后,加入过量的②(填药品编 号,下同),观察,如有沉淀,则继续进行下一步操作. 操作二:待操作一中反应充分后过 滤,并在滤液中加入过量的④,观察. | 操作一中无沉淀出现 | 假设一成立 |
| 操作一中有沉淀出现 | 假设二成立 | |
| 操作二中产生气泡 | 假设三成立 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 油锅着火或电器失火,用水浇灭 | |
| B. | 用澄清石灰水鉴别氮气和二氧化碳 | |
| C. | 启用闲置的地窖前,先进行灯火实验 | |
| D. | 用闻气味的方法鉴别白酒和白醋 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 白酒和白醋--观察颜色 | B. | 棉线和羊毛线--灼烧,闻气味 | ||
| C. | 黄铜和黄金--观察颜色 | D. | 食盐和苏打--加水,观察是否溶解 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 用废电池中的碳棒做电极,试验氯化钠溶液的导电性 | |
| B. | 用鸡蛋壳代替石灰石与盐酸反应观察气体的生成 | |
| C. | 用过量的食醋溶液长时间浸泡铝壶出去铝壶内壁水垢 | |
| D. | 用红紫色花瓣的酒精浸出液试验石灰水和食醋的酸碱性 |
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