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    6g碳和19g氧气反应后，根据反应物间的质量比判断反应情况，下列正确的是（　　）
    A、碳有剩余B、氧气有剩余
    C、恰好完全反应D、无法确定
    考点：根据化学反应方程式的计算
    专题：有关化学方程式的计算
    分析：根据题意可以写成其化学方程式：C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2，根据化学方程式中质量关系的含义可知，每有12份质量碳和32份质量的氧气恰好完全反应；所以可知碳和氧气完全反应的质量比为3：8．因为题干中已知的是“6g碳与19gO2反应后”，那么可知氧气有剩余．
    解答：解：根据化学方程式C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2，可知其完全燃烧时，碳氧质量之比=3：8；所以当有6g碳与19gO2反应时，6g碳全部反应时，需要16gO2参与反应；而题目中所给是19g，故氧气有剩余．
    故选：B．
    点评：本题考查了化学方程式中反应物的质量关系，这是初中化学的一个重点也是难点；在解答给类型题目时，只要能够正确写出化学方程式中的数量关系，即可判断反应物之间的数量关系．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    列举出两个生活、实验或自然中的实例，说明空气是一种由多种物质组成的混合物．例如；冷藏过的汽水、放在室温下瓶壁上产生一层水珠，说明空气中有水蒸气．
    （1）
     
    ．
    （2）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    二氧化碳若合理利用，是一种与水一样重要的资源．最近，美国研究人员利用镍和钯作催化剂，将二氧化碳转化为具有多种用途的一氧化碳或甲醇．
    （1）该转化属于
     
    （填“物理”或“化学”）变化；其催化剂是两种
     
    （填“金属”或“非金属”）．
    （2）在能源领域，一氧化碳是液态氢的一种重要补充物，液态氢是一种
     
    （填“化石能源”或“清洁能源”）．
    （3）金属镁着火不能用二氧化碳扑救，因为镁可以在二氧化碳中继续燃烧生成氧化镁和碳单质，写出有关化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是重要的自然资源．
    （1）如图所示，试管2内得到的气体是
     
    ，该实验可以证明水是由
     
    元素组成．
    （2）水的净化方法有吸附、沉淀、过滤和
     
    ．区别硬水和软水通常可用
     
    ．生活中可以通过
     
    方法降低水的硬度．
    （3）下列做法中，有利于保护水资源的是
     
    （填字母序号）．
    A．使用节水型马桶　 B．合理施用农药和化肥  C．生活污水任意排放
    （4）在宏观，微观和符号之间建立联系是化学学习的特点．用化学用语填空：
    ①2个镁离子
     
    ；         ②-2价的氧元素
     
    ；
    ③两个铁原子
     
    ；         ④空气中最多的物质的构成微粒
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题：

    （1）写出标号仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）若该实验选择装置A来制取氧气，请写出该反应的化学方程式式
     
    ．该反应的类型是
     
    ．
    （3）若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，则应选择装置
     
    ．该套装置有一处不足的地方，请你指出并加以改进：
     
    ；反应的学方程式
     
    ．
    （4）用图F装置可以收集和干燥氧气：①若广口瓶充满空气来收集氧气，气体应从
     
    （填“a”或“b”）端通入；②若广口瓶充满水来收集氧气，气体应从
     
    （填“a”或“b”）端通入；③若广口瓶内盛装半瓶浓硫酸来干燥氧气，则气体从
     
     端通入广口瓶．
    （5）加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生二氧化碳，某同学利用加热固体碳酸氢钠的方法制取二氧化碳，应该选用的发生装置是
     
    （填序号）．欲检验收集到的气体是否是二氧化碳，操作是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验室制取氧气时，取MnO2和KClO3的固体混合物15.25g，加热至不再产生气体为止，收集到一定质量的氧气．某化学兴趣小组欲求得所制氧气的质量，他们将加热后剩余物冷却到一定温度后，通过多次加水测定剩余物质量的办法即可求出．加水的质量与剩余固体的质量见下表：（MnO2是不溶于水的固体粉末）
    编号1234
    加水的质量（g）10101010
    剩余固体的质量（g）7.254.0533
    试求：
    （1）所制得氧气的质量．
    （2）剩余固体的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    烧杯中装有一定量盐酸和硫酸铜的混合溶液100g，小曦为了测定该混合溶液中硫酸铜的质量，向烧杯中逐渐加入一定溶质质量分数的NaOH溶液，得到沉淀的质量如下表所示：
    加入NaOH溶液的质量/g20.040.060.080.0100.0
    生成沉淀的质量/g0.00.02.454.96.125
    请回答下列问题：
    （1）写出整个实验过程中观察到的实验现象：
     
    ；滴入氢氧化钠溶液40g时没有产生沉淀的原因：
     
    ．
    （2）最终得到沉淀的总质量为
     
    g，该混合溶液中硫酸铜的质量为
     
    g．
    （3）参加反应的NaOH总质量是多少克？（要求写出计算过程，保留小数点后面一位）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    合理使用农药、化肥对提高农作物的产量具有重要作用，如果过量使用农药、化肥就会造成水体污染．尿素〔化学式：CO（NH2）2〕是一种高效、优质的氮肥，是目前农业生产上使用最普遍的化肥．请计算尿素中氮元素的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “信息”“材料”和“能源”被称为新科技革命的三大支柱．下列叙述错误的是（　　）
    A、互联网上丰富的信息资源，有些是不健康的
    B、合金、塑料、橡胶是三种重要的高分子材料
    C、制造“神舟”八号宇宙飞船，使用了多种新型材料
    D、核能、太阳能、氢能等是具有广阔开发前景的新能源

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