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下列除杂质的方法中,所用试剂或方法不合理的是(  )
选项物质杂质试剂或方法
ACOCO2将气体通过灼热的氧化铜
B铜粉铁粉加入足量CuSO4溶液充分反应、过滤、烘干
CNaCl泥沙加水溶解、过滤、蒸发
DCaOCaCO3高温煅烧
A、AB、BC、CD、D
考点:物质除杂或净化的探究,常见气体的检验与除杂方法,金属的化学性质,盐的化学性质
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答: 解:A、CO能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
B、铁粉能与足量CuSO4溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜,再过滤、烘干,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
C、氯化钠易溶于水,泥沙难溶于水,可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂,故选项所采取的方法正确.
D、CaCO3高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
故选:A.
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

在化学反应CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2中,发生了还原反应的物质是
 
,表现出了还原性的物质是
 
.玻璃管中的现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

镁条燃烧的反应方程式为:
 
,反应现象为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列基本实验操作的图示正确的是(  )
A、
检查气密性
B、
读液体体积
C、
熄灭酒精灯
D、
过滤悬浊液

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图实验操作正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

不少同学都被蚊虫叮咬过,感觉又痛又痒.同学们从化学课上知道:蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤.课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究.

【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物.
【实验探究一】探究蚁酸的酸性.
向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成
 
色,说明蚁酸溶液显酸性.
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物.
(1)小芳同学根据蚁酸中含有氢元素和氧元素,推测出生成物中含有水;
(2)另一种生成物是气体,小敏提出两种猜想:
猜想①:该气体是CO2
猜想②:该气体是
 

他们将蚁酸分解产生的气体通过如图所示装置(铁架台已略去),观察现象.
I.实验时装置A中无明显变化,则猜想①
 
(填“成立”或“不成立”);
II.装置B中的现象是
 
,装置C中发生反应的化学方程式为
 

【讨论交流】从环保角度看,该装置存在着缺陷,处理的方法是
 

【拓展延伸】当你被蚊虫叮咬后在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒.你不会选择的物质是
 

A.苏打水            B.食醋             C.肥皂水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生活、社会可持续发展密切相关,下列措施不利于节能减排、保护环境的是(  )
A、合理开采使用化石燃料
B、工业污水经处理后再排放
C、应用高效洁净能源转换技术
D、露天焚烧生活垃圾

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有下列实验装置示意图,结合实验装置图回答有关问题.

(1)A装置中a仪器的名称是
 
b仪器的名称是
 

(2)选用A或B装置都能制备的气体是
 
,用A装置制取该气体的化学反应方程式是
 
,收集该气体可选用的装置为(填序号,答出一种即可)
 

(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是
 
.应选择的气体发生装置和收集装置组合是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化不属于缓慢氧化的是(  )
A、动物呼吸B、木炭燃烧
C、食物腐败D、葡萄酿酒

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