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镁条燃烧的反应方程式为:
 
,反应现象为:
 
考点:氧气的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:根据镁条燃烧的现象和发生的反应分析回答.
解答: 解:镁条燃烧发出耀眼的白光,生成了白色固体,白色固体是氧化镁,反应的化学方程是:2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO.
故答为:2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO;镁条燃烧发出耀眼的白光,生成了白色固体.
点评:本题比较简单,了解镁燃烧的现象和发生的反应即可分析解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

洗涤在生活、生产中不可缺少.下列洗涤方法中利用了乳化原理的是(  )
A、用汽油洗去手上的油污
B、用洗洁精洗去餐具上的油污
C、用酒精洗去试管中的碘
D、用汽油洗去衣服上的碘

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)甲同学抽签后来到实验室,发现本组实验桌上主要准备了下列仪器和药品:
①图中仪器D的名称是
 

②甲同学抽到的考签应该是
 
(填字母代号)
A.氧气的制取        B. 二氧化碳的制取
③制取该气体的反应原理为
 
(用化学方程式表示).制取一瓶该气体,应选用的仪器有
 
(填字母代号).
④甲同学实验的主要步骤示意如下,请你帮他补充完整.
组合装置→检查气密性→
 
→收集气体.
⑤利用上述气体发生装置还可以制取其它气体,请写出其中一种反应的化学方程式
 

(2)乙同学在完成“配制50g 5%的NaCl溶液”实验过程中,通过计算,需称量NaCl
 
g,量取水约
 
mL.溶解NaCl时用到的玻璃棒的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室里既可用高锰酸钾(或氯酸钾和二氧化锰的混合物)在加热条件下使其分解制取氧气,也可用如图装置,通过分解过氧化氢(H2O2)来制取氧气.
请你根据已学化学知识和经验回答下列问题:
(1)写出过氧化氢分解的文字表达式:
 

(2)写出如图装置中仪器a的名称:
 

(3)与高锰酸钾(或氯酸钾和二氧化锰的混合物)制取氧气相比,用过氧化氢溶液制取氧气的优点有
 
(写一点即可).
(4)收集氧气的方法还可用
 
法,你选择此方法的理由是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于物质燃烧的现象描述错误的是(  )
A、木炭在空气中燃烧持续红热,在氧气中燃烧发出白光
B、硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色的固体
D、红磷在空气中燃烧,放出热量,生成大量的白色烟雾

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科目:初中化学 来源: 题型:

汽车尾气是PM2.5的主要来源,下列说法最合理的是(  )
A、发动汽车时,排气管有白雾,说明其中可能含有氮气
B、发动汽车时,排气管有蓝色烟,说明其中可能含有五氧化二磷
C、提倡多开车,少走路
D、尾气有刺激性气味,说明其中可能含有二氧化硫

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图所示仪器回答:

(1)写出仪器名称:A.
 
B.
 
C.
 
D.
 

(2)填写仪器编号回答下列问题:
①配制溶液时,用来溶解固体的容器是
 

②用来量度液体体积的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列除杂质的方法中,所用试剂或方法不合理的是(  )
选项物质杂质试剂或方法
ACOCO2将气体通过灼热的氧化铜
B铜粉铁粉加入足量CuSO4溶液充分反应、过滤、烘干
CNaCl泥沙加水溶解、过滤、蒸发
DCaOCaCO3高温煅烧
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

小华同学欲通过实验探究“用酒精灯给物质加热,应该用哪一层火焰”,请你帮助他完成实验探究过程的设计,并根据实验数据得出结论,还要回答实验过程中的有关问题.
(1)提出问题;用酒精灯给物质加热时,应该用哪一层火焰?
(2)做出猜测,你的猜测是:
 

(3)活动过程与记录:取三支试管,各加入3ml水.①将其中一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热;②将另一支试管的底部与灯芯接触加热;③第三支试管的底部放在外焰部分加热.记录上述三种情况下将水加热至沸腾时所需的时间.
第①种情况第②种情况第③种情况
所 需 时 间87s54s25s
结      论
(4)问题和讨论:①上述实验三支试管中,各加入了3ml水,即要求所取用的水量相同,若不相同行吗?为什么?
②若不用以上探究方法,你认为还可以有其它方法吗?若有,请简要叙述操作过程及现象结论?

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