【题目】某小组在探究铜、铁、银三种金属活动性顺序时,从下列药品中选择三种药品进行探究:铜丝、铁丝、银丝、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硝酸银溶液。
请你帮助他们设计并完成两种实验方案:
方案 | 实验药品 | 实验操作 | 实验现象 | 反应方程 | 实验结论 |
方案一 | 铁丝、银丝、硫酸铜溶液 | 把铁丝银丝分别插入到硫酸铜溶液中 | (3)_____ 银丝表面无现象 | 方程式略 | 铁>铜>银 |
方案二 | (1)_____ | (2)_____ | 现象略去 | (4)____ |
【答案】铁丝表面覆盖一层红色物质,溶液由蓝色变成浅绿色 铜丝、硫酸亚铁溶液、硝酸银溶液 将铜丝分别插入到硫酸亚铁溶液、硝酸银溶液
【解析】
在金属活动性顺序中,设计实验证明金属的活动性顺序,可以使用活动性居中的金属为单质、强和弱的金属为盐溶液的方法,或是活动性居中的金属为盐溶液,强和弱的金属为单质的方法,也可以使用加酸观察是否产生气体的方法。
方案一:由于铁的活泼性大于铜,铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁,所以将铁丝放入硫酸铜溶液中发生反应的现象是铁丝表面有一层红色固体生成,溶液由蓝色变为浅绿色。故答案为:铁丝表面有一层红色固体生成,溶液由蓝色变为浅绿色;
方案二:在金属活动性顺序中,Fe>Cu>Ag,使用活动性居中的金属铜单质,则需使用铁的盐溶液和银盐溶液,所以实验方案是:将铜分别放入硫酸亚铁溶液和硝酸银溶液中。前者铜不能与硫酸亚铁反应,证明铁的活动性比铜强,后者铜的表面有银白色固体析出,证明铜的活动性比银强;铜和硝酸银反应生成银和硝酸铜,反应的化学方程式为Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2.故答案为:硫酸亚铁溶液、铜丝、硝酸银溶液;将铜丝分别插入到硫酸亚铁溶液、硝酸银溶液;Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2。
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【题目】汞对环境和人类健康有较大的负面影响,为此,要在汞的生产、使用等环节加以严格控制,如图是元素周期表中汞元素的信息示意图,下列有关汞的说法错误的是( )
A. 汞原子的核外电子数为80
B. 汞原子比铁原子质量大
C. 汞是常温下呈液态的金属,具有导电性
D. 测体温时,体温计中的汞柱升高是因为分子间间隔变大了
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【题目】在实验室用以下装置进行气体的制取和性质实验。
(1)用A制氧气的化学方程式为_____,如进行铁丝在氧气中燃烧实验,最好选用的收集装置是(填字母,下同)_____,目的是为了_____、_____。
(2)制取二氧化碳应选用的发生和收集装置是_____,可用_____检验二氧化碳是否收集满。
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【题目】下图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,下列分析正确的是
A. t2 ℃时a、b两种物质饱和溶液降温到t1 ℃时,析出晶体质量 a>b
B. t2 ℃时,将50g a物质放入50g水中充分溶解得到100g a的饱和溶液
C. 将t2 ℃时a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1 ℃时,所得溶液的溶质质量分数关系是b > a > c
D. 在t1 ℃时,a、c溶液中溶质的质量分数一定相同
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【题目】硫酸铜晶体常用于杀虫、杀菌,用废铜料(含少量铁)生产硫酸铜晶体的流程如图所示,请回答下列问题.
(1)操作 a 的名称是_____;
(2)废铜料中加入足量试剂 X 的目的是_____;
(3)黑色固体 B 与试剂 X 的反应化学方程式是______;
(4)盛放硫酸铜溶液不宜用铁制容器的原因是(用化学方程式解释)______;
(5)根据硫酸铜的溶解度表格所示,最后硫酸铜溶液可以通过蒸发浓缩、_____,过滤、洗涤、干燥的方法得到硫酸铜晶体。
0℃ | 10℃ | 20℃ | 30℃ | 40℃ | 60℃ | 80℃ | 100℃ | |
硫酸铜/g | 23.1 | 27.5 | 32 | 37.8 | 44.6 | 61.8 | 83.8 | 114 |
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【题目】化学就在我们身边。
(1)我们周围有多样的物质。写出一种你熟悉物质的名称____,其化学式为_______________________。
(2)学校营养中餐的食谱为:米饭、红烧肉、麻婆豆腐、白菜粉丝汤,该食谱中含有的基本营养素有_______________________(至少写出两种)。
(3)化肥对提高农作物的产量具有重要作用。硝酸铵(化学式为NH4NO3)是种常用的化肥,从物质类别看硝酸铵属于____ (选填 “酸”,“碱”或“盐”)。往往用化肥中氮的质量分数衡量其肥效,则硝酸铵中氮元素的质量分数为_________________。
(4)硅是“天宫一号”动力源太阳能电池的主要构成材料。单质硅是由石英(SiO2) 与碳在高温条件下反应制得的,同时生成种可燃性气体, 该反应的化学方程式为_________________________。
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【题目】化学电池是一类重要的能源,按工作性质可分为:一次电池(例如干电池)和二次电池(可充电电池,例如铅酸蓄电池)。请你完成化学电池的利用与回收问题的探究:
(1)铅酸蓄电池放电时能量转变是______能转变成____能。
(2)电动自行车使用一种铅酸电池,而生产电池用的是28%的稀硫酸,将浓硫酸稀释配制成该稀硫酸时,一定将____沿器壁缓慢注入___中,并不断搅拌以防液体飞溅。
(3)使用铅酸蓄电池的电动车与使用汽油燃料的轻便摩托车相比,电动车不会产生________等有害气体,但电池对土壤和水体的污染是不容忽视的。
(4)废旧干电池中许多物质是可以回收利用的。某种型号干电池的剖面如图所示。现对干电池内的填充物(MnO2、C、可溶性糊状物和水)进行探究,请填空:
①取填充物溶于水,过滤、洗涤、干燥,得到黑色不溶物。再经过______处理,即可得到纯净的MnO2;
②取①中过滤得到的滤液,分为两份,一份加入烧碱溶液,加热产生一种刺激性气味的气体,该气体的水溶液pH>7,且常用作化肥,则该气体的化学式为______;另一份加入AgNO3溶液,产生白色沉淀,滴加稀HNO3沉淀不溶解,则可推知糊状物的化学式为_。
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【题目】一中“大豪阳”项目学习小组进行了如下探究。
[查阅资料]
①溶液中离子浓度越大,导电性越强,电导率越大。氯化钙溶于水后形成自由移动的CI-和Ca2+。
②鸡蛋壳主要成分是CaCO3,其他成分对实验影响忽略不计。
③鸡蛋壳与牙齿和含氟牙膏反应的化学原理相似。
[实验一]鸡蛋沉浮。
将一个新鲜的鸡蛋放在盛有足量稀盐酸的烧杯中,可观察到鸡蛋一边冒气泡一边沉到杯底,一会儿又慢慢上浮,到接近液面时又下沉。
(1)检验上述反应产生的气泡成分的方法为__________________(用化学方程式表示)。
[实验二]鸡蛋壳溶解。
在烧杯中加入稀盐酸,插入电导率传感器,加入蛋壳粉,搅拌,测得电导率随时间的变化如图。
(2)搅拌的目的是________________。
(3)图1中,a-b段电导率变化的原因_______________。
[实验三]鸡蛋壳代替牙齿探究含氟牙膏能否预防龋齿。
查资料知,含氟牙膏(含氟成分为NaF)与蛋壳反应在表面生成氟化钙保护层。反应的化学方程式为:
(4)先检查图2装置气密性,方法是________________,再称取0.50g “牙膏处理过的蛋壳(用牙膏液浸泡、洗涤、晾干)”于锥形瓶中,用注射器抽取20mL3.5%的盐酸(模拟形成龋齿的酸境),连接好装置,接下来的操作是_______________,测得压强随时间的变化如图3所示。用“未用牙膏处理的蛋壳”重复上述实验。
(5)图3中x-y段压强增大的主要原因_________________。用“未用牙膏处理的蛋壳”重复上述实验的作用是___________________。
(6)根据实验三的数据分析,含氟牙膏___ (填“ 能”或“不能”)预防龋齿,理由__________________________。
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【题目】为探究盐酸的化学性质,某化学小组做了如下实验:
(1)C 试管中所发生反应的化学方程式为 ____________ 。
(2)将反应后 D、E 试管中的废液倒入一个洁净的烧杯中,观察到烧杯中先有气泡产生,后有白色沉淀出现。将烧杯 中的混合物过滤,得到白色沉淀和无色滤液。同学们对滤液中溶质的成分进行探究。 (提出问题)滤液中溶质的成分是什么?
(作出猜想)猜想一:NaCl。
猜想二:NaCl 和 CaCl2。
猜想三:__________________。
猜想四:NaCl、Ca(OH)2和 HCl 。
老师指出猜想四是错误的,原因是_______________。 (设计实验)请完成实验报告。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
甲取少量滤液于试管中,滴加适量的碳酸钠溶液 | _____________ | 猜想二不成立 |
乙取少量滤液于试管中,滴加__________(填名称) | 出现气泡 | 猜想三成立 |
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