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    【题目】写出下列反应的文字表达式或符号表达式。

    ⑴红磷在空气中燃烧__________________________________________________________；

    ⑵碳在氧气中燃烧__________________________________________________________；

    ⑶硫在氧气中燃烧___________________________________________________________；

    ⑷铁在氧气中燃烧____________________________________________________________。

    【答案】 P+O2P2O5 C+O2CO2 S+O2SO2 Fe+O2Fe3O4

    【解析】⑴红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷。⑵碳在氧气中燃烧生成二氧化碳。⑶硫在氧气中燃烧生成二氧化硫。⑷铁在氧气中燃烧四氧化三铁。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】哈尔滨地铁2号线、3号线正在建设中，地铁工程车是地铁施工的重要机械。

    （1）工程车主要结构由铁合金制成，它属于_________材料；

    （2）地铁工程车采用直流1500伏特接触网供电，该工程车在工作过程中的能量转化是______________________；

    （3）为清除工程车工作过程中产生的一氧化氮，可利用氨气在400℃和有催化剂的条件下将其转化成空气中含量最多的一种气体和生活中常见的液体。则反应的化学方程式是______________________________，该反应前后氮元素的化合价分别为_____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列粒子不属于构成原子的粒子的是 （　　）

    A. 质子 B. 中子 C. 分子 D. 电子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下表列出了几种原子中的粒子数：

    原子

    质子数

    中子数

    核外电子数

    氢

    1

    0

    1

    碳

    6

    6

    6

    氧

    8

    8

    8

    钾

    19

    20

    19

    分析表中信息，下列说法正确的是 （　　）

    A. 原子核内质子数等于中子数

    B. 原子核都由质子和中子构成

    C. 原子只由质子和电子构成

    D. 原子中质子数等于核外电子数

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】测定Cu—Zn合金及Cu—Ag合金中铜的质量分数，实验室只提供一瓶未标明质量分数的稀硫酸和必要的仪器．

    （1）你认为能测出的质量分数的是___________合金．

    （2）取该合金的粉末26g加入该硫酸充分反应，所加稀硫酸与生成的质量关系如图所示．

    ①生成气体的质量为___________g．

    ②请计算该合金中铜的质量分数．_______________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验设计正确的是

    A．用食盐水除去热水瓶中的水垢

    B．用带火星的木条检验气体氧气

    C．用肥皂水区分硬水和蒸馏水

    D．用燃着的木条区分氮气和二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验中，小丽误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到金属铝中，结果发现也有气泡产生，为了解该气体的成分，实验小组进行了以下探究活动：

    【提出猜想】小丽猜想是氧气；

    小敏猜想是氢气；

    小雨猜想是二氧化碳。

    其他同学认为小雨的猜想是错误的，理由是_______________。

    【查阅资料】铝和氢氧化钠溶液可生成氢气和偏铝酸钠（NaA102），请补全反应的化学方程式。_______。

    【进行实验】现该小组同学计划用该方法装置制取一瓶干燥的氢气。

    （1）写出仪器X的名称_____________。

    （2）浓硫酸可做干燥剂，利用了浓硫酸的_____________性。

    （3）该小组进行如下操作:a管连接c管；b连接d管.这是利用_____________法收集氢气。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：

    实验操作

    实验现象

    实验结论或总结

    结论

    总结

    实验一

    取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条

    有气泡产生，木条不复燃

    过氧化氢分解产生氧气，但是________________。

    反应的文字表达式为：__________。

    二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

    实验二

    向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条

    没有明显现象

    _____________

    实验三

    __________

    ____

    二氧化锰能加快过氧化氢的分解

    (1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。

    (2)在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是_________。

    (3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她又补充设计了两步探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。

    第一步的实验操作中包含了两次称量，其目的是：______________；

    第二步的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是：____________________________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为防止玉树地震灾区的病菌传播，防疫人员使用了“漂白粉”来杀菌消毒，“漂白粉”的有效成分为次氯酸钙[Ca(ClO)2]。则次氯酸钙的相对分子质量为________，次氯酸钙中钙、氯、氧三种元素质量比为_________。

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