【题目】下列实验设计正确的是
A.用食盐水除去热水瓶中的水垢
B.用带火星的木条检验气体氧气
C.用肥皂水区分硬水和蒸馏水
D.用燃着的木条区分氮气和二氧化碳
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【题目】下列说法不正确的是( )
A. 红磷在空气中燃烧会产生大量的白烟
B. 空气是由氧气和氮气两种气体组成的
C. 最早通过实验测出空气组成的科学家是法国的拉瓦锡
D. 空气中氧气的体积分数为21%
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【题目】写出下列反应的文字表达式或符号表达式。
⑴红磷在空气中燃烧__________________________________________________________;
⑵碳在氧气中燃烧__________________________________________________________;
⑶硫在氧气中燃烧___________________________________________________________;
⑷铁在氧气中燃烧____________________________________________________________。
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【题目】多角度认识物质的变化,有助于我们更好地理解化学知识。
(1)从微观角度:(图1为某化学反应的微观示意图,据图回答下列问题)
①微观上看,该化学变化中发生根本改变的微粒是___________(选填“原子”或“分子”)。
②参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为_______________。
(2)从能量变化角度:(借用图2装置分别进行下列实验,认识物质变化中的能量变化)
①往烧杯中加人一定量生石灰会引起白磷燃烧,从燃烧条件分析,此时生石灰的作用是_______________;
②将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水,其中能引起白磷燃烧的是______(选填字母序号)。
A.氯化钠 B.硝酸铵
C.浓硫酸 D.氢氧化钠
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【题目】某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质。请结合下图回答
有关问题:
(1)写出装置中标号仪器的名称① __________;②__________________
(2)实验室用高锰酸钾制氧气的发生装置是________(填字母),要收集一瓶较纯净氧气的收集装置是______原因是_____________________写出高锰酸钾制氧气的文字或符号表达式_________
(3)小林用高锰酸钾和以上装置制取并收集了一瓶氧气,呈浅红色,在做细铁丝燃烧实验时,未见细铁丝燃烧。而小红用排水法收集了一瓶氧气实验后,异常兴奋,铁丝燃烧成功了,但实验结束后,拿了集气瓶怯生生地走到了老师旁,说:我的集气瓶碎了。
分析两位同学实验操作中出现的问题。
小林:①________________________ ;②_______________________________ ,
小红:③ _____________________________________。
写出铁线燃烧的文字表达式或符号表达式④_____________________________
(4)查阅资料:①实验室可以在常温下将石灰石固体和稀盐酸(液态)混合制取二氧化碳气体;②通常情况下,二氧化碳是一种无色、无气味密度比空气大且能溶于水的气体。根据以上信息推测:实验室制取二氧化碳,从A~E中可以选择制取二氧化碳的装置组合是_____。若用F装置来收集二氧化碳,气体可以从____(填“c”或“d”)端通入。
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【题目】在化学反应A+B=C+D中,若有5 g的A与11 g的B恰好完全反应,生成7 g的C和一定质量的D,则D的质量为( )
A. 5 g B. 16 g C. 9 g D. 23 g
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【题目】试依据核电荷数为1—18的元素的原子结构示意图,回答下列问题:
(1)现以第三周期(第11—18号元素)为例,仔细观察,认真思考后回答下列问题:
①从原子结构示意图分析,11~18号元素排在一行的依据是_______________;
②在此周期中从左到右,原子结构变化情况是_____________;
③在此周期中,从左到右,元素原子得失电子的变化情况是________________;
(2)上图中硫元素的核电荷数Z=______;氯元素的最外层电子数Y=_______(填数值).
(3)核电荷数为12的元素的原子失去两个电子后,形成的粒子的符号是_________.它的核外电子排布与_________元素的原子核外电子排布相同.
(4)钙元素是人体中的常量元素,它在人体内99%存在于骨骼和牙齿中. 该元素的原子结构示意图如图所示:
则该元素的原子序数为_________ ,该元素属于_______(填“金属”或“非金属”)元素.该元素在上表中位于________(选A、B、C)处.
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