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【题目】小丽同学欲通过实验证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验:

实验操作

实验现象

实验结论或总结

结论

总结

实验一

5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条

有气泡产生,木条不复燃

过氧化氢分解产生氧气,但是________________

反应的文字表达式为:__________

二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

实验二

向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条

没有明显现象

_____________

实验三

__________

____

二氧化锰能加快过氧化氢的分解

(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。

(2)在小丽的探究实验中,实验一实验二起的作用是_________

(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的总结,她又补充设计了两步探究实验,最终完成了对命题的实验证明。

第一步的实验操作中包含了两次称量,其目的是:______________

第二步的实验是利用实验三反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是:____________________________________________________________

【答案】 速度慢 过氧化氢——+氧气 二氧化锰与水混合不能生成氧气(二氧化锰不能发生反应生成氧气) 将实验二中的二氧化锰过滤出放入试管中,向其中加入5ml 5%的过氧化氢溶液,伸入带火星木条 试管中快速产生大量气泡,木条复燃 证明二氧化锰能够改变过氧化氢发生化学反应的速率(写对照组也可以) 确认二氧化锰的质量在化学反应前后不变 将实验三反应后试管内的剩余物滤出放入试管中,另取5ml 5%的过氧化氢溶液放入此试管中,伸入带火星木条。看到试管中快速产生大量气泡,木条复燃,说明二氧化锰的化学性质在化学反应前后不变

【解析】实验一:过氧化氢分解产生氧气,但是速度慢。反应的文字表达式为:过氧化氢+氧气 实验二:二氧化锰与水混合不能生成氧气。实验三: 将实验二中的二氧化锰过滤出放入试管中,向其中加入5ml 5%的过氧化氢溶液,伸入带火星木条,可观察到试管中快速产生大量气泡,木条复燃。(2)在小丽的探究实验中,实验一实验二起的作用是证明二氧化锰能够改变过氧化氢发生化学反应的速率。(3)催化剂只是改变了化学反应速率,其本身的质量与化学性质在化学反应前后不变。确认二氧化锰的质量在化学反应前后不变将实验三反应后试管内的剩余物滤出放入试管中,另取5ml 5%的过氧化氢溶液放入此试管中,伸入带火星木条。看到试管中快速产生大量气泡,木条复燃,说明二氧化锰的化学性质在化学反应前后不变。

练习册系列答案
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A. 相对原子质量是一个比值,它的国际单位制单位为“1”

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C. 相对原子质量就是原子的质量

D. 碳的相对原子质量是12 g

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⑴红磷在空气中燃烧__________________________________________________________

⑵碳在氧气中燃烧__________________________________________________________

⑶硫在氧气中燃烧___________________________________________________________

⑷铁在氧气中燃烧____________________________________________________________

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有关问题:

1写出装置中标号仪器的名称① ____________________________

2实验室用高锰酸钾制氧气的发生装置是________(填字母),要收集一瓶较纯净氧气的收集装置是______原因是_____________________写出高锰酸钾制氧气的文字或符号表达式_________

3小林用高锰酸钾和以上装置制取并收集了一瓶氧气,呈浅红色,在做细铁丝燃烧实验时,未见细铁丝燃烧。而小红用排水法收集了一瓶氧气实验后,异常兴奋,铁丝燃烧成功了,但实验结束后,拿了集气瓶怯生生地走到了老师旁,说:我的集气瓶碎了。

分析两位同学实验操作中出现的问题。

小林:①________________________ _______________________________

小红:③ _____________________________________

写出铁线燃烧的文字表达式或符号表达式④_____________________________

4查阅资料:①实验室可以在常温下将石灰石固体和稀盐酸(液态)混合制取二氧化碳气体;②通常情况下,二氧化碳是一种无色、无气味密度比空气大且能溶于水的气体。根据以上信息推测:实验室制取二氧化碳,从AE中可以选择制取二氧化碳的装置组合是_____。若用F装置来收集二氧化碳,气体可以从____(填“c”“d”)端通入

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(1)B在反应①的作用 _________

(2)A加热分解的文字表达式________________________________

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(3)写出J在日常生活中的一种应用 __________________________

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选项

问题

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吹灭蜡烛时产生的白烟是什么

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火焰为什么向上?

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