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化学和生产、生活密切相关,请你用所学知识回答下列问题;
(1)硬水中溶解有较多含钙、镁的物质,长期饮用不利于健康,日常生活中可用
 
来区分软水和硬水,用
 
的方法降低水的硬度;
(2)为了预防骨质疏松,应给人体补充的元素是
 

(3)陶瓷刀是用纳米材料“氧化钴”(CoO)加工而成的新型道具,可轻易切割很多坚硬物品,号称水永远锋利的道具,氧化钴中,钴元素的化合价为
 

(4)合理使用化肥可在一定程度上促进粮食等农作物增产,硝酸钾(KNO3)是一种
 
(选填“复合肥”或“氮肥”);
(5)饮用水的酸碱度直接影响这人体健康,测定饮用水的酸碱度应用
 
(填字母序号)
A.无色酚酞溶液     B.pH试纸     C.紫色石蕊溶液.
考点:硬水与软水,溶液的酸碱度测定,常见化肥的种类和作用,有关元素化合价的计算,人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用
专题:化学式的计算,空气与水,常见的酸 酸的通性,常见的盐 化学肥料,化学与生活
分析:(1)肥皂水能够区分软水和硬水;加热煮沸能够降低水的硬度.
(2)骨质疏松的患者应补充的元素是钙元素.
(3)根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合氧化钴(CoO)的化学式进行解答;
(4)含有氮元素的肥料称为氮肥.含有磷元素的肥料称为磷肥.含有钾元素的肥料称为钾肥.同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥.
(5)A、从无色酚酞溶液只能测出溶液的酸碱性去分析;
B、从pH试纸能测出酸碱度去分析;
C、从紫色石蕊溶液只能测出溶液的酸碱性去分析.
解答:解:(1)硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,可用肥皂水来区分硬水和软水,加入肥皂水,若产生泡沫较多,则是软水,若产生泡沫较少,则是硬水.
日常生活中可采用加热煮沸的方法降低水的硬度.
故答案为:肥皂水;加热煮沸.
(2)骨质疏松的患者应补充的元素是钙元素.
故答案为:钙.
(3)氧元素显-2,设钴元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可知氧化钴(CoO)中钴元素的化合价:+x+(-2)=0,则x=+2.
故答案为:+2.
(4)硝酸钾中含有钾元素和氮元素,属于复合肥.
故答案为:复合肥.
(5)A.无色酚酞溶液只能测出溶液的酸碱性,测不出酸碱度;故错误;
B、pH试纸不但能测出溶液的酸碱性,还能测出酸碱度;故正确;
C、紫色石蕊溶液只能测出溶液的酸碱性,测不出酸碱度;故错误;
故选:B.
点评:此题考查的知识点较多,但难度不大,细心解答即可.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图表示X、Y、Z三种物质的溶解度曲线,回答下列问题:
(1)Y中含有少量X,用
 
的方法可以提纯Y(填“恒温蒸发”或“冷却热饱和溶液”;)
(2)t1℃时,三种物质的饱和溶液升温到t2℃,溶液中溶质质量分数的大小关系是
 

(3)t3℃时,相同质量的X、Y的饱和溶液降温到t2℃,析出晶体较多的是
 

(4)t3℃时,等质量的X、Y分别配成该温度下的饱和溶液,所得溶液X
 
Y(填<或>).

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科目:初中化学 来源: 题型:

图是某化学反应的微观示意图,下列对该化学反应分析正确的是(  )
A、反应物是氧化物
B、生成物均是化合物
C、反应前后存在元素化合价的改变
D、反应生成的3种分子个数比为1:1:2

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科目:初中化学 来源: 题型:

“摇摇冰”是一种即用即冷的饮料,吸食时将饮料罐隔离层中的化学物质和水混合摇动即会制冷,该化学物质是(  )
A、氯化钠B、生石灰
C、固体氢氧化钠D、固体硝酸铵

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)生活中到处都蕴藏着化学知识,例如:在家里将未喝完的酒沿着筷子倒入酒瓶中,你认为筷子所起的作用是
 

你可以建议妈妈用
 
的方法来中降低自来水的硬度;而用纱布把豆浆和豆渣分开的原理与与化学实验中
 
操作相似.
(2)涝灾害之后,农户们会收到政府发的漂白粉和明矾用于净水,你认为明矾在净水时主要起的作用是
 

(3)X物质常用于饮用水消毒,制取X物质的化学方程式为:2NaClO2+Cl2=2X+2NaCl,则X的化学式是
 
.NaClO2中氯元素的化合价为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据图回答下列问题.
(1)图中的试管A中的气体的化学式是
 
,试管B中气体的检验方法是
 

(2)分析图可知,在电解水的过程中,下列说法不正确的是
 

A.水分子发生了改变 B.氢原子和氧原子没有发生变化
C.水分子可以保持水的化学性质 D.水分子是由氢分子和氧分子构成的
(3)面临淡水资源的短缺,小袁倡议“一水多用”.请你举出生活中的一项具体措施
 

(4)人类离不开水.自然界中的水都不是纯水,利用沉淀、
 
(填操作方法)、吸附和蒸馏等方法可以净化水.实验室可以用
 
(填实验名称)实验探究水的组成,该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

利用化学知识,可以防止生活照一些不良现象的发生.
(1)为了保证人身安全,进入久未开启的菜窖前,必须先做
 
实验;
(2)为防止照片褪色,可将照片塑封(用塑料薄膜封闭),目的是隔绝
 

(3)防毒面具的滤毒罐里盛放了一定量的活性炭,目的是来除去有毒气体,这是利用了活性炭的
 
性;
(4)使用燃气热水器时,若通风不畅,容易产生一种有毒的气体是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过这学期的化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识,请结合图示回答问题.

(1)写出图中标示的仪器名称:①
 
、②
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置为
 
(填字母序号,下同),收集装置可选用
 
,取用高锰酸钾药品时,应选用的仪器
 
,写出该反应的化学方程式
 

(3)注射器C可用于检查装置F的气密性,步骤如下:①向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗下端管口,②将注射器C连接到装置E的导管口处,③缓慢拉动注射器C的活塞,观察到
 
,表示装置E的气密性良好.
(4)实验室用装置E制取CO2 时,如用注射器C替换长颈漏斗,优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
读取数值
B、
倾倒液体
C、
点燃酒精灯
D、
液体加热

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