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【题目】某小组对“实验室支制取气体”进行研讨,请你参与完成下的问题。

1)写出图中标有数字的仪器的名称_____

2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气选择的发生装置是_____(填字母,下同),该反应的化学方程式是_____

3)实验室用硫酸铵固体和熟石灰在加热的条件下制备NH3,选择_____作发生装置;

4D装置可用于收集氧气,还可用于收集_____等其他的气体;

5)实验室收集NH3(氨气极易溶于水,且密度比空气小)应采用的是_____;收集有毒气体SO2时,常采用F作收集装置,气体应从_____端通入(填“a”或“b”)。

【答案】酒精灯、集气瓶 B 2H2O22H2O+O2 A H2CH4N2 E a

【解析】

1)图中标有数字①的仪器的名称是酒精灯,图中标有数字②的仪器的名称是集气瓶;

2)用双氧水和二氧化锰制氧气时,反应物的状态是固体和液体,不需要加热,选择的发生装置是B;过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O22H2O+O2↑;

3)实验室用硫酸铵固体和熟石灰在加热的条件下制备NH3,反应物的状态是固体,需要加热,选择的发生装置是A

4D装置可用于不易(或难)溶于的气体,氧气不易溶于不,可用于收集氧气,还可用于收集H2CH4N2 等其他的气体;

5)氨气极易溶于水,且密度比空气小,因此只能用向下排空气法收集,收集NH3应采用的是E;收集有毒气体SO2时,常采用F作收集装置,气体应从a(长)管进入,因为二氧化硫的密度比空气大。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(双选)现有锌和另一种金属组成的混合物,把6.5 g该混合物加入到100 g一定溶质质量分数的稀硫酸中,恰好完全反应,产生氢气的质量为w。则下列说法中正确的是(  )

A. 若混合物为Zn、Al,w可能是0.2 g

B. 若混合物为Zn、Fe,w不可能是0.2 g

C. 若混合物为Zn、Cu,w0.1 g,则该混合物中锌的质量分数为50%

D. 若混合物为Zn、Mg,则加入的稀硫酸中溶质质量分数一定大于10%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】按要求回答下列各题。

1)在下表空格中填写相应的化学式。

氯化钾

氯化钙

氯化钠

氯化镁

氯化铝

氯化锌

氯化亚铁

KCl

CaCl2

NaCl

_____

AlCl3

ZnCl2

FeCl2

2)如图表示稀盐酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观过程,请你将如图空白圆圈中的离子符号填写到下面空格上____________;请你说出盐酸与氢氧化钠反应的微观实质:____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验操作、现象和结论对应正确的是(

实验操作

现象

结论

A

向久置于空气中的NaOH溶液滴加稀H2SO4

有气泡产生

NaOHH2SO4发生了化学反应

B

向某溶液中滴加BaCl2溶液

有白色沉淀

原溶液含有SO42

C

向集满CO2的软塑料瓶中加入约体积滴有石蕊试液的水,旋紧瓶盖,振荡

塑料瓶变瘪,

溶液变红

CO2能与石蕊反应

D

将质量相同的MgZn分别投入到足量的稀HCl

镁条表面产生气体更多、更快

金属活动性:MgZn

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下是研究实验室制取氧气的装置图,请按要求回答下列问题.

1)写出图中标号仪器的名称:①________;②________

2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是________(填字母序号,下同),若要收集一瓶干燥的氧气,应选择的收集装置是________

3)实验室用H2O2溶液和MnO2混合制氧气,其中MnO2________作用,该反应的化学方程式为________.同学们利用BF装置,通过排水量来测定生成氧气的体积,反应结束后,发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大(水的体积测量标准),其主要原因是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】常温下向一定质量的稀盐酸中逐渐加入镁条,充分反应(忽略挥发)。下列图像正确的是

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某些铜制品在空气中久置,表面生成绿色的铜锈(又称铜绿)。某化学实验小组设计并进行实验,探究铜锈的组成和铜生锈的条件。

I.探究铜锈的组成

(查阅资料)①铜锈受热易分解 ②硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色

(进行实验)小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈,按图所示装置实验(部分夹持装置已略去)。观察到B中白色粉末变为蓝色,C中澄清石灰水变浑浊。

(解释与结论)依据以上现象分析,铜锈中一定含有的元素:Cu_____

II.探究铜生锈的条件

(提出猜想)根据铜锈的组成推测,铜生锈可能与CO2H2OO2有关。

(进行实验)实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝,并打磨光亮。设计了如图所示的5个实验并持续观察。

编号

实验

现象

无明显现象

无明显现象

铜丝表面

有绿色物质

无明显现象

无明显现象

(解释与结论)

1)实验中使用经煮沸迅速冷却的蒸馏水,其目的是_____

2)得出铜生锈一定与CO2有关的结论,依据的两个实验是_____(填编号)。

3)对比实验②和③,得出的结论是_____

4)为验证猜想,实验⑤的集气瓶中的气体是_____

5)由上述实验可推知,铜生锈的条件是_____

(反思与应用)

6)防止金属锈蚀的方法是_____(写一种)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了探究分子是否运动,张亮设计了如图1所示的实验。

1)一段时间后,可见图1中酚酞的液点由下往上依次变红色,他得出了结论_____,但陈红觉得张亮的实验还不足以证明,她又补充了实验,你觉得没有必要的是_____(填序号)。

A 用酒精灯对U型管加热

B 向少量浓氨水中滴加酚酞试液

C 取少量浓氨水放在空气中看是否变色

DU型管外放一条相同的酚酞试液纸条

酚酞变色,而棉球没有变色,说明浓氨水和酚酞两种物质中_____具有挥发性。

2)陈红还想探究分子运动速率与哪些因素有关,她说:“我们已经知道:温度越高,分子运动速率越_____,但“可能还与相对分子质量的大小有关”画线部分的话语属于陈红在_____(填序号)。

A 设计实验 B 提出假设 C 描述现象 D 分析结论

她查找了资料:浓盐酸易挥发出HCl,浓氨水易挥发出NH3HClNH3会反应产生白烟(白烟成分为NH4Cl),然后按图2所示固定装置,在U型管管口分别塞上脱脂棉,各滴加一定量浓盐酸、浓氨水,用橡皮塞塞紧,几分钟后,观察到U型管_____(“左侧”、“中间”或“右侧”)出现较多白烟,说明相对分子质量越小,分子运动速率越快。

3)生成的白烟NH4Cl可以作为一种氮肥,质量为多少千克的NH4NO3中氮元素质量与10.7千克的NH4Cl中氮元素质量是相等的?_____(请写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组在老师的指导下进行课外实验,利用下列装置来探究磷单质在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。

(提出问题)足量红磷在密闭的四颈平底烧瓶内充分燃烧,熄灭后,容器中是否有氧气剩余?

(猜想假设)猜想①:有氧气剩余;

猜想②:无氧气剩余。

(实验验证)该小组同学按如图1组装好实验装置,用高能激光笔分别照射燃烧匙上的红磷和白磷,红磷燃烧直至熄灭,白磷无明显变化;待装置完全冷却后,将装有白磷的燃烧匙提出水面,再次用高能激光笔照射,白磷被点燃。

(1)激光笔的作用是________________________

(2)红磷的燃烧产物与瓶底热水反应生成磷酸(H3PO4)的化学方程式_________________

(3)实验过程中燃烧匙内的白磷第一次未燃着的原因是_________________

(实验结论)根据上述实验现象,得出如下结论

(4)结论1:猜想_______正确

结论2:课本上燃烧红磷测定空气中氧气含量的方法是_____(选填严谨不严谨”),其理由是_________________

(注意:若答对第(5)(6)小题奖励4,化学试卷总分不超过60分。)

(拓展延伸)如图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中,用氧气传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图

(5)在图中_____ (选填“A”“B”“C”“D”“E")点时红磷燃烧熄灭。请你解释曲线AB段、DE段氧气浓度变化的主要原因

________________________

________________________

(6)小组同学通过查阅资料得知,能够较精确地验证空气中氧气体积分数的药品是铁丝绒,利用铁与氧气、水等的缓慢氧化,可以将空气中的氧气浓度消耗至0.2%。将足量细铁丝绒固定于试管底部,并倒扣在装有水的烧杯中(如图3),一段时间后你将看到的现象是________________________

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