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    20．根据如图装置图，回答下列问题：

    （1）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，能用来制取氧气和二氧化碳的装置是B（填字母）；收集二氧化碳装置不选择E的原因是二氧化碳可溶于水．
    （2）实验室不能用稀硫酸代替稀盐酸制取二氧化碳，其原因是生成微溶性固体硫酸钙，它覆盖在大理石或石灰石表面，使酸与大理石或石灰石脱离接触，导致反应太缓慢．

    分析 （1）根据实验室中制取二氧化碳的反应原理，结合二氧化碳的密度及水溶性来选择收集装置的方法，进行分析解答．
    （2）此题就是关于实验室制取气体的最佳方案选取的问题．

    解答 解：（1）实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，属于固液常温型，同时生成氯化钙、水，反应的化学方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．收集二氧化碳装置不选择E的原因是二氧化碳可溶于水．
    （2）实验室常用稀盐酸和大理石或石灰石反应，所得CO2气流平稳，气体又较为纯净，选用稀盐酸制CO2最合适．而改用其它物质与酸反应速度过快，难以控制；或者过缓；或不反应．如果用稀硫酸和大理石或石灰石反应，有关化学方程式为：CaCO3+H2SO4（稀）═CaSO4+H2O+CO2↑，结果生成微溶性固体硫酸钙，它覆盖在大理石或石灰石表面，使酸与大理石或石灰石脱离接触，导致反应太缓慢．
    故答案为：
    （1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，B，二氧化碳可溶于水．
    （2）生成微溶性固体硫酸钙，它覆盖在大理石或石灰石表面，使酸与大理石或石灰石脱离接触，导致反应太缓慢．

    点评 本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．如图是空气中氧气含量的测定装置．试回答：
    （1）盛在燃烧匙中的物质常用红磷，颜色为暗红，该物质燃烧现象是发出黄光和大量白烟．
    （2）实验中，燃烧匙中的物质的质量太少，测得氧气的体积分数会偏小（填“偏小”、“偏大”或“无影响”）；
    （3）该实验中的止水夹应在什么时候打开C．
    A．在燃烧匙伸入集气瓶前打开
    B．在燃烧匙中火焰熄灭后马上打开
    C．在实验结束装置冷却后打开
    （4）在这个实验过程中，下图能正确表示的广口瓶内气体体积变化情况的是B．
    A．          B．
    C．          D．
    （5）燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气．请结合本实验推测氮气的物理性质和化学性质．
    ①物理性质：无色无味难溶于水的气体；
    ②化学性质：不支持燃烧（或不跟红磷反应）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．把下列符合题意要求的物质名称写在横线上；二氧化碳、一氧化碳、高锰酸钾、氧气、氖气、氮气、
    （1）通电时能发出有色光的是氖气．
    （2）能用于实验室制取氧气的是高锰酸钾
    （3）能供给呼吸和支持燃烧的物质是氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．用化学符号或化学式填写：
    （1）碳酸根离子CO32-；
    （2）锰酸钾K2MnO4；
    （3）两个氢氧根离子2OH-；
    （4）硝酸铵NH4NO3；
    （5）地壳中含量最多的金属元素Al；
    （6）11号元素和17号元素形成的化合物NaCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．（1）自然界通过光合作用，维持大气中的氧气和二氧化碳的含量的相对稳定．
    （2）生活中常利用洗洁精、洗衣液等洗涤剂洗去油污，这是利用了它们具有乳化作用．
    （3）动植物的新陈代谢、食物的腐烂等变化过程都包含有物质的缓慢氧化．
    （4）为防止疾病传染，需对河水处理后方能饮用．常用的措施有：a．加热煮沸；b．用消毒剂杀菌消毒；c．用过滤等方法净水；d．自然沉降．较为合理的处理顺序是d、c、b、a（填序号，下同）；其中能软化硬水的措施是a．
    （5）为防止车船锈蚀，常在车船的表面喷涂油漆，这样做的原理是隔绝氧气和水．
    （6）在工业生产中，需要把50克溶质质量分数为98%的浓硫酸稀释成质量分数为20%的溶液，则需要加水195mL．
    （7）目前，废旧电池对环境的污染已越来越引起人们的重视．为了实现可持续发展的战略目标，许多有识之士正在研究废旧电池的有效回收再利用技术．如图为普通电池（锌锰电池）示意图，请你根据图示分析：

    ①碳棒可用作电池的电极，说明石墨具有导电性．
    ②氯化铵、氯化锌中都有的离子的符号是Cl-．
    ③从普通电池中可回收的金属材料有Cu、Zn（填序号）．
    ④将回收的废旧电池进行分离可以得到二氧化锰．二氧化锰可用于实验室制取氧气，所起的作用是催化（或加快反应速率等）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．铁是生产、生活中应用最广泛的金属材料．
    （1）酸菜等酸性的食物不宜用铁质器具长期盛放，因为铁能与酸反应而使铁质器具被腐蚀．
    （2）为减缓海水对铁质海轮外壳的腐蚀，制造海轮时，会在海轮船底四周镶嵌比铁更活泼的金属．下列金属适宜船底镶嵌的是D（填选项）．
    A．Ag      B．Cu       C．Pt       D．Zn
    （3）对铁进行“发蓝”处理，其表面将形成致密的氧化膜而有效避免腐蚀．
    ①致密氧化膜能有效阻止铁锈蚀的原因是致密的氧化膜使铁与氧气（或空气）和水隔绝．
    ②为检验“发蓝”处理的铁质零件表面形成的氧化膜是否致密，将该零件浸泡于硫酸铜溶液中，发现零件表面出现红色物质．由此可知该零件“发蓝”处理的效果不好（填“好”或“不好”），因为Fe+CuSO4=Cu+FeSO4（用化学方程式表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列物质的用途中，由物理性质决定的是（　　）
    A．氧气供给呼吸B．用胆矾配制农药波尔多液
    C．用干冰作致冷剂D．用石灰沙浆砌瓠，抹墙

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列是某同学记录的有关实验的现象，其中错误的是（　　）
    A．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
    B．浸有酚酞试液的滤纸条靠近浓氨水，滤纸条逐渐变成红色
    C．加热“铜绿”时，绿色粉末逐渐变成黑色粉末
    D．向紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体，溶液变为蓝色

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．偏钛酸钡（BaTiO3）因其显著地“压电效应”而光广泛的应用于超声波发射装置中，已知偏钛酸钡中Ba元素的化合价为+2价，则其中钛元素（Ti）的化合价为（　　）
    A．+1B．+2C．+3D．+4

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