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在碳、一氧化碳、二氧化碳、氧气四种物质中,每一种物质都有不同于其他三种物质的特点,例如:碳:_______________________。请根据示例,填空:
(1)一氧化碳:____________________;   
(2)二氧化碳能______________________;
(3)氧气:________________________。
常温常压下是固体,其他三种物质是气体
(1)有剧毒,其他三种物质无毒
(2)澄清石灰水变浑浊,其他三种物质不能
(3)能供呼吸,其他三种物质不能
解:(1)一氧化碳有毒,碳、二氧化碳、氧气无毒,故填:有毒,其它三种无毒.
(2)二氧化碳能溶于水,碳、一氧化碳、氧气不易溶于水,故填:能溶于水,其它三种不易溶于水;
(3)氧气能供给呼吸,碳、一氧化碳、二氧化碳不能供给呼吸,故填:能供给呼吸,其它三种不能.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

如图所示,这是一瓶用排水法收集好的无色气体。据此,请你写出与这种气体相关的物理性质(“无色气体”除外):

__________________________________________________________

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

自然界中存在氧循环和碳循环,其中能将二氧化碳转化为氧气的是
A.水的电解B.动植物的呼吸
C.植物的光合作用D.蜡烛燃烧

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验现象中,描述正确的是
A.木炭在氧气中剧烈燃烧,生成无色有刺激性气味的气体
B.红磷在氧气中剧烈燃烧,生成大量白色气体
C.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
D.镁条在盐酸中剧烈反应,生成无色气体,放出热量

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

为寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质,并通过实验比较它们的效果,设计了下图所示的实验,在四组对比实验中,效果较差的是
A.第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化
B.第二组同时实验,观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢
C.第三组分两次实验,看木条是否能复燃
D.第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(6分)实验室制取氧气的实践与研究。
(1)过氧化氢是一种无色透明的无毒液体,过氧化氢溶液俗称“双氧水”,具有强氧化性。贮运过氧化氢的试剂箱上最适合粘贴的一张标识是____________(从上图中选填字母序号)。

(2)过氧化氢溶液常用于实验室制取氧气。可供选择的仪器或装置如下图所示。

①要收集干燥的氧气,整套装置的连接顺序为(由气体发生装置开始)_________(选填字母A~E);
②加入药品通常采用“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量MnO2的反应容器中,优点是________________________________________________________;
③MnO2可以连续反应使用,理由是____________;
④写出该化学反应的文字表达式                                       
(3)任何物质都具有两面性,对物质的认识越深入,就越能充分、合理地利用物
质为人类服务,请从物质两面性的角度,说说你对氧气的认识(各举两例)。(本小题答对
奖励4分,但化学试卷总分不超过60分)
应用氧气
隔绝氧气
 
 
 
 
 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列关于物质用途的说法错误的是            
A.氧气可作燃料B.二氧化碳可作温室肥料
C.稀硫酸可用于除铁锈D.聚乙烯塑料可用于包装食品

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

生活中发生缓慢氧化的实例很多,下列过程中不涉及缓慢氧化的是
A.酒和醋的酿造B.人在长跑时急促呼吸
C.用秸秆、杂草发酵制沼气D.酒精灯安静燃烧

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题



(2)若选择高锰酸钾制备和收集氧气,则应选择装置          (填字母编号)。该套装置有一处不足的地方,请指出并加以改进                                   。写出实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式                                      
(3)已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体。将收集满氨气的集气瓶倒扣在水中,观察到的现象是                                        
(4)加热氯化铵与氢氧化钠的固体混合物制取氨气,应选择的反应发生装置是     
         收集装置是               (填字母编号)。

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