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自然界中存在氧循环和碳循环,其中能将二氧化碳转化为氧气的是
A.水的电解B.动植物的呼吸
C.植物的光合作用D.蜡烛燃烧
C
植物的光合作用是吸收植物吸收二氧化碳释放氧气的过程;动植物的呼吸、蜡烛的燃烧是将氧气转化为二氧化碳,水的电解与二氧化碳转化成氧气无关.
故选C.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

在下列叙述的短线上,只能填“或”,不能填“和”的是
A.在化学反应前后催化剂的质量化学性质都保持不变
B.要使可燃物燃烧,必须使可燃物跟氧气接触使可燃物的温度达到着火点
C.复分解反应发生的条件:生成物中要有沉淀生成、有气体放出有水生成
D.工业炼铁用一氧化碳铁矿石在高温下反应生成铁

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下图是某兴趣小组设计的一套实验装置,装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动,瓶口密封,装置气密性良好。经数小时后,U形管A. B两处的液面会出现下列哪种情况?(忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响)(    )                                                                                    

A、处上升,B处下降               B、A、B两处都下降
C、A处下降,B处上升         D、无法判断变化情况

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

小李拆开某种食品包装袋时,发现其中有一小袋抗氧化剂,撕开后发现袋内有板结的铁锈,试推测该抗氧化剂的有效成分是什么?它除了有延缓食品被氧化变质的作用外,还有什么作用?请简述它的原理。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

根据下列实验装置示意图,请回答下列问题:

(1)写出标号①②的仪器名称:①          ,②          
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O 2的反应方程式为               
反应后的固体残渣(假定已完全反应),通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是    (填写选项序号)。
a.烘干       b.溶解          c.过滤        d.洗涤
(3)实验室制取CO2的实验装置中,F装置相对于B装置具有的优点是        
下图所示装置可用来测量生成的CO2的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是          ,请在右图方框的广口瓶上添加玻璃导管,完成测量生成的CO2的体积装置。(用黑色水笔画图)

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(6分)实验室制取气体所需的装置如下图所示。

A             B             C           D            E
请回答以下问题。
(1)实验仪器a的名称是________。
(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为________,所选用的发生装置为________(填字母序号)。
(3)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为________。用装置________(填字母序号)收集一瓶二氧化碳,将燃着的木条放在瓶口,若观察到________,说明瓶中已充满二氧化碳。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(5分)实验室用下图制取和检验二氧化碳气体。

(1)在图中标出仪器A的名称,并将此装置图补充完整;
(2)写出用该装置制取二氧化碳的化学方程式  ____________________________

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

在碳、一氧化碳、二氧化碳、氧气四种物质中,每一种物质都有不同于其他三种物质的特点,例如:碳:_______________________。请根据示例,填空:
(1)一氧化碳:____________________;   
(2)二氧化碳能______________________;
(3)氧气:________________________。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(8分)根据下图回答问题。

A          B            C        D           E            F
⑴实验仪器a的名称是_______,图F实验的目的是                。
⑵实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为____________,所选用的发生装置是__     __(填字母序号,下同),收集装置是___    _或E。
⑶实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,化学方程式为__    __。
⑷用排空气法收集一瓶氧气,验满的方法是_____      
⑸用下图所示装置收集氧气,氧气应从        (填“a”或“b”)端导入。

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