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    【题目】利用空气制取氮肥的主要流程如图：

    （1）过程Ⅰ是利用空气中各成分的沸点不同，分离得到氮气，该过程发生的是_____变化（选填“物理”或“化学”）。

    （2）过程Ⅱ中，氮气和氢气反应生成氨气，该反应为_____反应（填基本反应类型名称）。

    （3）过程Ⅳ发生反应的微观示意图如图：

    过程Ⅳ发生反应的化学方程式为_____。

    （4）过程Ⅲ中发生的反应为氨气和氧气在催化剂、加热条件下反应生成一氧化氮气体和另一种氧化物W，该反应的化学方程式为_____，并列式计算当有20.4t氨气参加反应时理论上生成的一氧化氮的质量。

    【答案】物理 化合 2NO+O22NO2 36t

    【解析】

    （1）过程Ⅰ是利用空气中各成分的沸点不同，分离得到氮气的过程中没有新物质生成，属于物理变化；

    （2）过程Ⅱ中，氮气和氢气反应生成氨气，该反应属于化合反应；

    （3）过程Ⅳ发生的反应是一氧化氮和氧气在点燃的条件下生成二氧化氮，化学方程式为：2NO+O22NO2；

    （4）氨气和氧气在催化剂、加热条件下反应生成一氧化氮气体和水，化学方程式为：4NH3+5O24NO+6H2O，设生成一氧化氮的质量为x，

    x=36t。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，其实验过程如图甲所示。

    图乙是电解水的装置。结合所学知识，完成下列问题。

    （1）写出操作②利用了活性炭的_____性。

    （2）生活中可以采用_____区分硬水和软水，从图甲中可以通过操作_____（填“①”或“②”或“③”） 的方法降低水的硬度。

    （3）通电一段时间后，图乙a试管中收集到的气体是_____（写化学式）。

    （4）保护环境、珍爱水资源。下列做法有利于保护水资源的是_____（填序号）。

    A．大量使用化肥农药

    B．工业废水处理达标后排放

    C．使用含磷洗衣粉

    D．生活污水直接排放

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】今年5月中俄签署了东线天然气合作协议．天然气不充分燃烧时会产生炭黑或一氧化碳．

    （1）CO具有可燃性，写出其在工业上的一种具体用途_____．

    （2）CO与CO2可以相互转化．用化学方程式为_____．

    （3）将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红的原因是（用化学方程式表示）_____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有等质量甲、乙、丙三种金属，分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2价）。则下列说法中不正确的是（　　）

    A. 生成氢气的质量：甲＞乙＞丙

    B. 相对原子质量：乙＞丙＞甲

    C. 金属活动性：乙＞甲＞丙

    D. 消耗硫酸的质量：甲＞乙＞丙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某些铜制品在空气中久置，表面生成绿色的铜锈(又称铜绿)。某化学实验小组设计并进行实验，探究铜锈的组成和铜生锈的条件。

    I．探究铜锈的组成

    【查阅资料】① 铜锈受热易分解 ② 硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色

    【进行实验】 小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈，按图所示装置实验(部分夹持装置已略去)。观察到B中白色粉末变为蓝色，C中澄清石灰水变浑浊。

    【解释与结论】(1)C中反应的化学方程式是______。

    (2)依据以上现象分析，铜锈中一定含有的元素：Cu和______。

    II．探究铜生锈的条件

    【提出猜想】根据铜锈的组成推测，铜生锈可能与CO2、H2O和O2有关。

    【进行实验】实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝，并打磨光亮。设计了如下图所示的5个实验并持续观察。

    编号

    ①

    ②

    ③

    ④

    ⑤

    实验

    现象

    无明显现象

    无明显现象

    铜丝表面

    有绿色物质

    无明显现象

    无明显现象

    【解释与结论】

    (3)实验中使用“经煮沸迅速冷却的蒸馏水”，其目的是______。

    (4)得出“铜生锈一定与CO2有关”的结论，依据的两个实验是______(填编号)。

    (5)对比实验②和③，得出的结论是______。

    (6)为验证猜想，请在图中将实验⑤补充完整。______

    (7)由上述实验可推知，铜生锈的条件是______。

    【反思与应用】

    (8)结合上述实验，你对保存铜制品的建议是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多。化学兴趣小组的同学设计如下四组实验，比较两种物质的催化效果，其中观察效果较差的是(　　)

    A. 第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化

    B. 第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢

    C. 第三组分两次实验，看木条是否能复燃

    D. 第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如表是某同学复习整理的部分化学知识，其中完全正确的是

    A.化学用语

    I2—2个碘原子

    He—1个氦气分子

    B.性质用途

    石墨能导电，可作电极

    稀有气体性质稳定，可制成霓虹灯

    C.现象描述

    磷在空气中燃烧产生大量白雾

    硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰

    D.物质分类

    焊锡、黄铜、生铁是常见的合金

    冰、干冰、双氧水都是氧化物

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请回答下列问题。

    （1）铵态氮肥不能与碱性物质混合施用的原因是______

    （2）为了防止月饼变质，常在月饼的内包装袋中放入一小包防腐剂，它的主要成分是铁粉，铁粉的作用是______；

    （3）在炼铁的核心反应3CO+Fe2O32Fe+3CO2中，______发生了氧化反应；

    （4）向AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的Zn粉，充分反应后过滤，向滤渣中加盐酸有气泡，则滤渣中一定含有的金属是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室用68g过氧化氢溶液和2g二氧化锰制取氧气,实验的相关数据如图。

    请回答:

    (1)二氧化锰作为催化剂在化学反应前后本身的______都没有发生变化；

    (2)反应生成氧气的质量为________g。

    (3)参加反应过氧化氢溶液的质量分数是____________?

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