【题目】某实验小组对铜丝与稀硝酸的反应产生了兴趣，于是进行了以下实验：
知识卡片：
a．铜跟稀硝酸在室温下反应的化学方程式是3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O
b．NO气体无色，难溶于水，很容易与O2反应生成红棕色的
NO2气体，NO2容易与水反应生成硝酸和NO。
（1）用如图装置制取NO气体，
稀硝酸应该装入_______中，当反应开始时，圆底烧瓶中可以观察到的现象是_______，溶液变为蓝色。
（2）下列哪些装置不宜用于实验室制NO气体_______（填装置序号）。
A B C D
（3）收集NO可以选择下列哪些装置_______。
【答案】分液漏斗 有气泡产生 AD ABC
【解析】
铜和稀硝酸在室温下反应制取二氧化氮，发生装置选用固液不加热装置，NO气体无色，难溶于水，密度比空气大，很容易与O2反应生成红棕色的，收集气体用排水法或向上排空气法。
（1）用如图装置制取NO气体，稀硝酸应该装入分液漏斗中，当反应开始时，圆底烧瓶中可以观察到的现象是有气泡生成，溶液变为蓝色。
（2）铜和稀硝酸在室温下反应制取二氧化氮，发生装置选用固液不加热装置，则A不能使用，且NO气体无色，难溶于水，密度比空气大，很容易与O2反应生成红棕色的，D装置长颈漏斗应该在液体下面，故实验室制NO气体不能选用AD。
（3）NO气体无色，难溶于水，密度比空气大，收集气体用排水法或向上排空气法。故收集NO可以选择ABC。
科学实验活动册系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】阅读下面科普短文
“灭火弹”是一种常见的灭火器材,主要分为沙石灭火弹和干粉灭火弹目前市场上的灭火弹主要以干粉为主。超细干粉灭火剂是目前国内外已查明的灭火剂中,灭火浓度最低,灭火效能最高,灭火速度最快的一种。超细干粉灭火剂单位容积灭火效率是哈龙灭火剂的2-3倍,是普通干粉灭火剂的6-10倍,是七氟丙烷灭火剂的10倍以上,是二氧化碳的15倍;超细干粉灭火剂对大气臭氧层耗减潜能值(ODP)为零,温室效应潜能值(GWP)为零,对人体皮肤无刺激对保护物无腐蚀,无毒无害;超细干粉灭火剂灭火后残留物易清理,不会造成火场中人员中毒或窒息死亡。同时,超细干粉灭火剂储存期限可达10年,不需频繁更换及维护。
“灭火弹”具有两种引爆方式供使用者选择,一种是拉发式(又称主动式),用力拉出拉索后延时七秒钟即爆炸;另一种是引燃式(又称被动式),使用时只须撕开封皮掏出超导热敏线用力投入火场即可。
在扑灭森林大火时,由于人员多,接受灭火弹使用方法培训的专业人员少,因而应该选用引燃式超细干粉灭火弹,这种灭火弹只要投入火场,成功率几乎是百分之百,能显著减少扑救人员的伤亡。而在应用于其它方面的灭火,则可根据现场情况选用,比如一些狭小场所或投挪不准的失火点、火灾场所会导致灭火弹滚动而不易被火苗点燃灭火弹的情况,适宜于使用拉发式灭火弹。
根据文章内容回答下列问题
(1)常见灭火弹主要分为沙石灭火弹和____
(2)下列关于超细干粉灭火剂的说法中正确的是____(填序号)。
A 是灭火效能最高的一种灭火剂 B 对大气臭氧层耗减潜能值为零
C 灭火后残留物易清理 D 会造成火场中人员中毒或窒息死亡
(3)某种干粉灭火剂的主要成分是NaHCO3,遇热时NaHCO3会分解生成Na2CO3并放出CO2气体,写出该反应的化学方程式____
(4)狭小场所或投掷不准的失火点灭火时,适用于使用____(填“拉发式”或“引燃式”)灭火弹
(5)“森林防火,人人有责”。请你对预防森林火灾提一条建设性意见____
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图为某粒子的结构示意图,下列说法正确的是
A. 该粒子有12个质子
B. 该粒子有2个电子层
C. 该粒子属于非金属元素
D. 该粒子已达到相对稳定结构
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在化学兴趣小组活动中，老师为大家变了一个“水生火”的魔术：在两片蓬松的脱脂棉中间包夹一些淡黄色固体粉末，做成“夹心饼干”。用胶头滴管向“夹心饼干”上滴水。数滴后“夹心饼干”燃烧起来。经老师介绍，该淡黄色固体为过氧化钠（Na2O2），能与水反应生成一种常见可溶性固体化合物X和一种常见气体Y。
（提出问题）化合物X和气体Y分别是什么？
（作出猜想）同学们认为X应为NaOH，但对Y的成分产生了分歧，猜想：①O2；②H2；③CO2；
经讨论，猜想_____（填序号）肯定不合理，理由是_____。
老师指导：同一化学反应中，若有元素化合价降低，必有元素化合价升高。Na2O2中O元素显—1价。
结合以上规律，你认为气体Y的化学式为_____。
（实验验证）
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
① _____，向分液漏斗中加水，打开 分液漏斗活塞 | 分液漏斗中有一段稳定的水柱 | 装置1气密性良好 |
②取少量Na2O2于三颈烧瓶中，打开止水夹，加入适量水 | 固体溶解，形成无色溶液，有气泡产生 | |
③从a处滴管滴加CuSO4溶液 | _____ | X为NaOH |
写出Na2O2与H2O反应的化学方程式_____；
（发现问题）Na2O2固体敞口放置一段时间后，有细心的同学发现其中含有少量白色粉末。
（查阅资料）Na2O2在空气中可以和CO2反应而变质，生成Na2CO3和O2。
（定量探究）测定该Na2O2样品中Na2CO3的质量分数。
①取5.0g该样品于装置1中，加水配成溶液，冷却至室温；
②将装置2与装置1连接；将b处分液漏斗替换为装置3（内盛稀硫酸）；
③上下调节装置2的水准管至左右两管液面相平,记录左管中液面读数为20.0mL；
④用装置3向溶液中滴加稀硫酸至_____（填实验现象）；
⑤再次上下调节装置2的水准管至左右两管液面相平；
⑥记录左管中液面读数为80.0mL；
已知CO2在该实验环境下的密度约为1.8×10-3g/mL，根据实验数据计算：
（1）生成CO2的质量为_____g（计算结果精确到0.01）；
（2）该Na2O2样品中Na2CO3的质量分数（写出计算过程）_____；
（实验分析）用装置3替换分液漏斗的优点是_____；
（魔术揭秘）“水生火”的原理：
①脱脂棉具有可燃性；②脱脂棉与O2接触；③从能量变化的角度Na2O2与H2O的反应是_____反应。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】中科院大连化学物理研究所研制出新型多功能复合催化剂，可将二氧化碳转化为汽油，过程示意如下图。下列说法错误的
A. 反应I中CO2发生了氧化反应
B. X是一种单质，该物质是氢气
C. 在一定条件下，I中反应生成的另外一种物质为水
D. 该成果能够解决的现实问题是减缓温室效应、缓解能源危机等
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【题目】（5分）甲、乙、丙三种固体物质在水中的溶解度曲线如图所示。请回答：
（1）图中P点的意义是
（2）若甲中混有少量的乙，最好采用 的方法提纯甲
（3）使30℃接近饱和的甲溶液变成该温度下的饱和溶液，可采用的 一种方法是
（4）使50℃甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到10℃，则其溶质质量分数不变的是
（5）向100g 50℃的水中加入65g甲固体，发现全部溶解，一段时间后又有部分甲的晶体析出。你认为“全部溶解”的原因可能是
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】铝、铁、铜是我们生活中常见的金属。
(1)铝的利用比铜、铁晚是因为金属大规模开发和利用的先后顺序与_____(填字母)有关。
A 金属的活动性
B 金属的导电性
C 金属在底壳中的含量
(2)铝具有很好的抗腐蚀性能，原因是_____。
(3)化学新材料的应用，使人们的生活质量不断提高。如图是不同年代常用的水管。
①图示所有水管中，含有的金属元素是_____。
②每年全世界钢铁的产量很高，但钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失，铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟_____共同作用的结果；工业上常用稀盐酸来除铁锈(Fe2O3)，该反应的化学方程式是_____。请你提出一种防止铁制品锈蚀的方法：_____。
③铁丝在空气中不能燃烧却在氧气中剧烈燃烧，其燃烧的化学方程式为_____。
(4)印刷铜制电路板的“腐蚀性”为与FeCl3溶液反应，化学方程式分别为①Cu＋2FeCl3===2FeCl2＋CuCl2；②Fe＋2FeCl3===3X。则②中X的化学式为_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在烧杯A中装入20 mL蒸馏水，滴入2～3滴紫色石蕊试液；在烧杯B中装入10 mL浓盐酸，然后用一只大烧杯把A、B两烧杯罩在一起(如图所示)。过几分钟后，可以观察到烧杯A中液体变成________色。由该实验可知(浓)盐酸具有的性质是：
(1)_____________________________________________________________；
(2)____________________________________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】t1℃时，将m克硝酸钾和m克氯化钾分别加入到各盛有100g水两个烧杯中，充分搅拌后现象如图1所示，硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图2所示。
(1)在____℃时硝酸钾和氯化钾的溶解度相等；
(2)烧杯②中的上层清液是否达到饱和状态？______(填“是”、“否”或“无法判断”)；
(3)t1℃时硝酸钾的饱和溶液稀释成10%的溶液需要的仪器是______；
(4)关于图1中烧杯内的物质，下列说法正确的是____。
A 烧杯①和烧杯②内上层清液中溶质的质量分数相等
B 将温度升高到t2℃时,两烧杯中的溶液都是不饱和溶液(不考虑水蒸发)
C 向烧杯②内上层清液中加入少量氯化钠,溶液的质量会增加
D 若t1℃时氯化钾的溶解度是a克，则a≧m﹥25
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