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    【题目】实验是进行科学探究的重要方法，下列实验设计能实现其对应实验目的是（　　）

    A．验证质量守恒定律

    B．测定空气中氧气含量

    C．验证燃烧需要温度，达到着火点

    D．探究影响某些物质溶解性的因素

    A. AB. BC. CD. D

    【答案】D

    【解析】

    解：A、由于碳酸钠和稀盐酸反应会生成二氧化碳，且反应装置不是密闭的，故该设计实验不能验证质量守恒定律；

    B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，故选项实验设计不能实现其对应的实验目的。

    C、使用过程中，试管中的白磷与氧气接触，能够燃烧，底部的白磷与氧气隔绝，不能燃烧，说明可燃物燃烧需要和氧气接触，该选项不能达到实验目的；

    D、探究溶解性的影响因素时，应该注意控制变量的运用，两支试管内都加入了相同体积的溶剂汽油，由图示可知该条件符合设计要求，故该装置能够探究不同物质在同一物质中的溶解性，能达到实验目的。

    故选：D。

    练习册系列答案
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    （1）纯碱恰好完全反应时，生成CO2的质量为 g

    （2）计算该样品中含杂质的质量分数是多少？（计算结果保留一位小数，下同）

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    【题目】难溶性杂卤石属于“呆矿”，主要成分有K2SO4、MgSO4、CaSO4、不溶性杂质等(假设杂质不参加反应)，为能充分利用钾资源，某工厂用溶浸杂卤石制备硫酸钾，工艺流程如下：

    (1)在实验流程中加入过量的Ca(OH)2溶液，目的是出去主要成分中的___；发生反应的化学方程式是___。

    (2)操作a的名称是___。

    (3)请写出固体B的两种主要成分___、___(用化学式表示)

    (4)在使用Ca(OH)2溶液和K2CO3溶液对杂卤石进行“溶浸”时，为探究获得较高浸出杂卤石主要成分的浸取率，某实验小组用测得浸取液中K+的质量分数乱来表示浸取率，在相同的时间里，进行了下述实验组：

    实验

    温度/℃

    Ca(OH)2用量/g

    K+浸取率/%

    a

    25

    2.5

    72.4

    b

    40

    2.5

    86.55

    c

    40

    3

    90.02

    d

    60

    3

    91.98

    e

    60

    4

    91.45

    ①上述实验的数据中，温度与K+浸取率的关系是___。

    ②上述5组实验中，若要获得最佳的K+浸取率，选择的反应条件是___℃和Ca(OH)2___g。

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    【题目】下列字母A～H表示初中化学常见的物质，它们由氢、氯、氧、硫、钠、铜、钙、铁中的2﹣3种元素组成．它们之间的关系如图所示（“→”表示物质间的转化关系，“一”表示两端的物质能发生化学反应）。虚线圈中的两种物质类别相同。

    A的浓溶液有吸水性，在实验室常用作干燥剂；D固体有强烈的腐蚀性，易潮解，无色酚酞溶液遇D的稀溶液变红；E的水溶液为浅绿色，F可与生石灰、水配制成具有杀菌作用的波尔多液；A的稀溶液与G发生置换反应生成F与H。

    （1）写出化学式：B_____，F_____。

    （2）C转化为D的反应的基本类型是_____。

    （3）写出A的稀溶液与G发生反应的化学方程式_____；F转化为E化学方程式_____。

    （4）分类观是化学的核心观念之一。以上8种物质没有涉及到的物质类别是_____。

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    【题目】“捕捉”废气中的二氧化碳，并用于制备甲醇的微观示意图如下，下列说法正确的是

    A. 两种反应物均为化合物

    B. 甲醇分子的相对分子质量是32

    C. 反应的方程式为

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    物 质

    样 品

    消耗稀盐酸质量

    反应后溶液质量

    质量（g）

    9

    75.4

    80

    计算：

    （1）样品中的NaHCO3质量分数；

    （2）所得溶液中溶质的质量分数．

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    【题目】甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是（　　）

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