【题目】甲醛 (化学式为CH2O) 是室内装修时的主要污染物之一。下列说法中正确的是
A. 从变化上看：甲醛完全燃烧只生成二氧化碳
B. 从质量上看：甲醛中氧元素质量分数最大
C. 从微观上看：甲醛由碳原子、氢原子、氧原子构成
D. 从宏观上看：甲醛由1个碳元素、2个氢元素、1个氧元素组成
阳光试卷单元测试卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下图装置，回答下列有关问题：
（1）采用加热高锰酸钾制取较纯净的氧气，可选用的发生和收集装置的组合是_______，但是该发生装置设计有不足之处需要改进，改进办法是___________，写出该反应的化学方程式：____________________________。
（2）要制取较多量的二氧化碳最好选用的发生装置是____________，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：____________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】活动探究三：蜡烛燃烧的探究
甲乙两小组按下图所示实验探究蜡烛的燃烧产物，获得了不同的实验现象。
甲组：烧杯内壁有无色液滴
乙组：烧杯内壁有无色液滴，烧杯底部附着有黑色固体
【提出问题】同学们查阅教材实验，得知无色液滴是水(H2O)，但黑色固体是什么呢？
【猜想】 小芳同学猜想黑色固体的主要成分是碳，小勇同学猜想是二氧化碳，你认为哪位同学猜想合理___________，理由是______________________________。
【实验验证】利用下图所示装置，甲、乙小组的同学分别设计了以下方案进行实验验证你的猜想。
实验操作 | 实验现象 | |
甲组 | 取少量该黑色固体于a中，通入空气，点燃酒精灯加热。 | 黑色固体燃烧，不剧烈，发出_______光， b中溶液变浑浊。 |
乙组 | 取少量该黑色固体于a中，通入______，点燃酒精灯加热。 | 黑色固体剧烈燃烧，发出白光，b中溶液变浑浊。 |
【分析与结论】
(1)实验结束时，停止通入气体，后续两步操作的顺序应是_____
A. 先熄灭酒精灯，停止加热，再移走有澄清石灰水的试管
B..先移走澄清石灰水的试管，再熄灭酒精灯停止加热。
(2)b中的实验现象说明黑色固体燃烧生成了____________。
【反思】
(1)进一步实验发现，罩在火焰上方的烧杯位置越低，产生黑色固体越多。查阅资料可知：蜡烛+氧气(足量)→二氧化碳 + 水；蜡烛+氧气(少量)→ 一氧化碳 + 水；……
由此推测乙组实验产生黑色固体的原因是___________。
(2)甲、乙小组最终证明了蜡烛中一定含有_____(填字母序号)。
A. 碳、氢和氧三种元素 B. 碳和氧两种元素 C. 碳和氢两种元素
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】对资料或实验数据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实．下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰)，分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据图示信息所得出的分析正确的是
A. 同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾
B. 反应时间较长的是高锰酸钾
C. 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
D. 用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】写出下列反应的文字表达式，并用相应的序号填空：
(1)红磷在空气中燃烧_____；
(2)加强热条件下氧化汞生成汞和氧气_____
(3)铁丝在氧气中燃烧________________
(4)硫在空气中燃烧___________________________
(5)蜡烛在空气中燃烧(只写文字表达式)___________________________。
(6)以上各反应中属于化合反应的是____，属于分解反应的是____，既是化合反应又是氧化反应的是____，属于氧化反应的是。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】维生素C是一种人体必需的维生素。查阅资料可知下列信息：
部分性质 | 生理作用 | |
维生素C 化学式：C6H806 | 无色晶体，易溶于水；在酸性溶液中稳定，中性或碱性溶液中易被空气氧化…… | 促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗能力…… |
请参与下列问题的讨论。
(1)维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为_________。现有黄瓜、馒头、牛肉，其中富含维生素C的是____________。
(2)某兴趣小组的同学对维生素C的还原性进行实验探究，其实验结果如图所示。实验说明了维生素C在空气中氧化除跟氧气有关外，还与_________有关。因此，生吃新鲜蔬菜要比熟吃蔬菜维生素C的损失__________ (选填“大”或“小”)。
(3) ①该兴趣小组同学对某果计饮料中维生素C的含量进行测定，反应原理为： C6H806+I2==C6H606 +2HI
实验步骤如下：
a．取果汁饮料10 mL，用煮沸并冷却的蒸馏水稀释到50 mL
b．加醋酸溶液酸化 c．加人少量指示剂
d．逐滴加人稀碘水至完全反应，实验测得恰好反应时，消耗溶质碘的质量为25.4mg。计算该果汁饮料每100mL中含维生素C的质量为______________mg?
②有些同学在测定时，未加人醋酸溶液酸化，测得维生素C的含量明显小于其他同学。其原因是
__________________________________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】许多化学物质是一柄“双刃剑”．对CO2的利弊评价不妥的是（ ）
A．大气层中CO2过多会造成“温室效应”
B．“碳酸水”浇灌植物对植物光合作用有利
C．利用干冰可进行人工降雨
D．大气层中CO2越多，抵御紫外光作用越强
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】人类的日常生活和工农业生产离不开水．请回答：
关于电解水实验的说法中正确的是______(填序号)．
A．实验可证明水是由氢气和氧气组成的
B．电解水时在正极端的玻璃管中产生氧气
C．精确的实验可测出水中氢、氧元素的质量比为2：1
D．实验证明水分子是由氢分子和氧原子构成的写出电解水的化学方程式：_____________．
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