【题目】某中学化学兴趣小组同学在老师的指导下(实验员提供如下器材和若干化学药品),进行气体的制备和性质的探究。
(1)写出图中标号为a的仪器的主要用途 。
(2)实验室制取CO2且操作相对简易时,发生装置最好选用 (填字母),组装好仪器后,应先 再添加药品。
(3)实验室常用过氧化氢溶液制氧气,该反应的化学方程式为 ,实验室若需要干燥的氧气,则收集氧气前应先 将氧气通过H装置,H装置中的液体d是 ,气体通过H时,应从 (填“b”或“c”)端进入。
【答案】
(1)收集或储存少量气体
(2)AFG 检查装置的气密性
(3)2H2O22H2O+O2↑ 浓硫酸 b
【解析】
试题分析:
(1)仪器a是集气瓶,主要用来收集或储存少量气体;故填:收集或储存少量气体;
(2)实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体,反应条件是常温,所以制取少量二氧化碳可以在试管内进行,塞上单孔塞并固定在铁架台上,实验室制取少量二氧化碳,且操作相对简易时,发生装置最好选用:AFG,组装好仪器,制取气体之前需要检验装置气密性;故填:AFG;检查装置的气密性;
(3)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,化学方程式为:2H2O22H2O+O2↑,浓硫酸有吸水性,洗气应该是长进短出,所以收集氧气前先将气体通过H装置,H装置中的X是浓硫酸,气体通过H时应从b端进入;故填:2H2O22H2O+O2↑,浓硫酸,b。
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【题目】区分下列各组物质的两种方法都合理的是
A | B | C | D | |
区分的物质 | 自来水和蒸馏水 | 汽油和酒精 | 氧化铜和木炭粉 | 氧气和二氧化碳 |
方案一 | 加入肥皂水 | 闻气味 | 在空气中灼烧 | 燃着的木条 |
方案二 | 尝味道 | 点燃,看是否燃烧 | 通入氢气加热 | 闻气味 |
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【题目】实验室制取并用排水法收集氧气的主要步骤有:①装入药品;②检查装置气密性;③给固体药品加热;④将装置固定在铁架台上;⑤熄灭酒精灯;⑥收集气体;⑦将导管移出水槽。则正确的操作顺序为
A.①②③④⑤⑥⑦ B.②①④③⑥⑤⑦
C.①②④③⑥⑤⑦ D.②①④③⑥⑦⑤
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【题目】CO2的资源化利用日趋成为研究热点。
(1)某小组查阅资料发现:①CO2与H2能在催化剂表面反应生成CH4与H2O;②CH4在高温下能与CuO反应。为探究上述反应,设计如下装置:
①仪器M的名称是 ,装置B中反应的化学方程式为 。
②设计装置C的目的是 ,若要证明D中有CO2生成,则需在E、F之间增加盛有 溶液的洗气瓶。
③一段时间后,装置D中黑色固体变红,E中白色固体变蓝,该小组由此得出结论:以上实验证明CH4在高温条件下能与CuO反应。你是否同意他们的结论? (填“同意”或“不同意”),理由是 。
(2)CH4、乙炔(C2H2)和丙烷(CH3H8)都能在空气中燃烧,但是仅C2H2燃烧时有浓烟。试从物质组成的角度分析其燃烧现象不同的原因是: 。CH4燃料电池具有洁净、高效的特点,其工作时主要是将 能转化为电能。
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【题目】PM2.5是指大气中直径不超过2.5μm的颗粒物,主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘,它是造成雾霾天气的元凶之一,吸入人体后能直接进入支气管,因而对人体健康影响更大。下列措施能减少PM2.5污染的是( )
A.鼓励开私家车出行 B.鼓励燃煤火力发电
C.鼓励使用太阳能热水器 D.鼓励焚烧秸秆节约能源
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【题目】巴中某超市卖的纯碱(Na2CO3)产品往往含有少量的氯化钠(NaCl),化学兴趣小组的同学通过实验来测定该纯碱样品中纯碱的质量分数,他们取12g纯碱样品放入烧杯中,逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡为止,共消耗盐酸100g,烧杯中没有残留不溶物,称得反应后溶液的质量为107.6g。
计算:
(1)生成二氧化碳 g。
(2)样品中纯碱的质量分数是多少?(要求写出计算过程,结果精确到0.1%)
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【题目】在一定条件下,常温常压下的水可瞬间结成冰,俗称“热冰”,下列说法正确的是
A.“热冰”是纯净物
B.“热冰”在任何条件下都不会熔化
C.“热冰”与水的化学性质不同
D.结成“热冰”后,分子停止运动
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【题目】为了让灯泡通电发热时能消耗灯泡内少量的氧气,达到保护钨丝的目的,通常在白炽灯灯泡中的玻璃柱上涂一层物质,该物质是
A.红磷 B.氧化镁 C.二氧化锰 D.高锰酸钾
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【题目】①铜在潮湿的空气中会生锈,②铜锈是一种绿色粉末,③加热铜绿生成氧化铜、二氧化碳、水;④氧化铜为黑色粉末,⑤加热时产生的水蒸气在试管口凝成水珠;⑥二氧化碳是一种无色、无味的气体,⑦不可燃,⑧但通入澄清石灰水中,能使石灰水变浑浊.其中属于物理变化的是(填序号,下同) ;属于化学性质的是 .
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